1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠21315-16苏教版（无） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一我是小小书法家要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正
2、确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打
3、下了基础。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，
4、给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 二相信你会正确拼写。（记得一定要细心哟）Y lin yu y q hi zhng zh tn su 三火眼金睛，辨字组词。治（）悔（）辩（）犹（）掩（）冶（）诲（）辨（）扰（）淹（）四我能将
5、字正确的读音用标出来。女娲（w w） 裸露（lu lu）是否（fo fu） 禁不住（jn jn）干涸（g h） 模样（m m）五相信你能正确填充。（）心（）胆 目不（）() ()不（）传（）出（）外 （）羊（）牢（）（）在目（）（）如生（）精（）神 （）心（）志（）（）不舍（）（）起舞 （）寒（）迫 六选词填空：沉静 宁静 安静 幽静1.山谷里更加（）了，醉人的花香扑鼻而来，沁人心脾。2.（）的夜晚，我望着一轮明月，更加思念家乡。3.上课的铃声响过，教室里立刻（）下来。4.过了一会儿，几位女生（）地举起了手。七我的积累：.，明朝依旧晴。2.久旱逢甘雨，。3.，报得三春晖。4，亲口尝梨知酸甜。5
6、.张飞穿针- 。 八按要求写句子：1.难道你感受不到同学对你的关心吗？（改变语气，意思不变）2.星星在天空中一闪一闪的。（把星星当作人来写）3.今年的六一儿童节多么令人难忘啊！（变为反问语气）4.一个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在金色的沙滩上捡贝壳。 （缩句）。5.女娲是一个善良的人。（改为感叹句） 6.中国国际救援队美满完成了抢险救援任务。（修改病句）第二部分：阅读积累与运用一、阅读一个小村庄的故事选段，回答下面的问题。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，
7、家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、在文中找出下列词语的反义词。出现（）增加（）缩小（）2、 像“一张张”“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是、_。我自己还能分别写两个，、。3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“”在文中画出有关的语句。4、“大雨没喘气儿。”这句话用了的修辞手法，意思是 。 阅读二 暖初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远
8、的窗台上饶有兴致地向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿（mn）了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈内容来于-_课-件_园妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。1.在括号里填上恰当的词语。一（）大衣 一（）手套 一（）兰花暖和的（） 认真地（） 花儿开得（）2.如果你不认识“疮”字，可以用（）查字法查字典，先查部首（），再查（）画。3短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“_”画记。4安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一双呢？_第三部分、习作天地你和你的家人、朋友或老师之间发生过什么感人的故事呢？请选择一件写下来，注意把事情写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。
