1、20142015学年度第一学期盟校期末联考高 三 语 文考生注意：1. 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共150分。考试时间150分钟。2. 请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。第卷 （阅读题 共70分）甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。皮影戏诞生在两千多年前的西汉，又称羊皮戏，俗称人头戏、影子戏。它发祥于中国陕西，成熟于唐宋时代的秦晋豫，极盛于清代的河北。顾名思义，皮影是以皮革为材料制成的。在中国，不少地方戏曲剧种都是从皮影戏中派生出来的，而皮影戏所用的幕影演出道理，以及表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也起到了重要的先导
2、作用。如今，中国皮影被世界各国的博物馆争相收藏，同时也是中国政府与其他国家领导人相互往来时的馈赠佳品。由此可见，皮影艺术在中国乃至世界上拥有很高的艺术价值。但是，皮影戏的现状却不容乐观。当年的制作和表演艺人如今都已年逾百岁，这门精湛的技艺眼看着就要失传。当今越来越多的娱乐方式使得皮影戏在人们心目中的地位一落千丈。究竟是什么原因阻碍了皮影戏在中国的继续发展？我们怎样才能拯救这门璀璨的艺术，赋予它全新的生命力呢？无疑，传统的皮影戏在很多方面存在着不可避免的局限性。这也是它适应如今快节奏社会的最大障碍。皮影精雕细琢，巧夺天工的色彩造型倾倒了无数的艺术家，却给它的制作带来了极大的难度。一个影人的制作包
3、括制皮、描样、雕镂和上色等十余道工序，这些复杂的工艺足以花去一个手工艺人数星期的时间，还不包括这期间因任何一个小错误而导致无法修改、前功尽弃的可能性。同时，成品的保存也是一个难题，长时间的日晒会使颜料褪色，湿热的变化也会造成皮影的变形。这对强调批量生产的工业化社会来说，无疑都是致命的弱点。皮影戏对表演者的技艺也有很高的要求，表演者除了要能一人控制三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白、唱腔。要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，还需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验。由此可见，要培养表演人才，甚至最终能组成一个皮影剧团，是一件多么不容易的事情。也正因为这样，全中国目前仅存
4、的皮影剧团屈指可数，而且都集中在文化生活较为贫乏的山区及农村。这样的表演方式及传播渠道显然无法让皮影戏走入城市，乃至走向世界。相比之下，数字化的皮影动画却能克服上述种种局限性。它不仅真实地再现了皮影戏的原理，而且制作相当方便，可以根据观众的需要随意进行修改。我们可以打破皮影戏作为传统艺术的沉重，而给它赋予大量现代的流行元素。我们可以在动画中应用电影中各种长镜、短镜以及蒙太奇手法，可以用皮影戏的方法来演绎现代的故事。最重要的是，我们可以通过现代网络技术，让皮影戏（而不仅仅是皮影本身）在世界各地流传，被越来越多的人所接受。这一切都不需要制作者有多少雕刻、表演手艺，只需要他们有足够的热情、足够的创意
5、即可。这正是我们今天要把皮影戏制作成数字动画的初衷，我们也相信这样的表现手法能够赋予传统皮影戏新的生命及活力。1下列关于皮影戏的说法正确的一项是 （3分）（ ）A皮影戏历史悠久，它发源于两千多年前的中国陕西，所有的中国地方戏曲剧种都是由它派生出来的。B皮影戏所用的幕影演出道理，以及表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展起到了决定性的作用。C受皮影戏表演形式和传播途径的限制，加之当年制作和表演的艺人如今都已年逾百岁，所以皮影戏已经失传。D皮影艺术在中国乃至世界上拥有很高的艺术价值，皮影成为中国政府与其他国家领导人相互往来时的馈赠佳品。 2下列对阻碍皮影戏在中国继续发展的原因的分析不
