1、离骚训练（时间：30分钟 满分50分）1、注音，解释全都正确的一项是（）（4分）A、太息：叹息。謇：谇：，进谏B、谣诼：，造谣诽谤。忳： ，郁闷。侘傺：C、溘死：突然死亡。溘鸷：凶猛的鸟。D、兰皋：，有兰草的水边。2、下列几组词语没有错别字的一组是（）（4分）A、掩涕 规矩 返顾 芳菲B、浩荡 诧傺 杂揉 芰荷C、峨眉 鸷鸟 陆离 嗑死D、工巧 兰皋 芙蓉 太息3、下列句中加点词解释错误的一项是（）（4分）A、“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。B、“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质， 即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。C、“回朕车以复路
2、兮，及行迷之未远。”朕 ，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。D、“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。4、对句中加点词的解释错误的项是（）（4分）A、背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为而死）直兮。B、不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。C、屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受） 诟（耻辱）。D、謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷 落）。翻译下列句子（每题6分,计18分）5、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。译文：6、鸷鸟之不群兮，自前世而固然。译文：7、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。译文：填空：(每空2分,计16
3、分)8、长太息以掩涕兮，_。9、民生各有所乐兮，_，_，_？10、楚辞是由_（朝代）代_（姓名）所辑录的。11、屈原除离骚外,还有代表诗作 和 (任举两例)B、综合提升卷（时间：45分钟 满分50分）填空：（每空2分，计12分）1、屈原，名_，字_。其代表作是_。2、离骚全诗主要以主人公“余”的_构成。它采用_和_手法。阅读下面一段离骚，完成3-7题： 忳郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也! 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何之圜之能周兮?夫孰异道而相安? 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷咗末
4、远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其言芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。3、划线四句翻译不正确的一项是（）（4分）A、句：宁愿突然死去或流落他乡，我也不肯做出世俗小人这种丑态。B、句：方的和圆的怎能相合啊？道不同又怎能相处？C、句：忽然回头放眼远眺啊，去观察广大的土地。D、句：人生各有各的乐趣啊，我独喜欢修身养性，并习以为常。4、对下列诗句理解不
5、正确的一项是（）（4分）A、“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”表明诗人此时产生了退隐的思想。B、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。C、“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”将那些无耻小人比作鸷鸟，说明他们必定会失道寡助。D、“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义。5、对这一段离骚分析不正确的一项是（）（4分）A、采用夹叙夹议的手法，揭示了诗人感情上的波澜变化。B、大量运用了比喻象征的手法，表明自己品行高洁，不同流合污。C、语言上运用了许多联绵词，如“诧傺”“忳郁邑”“陆离”“芙蓉”等，富有声韵美和表现力。D、诗人主要采用了现实主义的
6、表现手法叙说了自己流放的经历。6、简答：诗人用了哪些东西来比喻自己与众不同的品格？（5分） 7、“余不忍为此态也”，“此态”代_。（5分）阅读下面一段屈原的湘夫人，完成8-11题： 九歌湘夫人帝子降兮北渚?目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张，鸟何萃兮蓣中，罾何为兮木上?沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺潺。麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。
7、合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。8、下列诗句翻译理解不正确的一项是：（4分） A、“目眇眇兮愁予”： 我已忧愁满怀望眼欲穿。 B、“与佳期兮夕张”： 选了一个好日子来相会。 C、“荒忽兮远望”： 放眼展望一片空阔苍茫。 D、“将腾驾兮偕逝”： 多想立刻驾车与她一起向前。9、下列诗句翻译理解不正确的一项是：（4分） A、“葺之兮荷盖”： 上面用荷叶覆盖遮掩。 B、“灵之来兮如云”： 神灵的到来就像云朵满天。 C、“时不可兮骤得”： 欢乐的时光难以马上得到， D、“聊逍遥兮容与”： 暂且一起
8、逍遥快乐。10、下列对本诗内容理解不正确的一项是：（4分） A、本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱思而不见的悲欢离合。 B、第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。 C、第三节写男神到处寻觅心上人，想和她一起比翼双飞。 D、第四节写到精成所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。11、下列对本诗艺术手法分析不当的一项是：（4分） A、诗中多处以“麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔?”一类的反常现象作比兴，强调爱而不见，事与愿违的相思之苦。 B、本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆，没有什么景物描写。 C、本诗采用男女对唱的形式，诗、乐、舞相配，表演性较强。 D、诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室，
9、象征了两人感情的纯洁美好，这是屈原惯用的艺术手法。C、新颖考题集萃卷（时间：45分钟 满分50分）阅读下面一首诗，完成1、2题。商山早行 温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。1、选出与本诗颔联（第二联）结构相似的一项。（4分）A、空山新雨后，天气晚来秋。B、未晚先投宿，鸡鸣早看天。C、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。D、 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。2、对这首诗分析不当的一项是（4分）A、诗中形象而深刻地表现了诗人羁旅途中孤独而凄凉的内心世界。B、全诗描绘出一幅远行途中的客子在初春拂晓时出发的情景。C、诗的首联统摄全篇，奠定了全诗的基
10、调。D、诗的中间两联纯粹是写景。阅读下面一首诗，完成3题。 绝 句 杜 甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？3、对上面杜甫的一首绝句分析不当的一项是（4分）A、一、二句写了四种景，四种颜色，主要运用了映衬的方法。B、三、四两句抒情，所抒的情与一、二句的景形成反衬。C、诗中秀丽的春色，蓬勃的生机反衬诗人哀伤之情。D、诗人抒发了愉悦的情怀，表达了思乡之情。阅读下面一首诗，完成4题。闻乐天授江州司马 元 稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。4、对此诗分析不当的一项是（ ）（4分）A、一、二句写作者听到乐天授江州司马的时间、情景。B、全诗表达惊喜之情，激动得
11、夜不能寐。C、第三句写作者听到