6、正确的一项是（3分）（ ）A皮影戏对表演的技艺要求很高，培养出一个优秀的皮影戏表演人才很不容易。B皮影复杂的制作工艺及其保存的困难使皮影戏难以适应现代社会的需求。C现代社会电影、电视、网络等众多娱乐方式使皮影戏失去了生存的土壤。D皮影剧团数量少，且都集中在文化生活较为贫乏的地区，不利于皮影戏的传播。D皮影戏的表演手段可以为电影所借鉴，皮影戏也可以借鉴电影的某些表现手法。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题刘权，字世略，彭城丰人也。祖轨，齐罗州刺史。权少有侠气，重然诺，藏亡匿死，吏不敢过门。后更折节好学，动循法度。初为州主簿，仕齐，释褐奉朝请、行台郎中
7、。及齐灭，周武帝以为假淮州刺史。高祖受禅，以车骑将军领乡兵。后从晋王广平陈，以功进授开府仪同三司，赐物三千段。宋国公贺若弼甚礼之。开皇十二年，拜苏州刺史，赐爵宗城县公。于时江南初平，物情尚扰，权抚以恩信，甚得民和。炀帝嗣位，拜卫尉卿，进位银青光禄大夫。大业五年，从征吐谷浑，权率众出伊吾道，与贼相遇，击走之。逐北至青海，虏获千馀口，乘胜至伏俟城。帝复令权过曼头、赤水，置河源郡、积石镇，大开屯田，留镇西境。在边五载，权于权要请托，长吏贪残，据法直绳，无所阿纵。诸羌怀附贡赋岁入吐谷浑馀烬远遁道路无壅。征拜司农卿。加位金紫光禄大夫。寻为南海太守。行至鄱阳，会群盗起，不得进，诏令权召募讨之。权率兵与贼相
8、遇，不与战，先乘单舸诣贼营，说以利害。群贼感悦，一时降附，帝闻而嘉之。既至南海，甚有异政，修建城郭，绥集夷夏。数岁，遇盗贼群起，数来攻郡，豪帅多愿推权为首，权竟尽力固守以拒之。子世彻又密遣人赍书诣权，称四方扰乱，英雄并起，时不可失，讽令举兵。权召集佐僚，面斩其使，竟无异图，守之以死。卒官，时年七十。世彻倜傥不羁，颇为时人所许。大业末，群雄并起，世彻所至之处，辄为所忌，多拘禁之，后竟为兖州贼帅徐圆朗所杀。史臣曰：刘权淮楚旧族，早著雄名，属扰攘之辰，居尉佗之地，遂能拒子邪计，无所觊觎，足为守节之士矣。 选自隋书列传第二十八有删改【注】尉佗：原名赵佗，原为南海郡的龙川县令，秦末他兼并了桂林和象郡，立
9、自己为南越武王，文中指南越。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A周武帝以为假淮州刺史 假：代理B宋国公贺若弼甚礼之 礼：礼遇C子世彻又密遣人赍书诣权 赍：送D时不可失，讽令举兵。 讽：讽刺6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A刘权人生经历丰富，曾在北齐、北周、隋朝为官。尤其在隋朝为官之时，他秉公执法，造福百姓，深受朝廷的器重和人民的喜爱。B刘权是淮楚旧族，很早就英名显著，年少的时候有侠义之气，看重许诺的事。后来他改变不好的习惯变得好学，一举一动都遵照法度。C他的儿子刘世彻暗中派人联系他，让刘权乘着天下大乱之势起兵，刘权拒绝了儿子的建议，一直到死
10、都没有反叛，实在是守节之士。D刘权在任南海太守之时，遇见盗贼多次前来攻打，当地的豪杰推举他为首领，让他率领大家出城迎战，他竟然在城内固守。7把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）从征吐谷浑，权率众出伊吾道，与贼相遇，击走之。（5分）（2）权召集佐僚，面斩其使，竟无异图，守之以死。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首乐府诗，回答问题。送魏十六还苏州皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。注皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。阴虫，指蟋
11、蟀。8.请简要概括这首诗表达的思想感情。（5分）9.这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（6分）(三)名篇名句默写（6分，每空1分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）陆游的游山西村中表达只要人们正视艰难险阻，发奋前进，那么，前方将充满光明与希望的积极心态的两句是： ， 。 （2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的登高和登岳阳楼两诗对此都有直接描述，这些句子是：登高中的 ， 。登岳阳楼中的 ， 。 乙 选做题请考生在第三、四两道大题中选定其中一道大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1）（
12、4）题。孩子的力量列夫托尔斯泰(俄)“打死他!枪毙他!把这个坏蛋立刻枪毙!打死他!割断凶手的喉咙打死他!打死他!”人群大声叫嚷，有男人，有女人。一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。他被抓获，现在押去处决。“有什么办法呢! 力量总不在我们一边。有什么办法呢?现在是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。“他是警察，今天早晨还向我们开过枪！”人群嚷道。但人群并没有停下来，仍押着他往前走。当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。
13、“不要再拖延时间!就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去?”人群嚷道。被俘的人阴沉着脸，只把头昂得更高。但领头的人决定把他押到广场上去，去那里解决他。离广场已经不远，在一片肃静中，人群后传来一个孩子的哭叫声。“爸爸!爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸!他们要把你怎么样?等一等，等一等，把我也带去，带去!”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边去。“瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。“你要找谁呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。“我要爸爸!放我到爸爸那儿去!”男孩尖声回答。“你几岁啊，孩子？”“你们想把爸爸怎样?”男孩问。“回家去，
14、孩子，回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。他的脸色越发阴沉了。“他没有母亲！”他对那叫孩子去找母亲的人说。男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，爬到他身上去。人群一直叫着；“打死他! 吊死他!枪毙坏蛋！”“你干嘛从家里跑出来?”父亲对孩子说。“他们要拿你怎么样？”孩子问。“你这么办。”父亲说。“什么？”“你认识卡秋莎吗？”“那个邻居阿姨吗?怎么不认识。”“好吧，你先到她那儿去，待在那里。我我就来。”“你不去，我也不去。”男孩说着哭起来。“你为什么不去?”“他们会打你的。”“不会，他们不会的，他们就是这样。”俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前
15、。“听我说，”他说，“你们要打死我，不论怎样都行，也不论在什么地方，但就是不要当着他的面。”他指指男孩，“你们放开我两分钟，抓住我的一只手：我就对他说，我跟您一起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。到那时到那时你们要怎么打死我，就随你们。”领头的人同意了。然后俘虏又抱起孩子说：“乖孩子，到卡秋莎阿姨那儿去。”“你呢?”“你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿，你先去，我就来。你去吧，乖孩子。”男孩盯住父亲，头一会儿转向这边，一会儿转向那边，接着思索起来。“去吧，好孩子，我就来。”“你一定来吗?”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群带出去。等孩子看不见了，俘虏说：“现在我准备好了
16、，你们打死我吧。”这时候发生了完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了。一个女人说：“我说，把他放了吧。”“上帝保佑，”又一个人说，“放了他。”“放了他，放了他！”人群叫喊起来。刚才还在憎恨群众的他，竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他。(选自哈吉穆拉特)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分)A“步伐坚定，高高地昂起头”“阴沉着脸，只把头昂得更高”等动作和神态的描写，生动地塑造了一个充满正义、临危不惧的形象。B儿子的出现，使事态发生变化，不仅让警察开始意识到自己以前的过错，而且也使得愤
17、怒的群众生发悲悯情怀。C“脸色越发阴沉了”表现了警察内心对周围群众越来越深的仇恨和对儿子的担心，“竟双手蒙住脸放声大哭起来”表现了他被谅解后内心的愧疚悔恨以及惊喜之情。D“同一个神灵”是指亲情与爱，同情和怜悯，也正是孩子对父亲的爱使人们改变了先前的态度，唤醒了人们内心的善良与博爱。E从警察起初的执拗到最后的落泪，从百姓起初的怒不可遏到最后的宽容谅解，小说在巨大的落差中凸显了人性的力量。(2)小说的开头写人群大声叫嚷的情景有什么作用？请结合全文做简要分析。(6分)(3)小说中的警察是个怎样的形象？请简要概括。(6分)(4)“孩子”的出场有什么作用？请从主题思想、形象塑造和结构安排三个方面探究。(
18、8分)四、实用类文本阅读（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题王烈：甘做乡野一画贤 罗先哲王烈学画之初，就对竹兰情有独钟。四十余年来，他对宋代文同至清郑燮、蒲华等一百五十余位兰竹大家的作品，逐一反复研究，探索其神韵，得其精髓，力创新意，建造着属于自己的艺术殿堂。20 世纪70 年代中期，一个偶然的机会，王烈得知山东艺术学院院长于希宁教授家中有一部日文版的支那书画大成兰竹集。这部书在山东已是孤本，于先生视为家宝，从不外借。一个深秋飘雨的季节，王烈从淄博赴济南于先生家登门求借。他首先做了自我介绍，又当场作画。于先生被王烈的真诚和执著所感动，破例将画集借给王烈，但与其约法三章：一是只能
19、自己看；二是必须亲自送还，不准邮寄，不准托人捎送；三是限期七天。王烈抱起画集，如获至宝地急速赶回淄博。他买了几大包饼干，提了几暖瓶开水，把自己反锁在屋里。整整五天六夜，他未走出房门，一遍又一遍地反复看，又临摹了二百八十六张兰竹画。第七天中午，王烈赶往济南，推开于先生的家门。当于老得知他在五六天内竟然临摹了那么多兰竹画时，惊讶得半天说不出话来。王烈异常疲惫地赶回淄博，回到宿舍怎么也脱不下鞋子脚背肿得撑破了皮，小腿肿得像牛腿。正是凭着这种执著精神，他的绘画技法越来越精。“师从古人，师从造化，师从我心”是王烈从事国画创作以来坚定不移的信念。20 世纪70年代初到80年代中期，王烈九下江南写生。其间，
20、同去的画友都忙里偷闲逛城市，买东西，他则一头扎进竹林里，细细观察体会，找素材、写生，一画就是几个小时。风雨雾露、春夏秋冬，不同时间不同环境不同季节竹子的变化，历历在目，颇有心得。每次从江南返回淄博后，几百张写生素材摆满了床上地下，王烈一张一张地回想着翠竹的长势与变化。一时兴起，挥毫即作，江南幽篁，亭亭立于纸上。每一张画中，都融入了他的心血和才智，韵味无穷。在传承与变革的问题上，王烈经过多年的思索，有了自己独特的见解，并且坚定不移地实践着。一是探索画竹的构图，大胆创新，不拘泥于古人，亦不蹈今人，精、简、奇、崛；二是在题款上，善于用简洁的文字，通俗易懂的词语，使题款与画作和谐一体，珠联璧合。东营市
21、作家协会主席在一篇散文里写道：“王烈先生的兰竹，按其功力来说，已经可以进入大师之境界，但先生的闲云野鹤孤傲不群却影响了作品的传播。”“闲云野鹤，孤傲不群”。王烈的身上始终保持着传统文化人的这种品格。20 世纪80 年代中期，已届不惑之年的王烈，远离闹市，在颜山城南山顶一间小屋里住了下来那原是看林人的山房，这座小山房，不足二十平方米，四周无路，全是碎石，路滑难行。他在这里一住就是三年。除非有紧急的事情他才下山到单位去，平常就在此专心致志地创作，生活非常艰苦，他却十分舒心。1993 年内退后，王烈毅然离开城市，回到老家利津县台子庄的老宅子里。干干净净的农家院落，低矮的院墙，简陋的木门，门上方镶着“
22、兰竹苑”的牌匾，院里栽种着翠竹和兰草，满院滴翠。屋前有供来访朋友喝茶、聊天、下棋用的石桌石鼓。堂屋门口贴着他书写的一副对联，上联是：泥舍久居心自乐，下联为：篱院长守身更舒。横批：老屋隐士。有媒体记者采访他，问他为何避居乡间，王烈坦诚地说：“我作为一个画家，在什么情况下才觉得遗憾和愧疚？决不是因为没有得到地位、金钱和荣誉，而是作品缺少激情和灵感，没有把内在的感情倾泻出来。艺术需要孤独，艺术家需要静心。”王烈对自己的绘画要求非常严格。每次画好一幅画，总是要挂在画室的墙上自己先看。看上几天后觉得不足，心中萌生出新的章法和构思，就铺纸挥墨另画。就这样，一而再，再而三，每作一幅画他都认为不完美。“画，愈
23、画愈难。”这是王烈经常挂在嘴边的一句话。他时常对人们说：“我画画永远从零开始，永远在起跑线上。”王烈在艺术创造上一贯主张求真，鄙视哗众取宠，不愿包装与炒作，始终以一种平和的心态进行国画艺术的探索。不逐名利，务实自励，默默耕耘。“退掉官方协会茧，甘做乡野一画贤。写兰写竹写自我，自由自在天地间。” （选自名人传记，有删改）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分)A在传承与变革的问题上，王烈认为艺术家应更多地师从古人，但不能拘泥于古人，更不必借鉴今人。B传记开头详细记述王烈向于希宁教授真诚求借孤本的情形突出了王烈对绘画艺术的真诚热爱和执着追求。C“画，愈画愈难”，王烈的意思是当
24、画艺达到极高境界后，再想有所突破、提升十分困难的。D王烈远离闹市、避居乡间的主要原因是要避开官场俗务，获得自由的创作空间，找到创作激情和灵感。E王烈认为画家不应该重视地位、金钱和荣誉，而应该只重视激情和灵感。（2）王烈“师从古人，师从造化，师从我心”的具体表现分别有哪些？ (6分)（3）文章用了哪些艺术手法展现王烈的大师风范？结合文本任选两种简要分析。(6分)（4）东营市作家协会主席写道：“王烈先生的兰竹，按其功力来说，已经可以进入大师之境界，但先生的闲云野鹤孤傲不群却影响了作品的传播。”对此你有怎样的认识？请结合全文，谈谈看法。（8分）第II卷 （表达题 共80分）五、语言文字运用（20分）
25、13. 成语填空恰当的一项是（3分）（ ）（1）百鸟衣的演员都是广西人，对广西的风土人情、文化 ，他们血液里流淌的那种气质，更接近舞剧的要求。（2）宋朝绍兴年间，有个名叫崔紫霞的人在京城做小吏，他 官场黑暗，愤而南行，在东莞一带山中学道修炼。（3）这些让我们 的“中国好声音”，是当下青春的代表。在他们的歌声里，有我们那段不谙世事的火热青春。A耳濡目染 耳闻目睹 耳熟能详 B耳熟能详 耳闻目睹 耳濡目染 C耳濡目染 耳熟能详 耳闻目睹 D耳闻目睹 耳濡目染 耳熟能详 14. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A.“神州”九号航天员首次开展在轨微生物检测、失重条件下扑热息痛的药代动力学研究
26、、航天员清醒生物周期节律监测等10项航天医学领域。B.由于运用了科学合理的学习方法，王辉的学习效率有了很大的改进，在本学期考试中，他的成绩由三十多名一下子上升到了第五名。C.在本次春季运动会中，我们班获得了团体总分第一名的好成绩，这是全班同学共同努力的结果，我们也要在学习中继续发扬这种顽强拼搏的精神。D. 短短一年多的时间，世界各国纷纷下调黄金价格，许多中国大妈从黄金保值增值为出发点，争相出国购买黄金，一出手就是几公斤，令外国富豪们无比汗颜。15.将句子按顺序填入文段，最恰当的一项是（3分） （ ）“拾金不昧”一直被赋予浓厚的道德色彩， 。 ， ， ， 。 。然而，这不仅是道德问题，更是一个法
27、律问题，失主张先生言而无信，其实已经涉嫌违法。 以各种理由回避酬金问题 可当手机失而复得，他就一点都不着急了 对于张先生“悬而不赏”的行为，大多数网友只是从道德、诚信层面进行谴责 张先生丢失贵重手机时着急地寻找 人们在谈论这个问题时，也往往从道德、诚信的角度出发 甚至不惜开出巨额悬赏A. B. C. D. 16.在横线处填写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 （5分）人生就是一个容器，可它的容量实在是非常有限。愁苦和畏惧多了， ；傲慢和骄矜多了， ；局促和紧张多了，潇洒与轻松就少了。所以，在这有限的人生中， 。 17.下表是某市中学生学习、生活情况调查表，从下
28、表中筛选有关信息，用三个短语概括该市中学生学习、生活中普遍存在的情况。每个短语不超过8个字。（6分）项目结果家庭作业情况睡眠情况体育锻炼情况百分比2小时以上2小时以下8小时以上8小时以下1小时以上1小时以下841627732179普遍存在的情况： ，_，_（6分）六、作文（60分）18阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。【材料一】一天，清扫庭院，偶见一棵树苗依三石而长，生机盎然。“若搬开那块石头，它一定会长得更好吧！”这样想着：我便用力将压在树根上的石头搬走了。隔了几天，再到后院竟发现树苗倒在地上夭折了。【材料二】美国科学家曾做过这样的试验：将一只被取出压力基因的小白鼠放入一个仿
29、真空间，由于它没有压力基因，在攀越一座13米高的假山时漫不经心，跌落山下而死。而另一只没取压力基因的却没出意外。【材料三】1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢球时不慎将邻居的玻璃窗打碎了，邻居索赔12.5美元。男孩无力赔钱，只好向父亲认错。父亲说：“钱可以先借你，但一年后需归还。”从此，这个男孩开始了艰苦的打工生涯。多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是里根。全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。20142015学年度第一学期盟校期末联考高三语文参考答案1D （A原文在戏曲剧种前有不少这一关键限定，则成为以偏
30、概全；B决定性的作用，应为先导作用；C从第四段全中国目前仅存的皮影剧团屈指可数可以看出已经失传不正确。） 2C （现代社会众多的娱乐方式只是抢占了皮影戏的部分市场。） 3B （原文只说不需要多少雕刻、表演手艺而不是完全不需要，表述太绝对。） 4D项（讽：劝说） 5C项 6D项（是“权始终尽力固守来抵挡贼寇”，关注“竟”） 7（1）（刘权）跟随（皇帝）出征吐谷浑，他率军从伊吾道出发，与贼军相遇，攻击敌人并使敌军逃跑。（省略句、状语后置句、走各1分，句意通畅2分） （2）刘权召集辅佐的官员，当面斩杀他的儿子刘世彻的使者，始终没有异心，坚守城池一直到死。（面 、竟、异图各1分，句意通畅2分）附译文：
31、 刘权，字世略，彭城丰地人。祖父刘轨，北齐罗州刺史。权年少时有侠义之气，看重许诺的事，收藏那些逃往或者判了死刑的人，官吏不敢过问。到后来他又改变不好的习惯变得好学，行事都遵照法度。最初担任州主簿，再北齐做官，出仕奉朝请、行台郎中。等到北齐灭亡，周武帝任命他为代理淮州刺史。高祖接受禅让继位，刘权以车骑将军的身份统领乡兵。后来跟从晋王杨广平定陈，凭着功劳升任开府仪同三司，赐给三千缎各色杂帛。宋国公贺若弼对他非常礼遇。开皇十二年，拜授苏州刺史，赐爵宗城县公。当时江南刚刚平定，人情尚未安定，刘权以恩德和忠信来安抚百姓，甚是得到百姓的拥戴。炀帝继位，拜任卫尉卿，升任银青光禄大夫。大业五年，跟随皇帝出征吐
32、谷浑，权率军从伊吾道出发，与贼军相遇，立即攻打并使敌军逃跑。追赶败逃的贼军到青海，俘获一千多名贼军，乘胜追到伏俟城。帝又下令让刘权过曼头、赤水，设置河源郡、积石镇，大规模地开垦屯田，留下来镇守西部边境。在边境五年，他对有权势的人的请托，官吏们的贪残，他都根据法律公正处理（拒绝请托，打击贪残），从不偏袒和放纵。各路羌人都归顺依附他，交纳的赋税每年都运往朝廷，吐谷浑余下的兵力远远地逃走了，道路畅通无阻。征召任命为司农卿。加位金紫光禄大夫。不久出任南海太守。行至鄱阳，适逢各路盗贼兴起，不得前进，皇帝下诏让刘权召募兵卒征讨他们。刘权率领兵卒与贼军相遇，不与贼军交战，先乘一只小船到贼军营帐中，对贼军说以
33、利害。群贼都被感化而心悦诚服，一时都归降依附，帝听说后嘉奖之。已经到了南海，建立了许多与众不同的政绩，修建城池，安抚集聚各族人民。过了几年，碰上盗贼成群兴起，多次来攻打州郡，各地豪绅大多愿意推举权为首领，权自始至终尽力固守来抵挡贼寇。儿子刘世彻又暗中派人送信给刘权，声称四方扰乱，英雄豪杰并起，时不可失，劝刘权起兵。刘权召集辅佐的官员（或幕僚），当面斩杀他的儿子刘世彻的使者，始终没有异心，坚守城池一直到死。死于任上，时年七十。世彻潇洒放荡不羁，很被当时的人推许。大业末年，群雄并起，刘世彻所到之处，常常被人妒忌，往往囚禁他，后来竟被兖州贼帅徐圆朗所杀。史臣曰：刘权是淮楚旧族，很早就英名显著，处在动
34、荡不安的时代，居于南越之地，（刘权）能够拒绝儿子的奸邪的计策，没有什么非份之心，足以成为坚守节操的义士了。8【答案】表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。（答出一点给2分，语意完整给1分）9.【答案】诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人的情景；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。（答出“虚”和“实”各给2分，答出“拓展意境”和“深化感情”各给1分，意思答对即可）10（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（2）万里悲秋常作客，百年
35、多病独登台（3）亲朋无一字，老病有孤舟11(1)选E得3分，D选得2分 (A项“充满正义、临危不惧的形象”错；B项“儿子的出现让警察开始意识到自己以前的过错”错；D项“表现了警察内心对周围群众越来越深的仇恨”不当)(2)表现了人们亢奋情绪和内心的愤怒仇恨之情；为下文警察的出场做铺垫；与结尾处人们表现出的宽容善良形成反差，从而突出小说弘扬人道主义的主旨；一开头就将读者置身于紧张的氛围中，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。(每点2分，答出3点即可得6分)(3)仇恨群众、冷漠固执高傲；维护孩子的尊严、充满父爱温情；尚未泯灭人性，最终被感化。(每点2分，共6分)(4)从主题思想上看：孩子的出场有利于展现文
36、章主题。孩子的出现促成仇恨双方再次审视自己，改变了先前的态度，尤其是人们从起初的愤怒仇恨到最后的宽恕谅解，前后态度的反差突出了文章的主题：放弃残酷仇恨，回归友善纯真。从形象塑造上看：孩子的出场使得人物形象更加真实丰满。原本冷漠高傲的警察，也有父爱温情；原本充满仇恨的人们，心底深处却是善良仁爱的，人物形象本身看似矛盾却是真实的再现。从结构安排上看：孩子的出场推动了故事情节的发展。孩子的出现打破了双方的对立，使文章情节从起初的剑拔弩张逆转为后来的充满温情，情节跌宕起伏，悬念迭出，吸引读者。(观点3分，能结合文本探究、理由充分3分，探究思路清晰2分，共8分)12（1）B 3分，D 2分。选A、C不得
37、分。（A项“更多地师从古人”、“不必借鉴今人”，表述不当；C项“画，愈画愈难”表明王烈对自己的画要求完美。E项王烈只是说自己的人生观，而非要求他人，说法过于绝对。）（2）师从古人：他对一百五十余位兰竹大家的作品，逐一反复研究，探索其神韵，得其精髓；执着求借于希宁教授珍藏的支那书画大成兰竹集，并刻苦临摹。（2分）师从造化：九下江南写生，细细观察体会，找素材、写生，一画就是几个小时。（2分）师从我心：探索画竹的构图，大胆创新，不拘泥于古人，亦不蹈今人；在题款上，善于用简洁的文字，通俗易懂的词语，使题款与画作和谐一体，珠联璧合。（2分）（3）细节描写。例如，“他买了几大包饼干，提了几暖瓶开水，把自己
38、反锁在屋里”、“回到宿舍怎么也脱不下鞋子脚背肿得撑破了皮，小腿肿得像牛腿”等细节，真实地展现了王烈对于艺术的执着追求。引用。例如，东营市作家协会主席的评价、王烈 “兰竹苑”的对联、接受采访的回答等，真实地展现了王烈的孤傲不群与淡泊宁静。侧面展现（衬托对比）。A，以环境衬托。通过写“小山房”的艰苦环境展现王烈在创作上的专心与投入；通过写“兰竹苑”的简朴清幽，衬托王烈的孤高淡泊。B，以他人映衬。通过于先生的被感动侧面展现王烈对绘画的执着；通过“同去的画友都忙里偷闲逛城市，买东西”对比出王烈对绘画的投入；通过当今画坛一些人“哗众取宠，包装炒作”的不良作风，反衬王烈的不逐名利，务实自励。（(答出两种手
39、法即可，每种3分。每种要求答出手法名称、举例分析以及具体表达效果)【解析】传记塑造人物的方法通常有正面描写和侧面描写两种。正面描写，作者运用了多处细节描写，真实地展现了王烈对艺术的追求。侧面则引用别人对王烈的评价，丰富了王烈的性格，也增加了文章的真实性和说服力。（4）答案示例：闲云野鹤、孤傲不群是艺术家的优秀的文化品格。（2分）远离世俗，不慕荣利地位，甘于孤独淡泊，耐得清苦寂寞才能成就大师境界；（2分）求真务实，鄙视哗众取宠，不愿包装炒作，追求艺术的真谛，这才是真正的大师风范。（2分）王烈无论是独守逼仄山房，还是安居家乡老宅都能专心致志地创作，生活艰苦，他却能“久居心自乐”，这是他画艺有成的重
40、要原因。（2分）（提示：观点2分，结合文本答出三条论据，每条2分。另外，从两方面辩正来论述，能够自圆其说也可以。）13 A 耳濡目染：听得多了，见得多了，不知不觉受到影响。 耳闻目睹：亲眼见到，亲耳听到，形容亲身见证。 耳熟能详：听得多了，能够说得很清楚、很详细。14 C（A“开展”缺宾语中心语，句末加上“的研究”；B“效率”和“改进”不能搭配D“从出发”和“以为出发点”句式杂糅。）15D 16.快乐和勇气就少了， 恭谨和谦虚就少了， 我们要懂得合理取舍。（答对一空得2分，两空4分，三空5分，内容合理即可）17课业负担过重 睡眠时间不足 体育锻炼不够（一点2分）18参考立意：压力与动力 压力与成功
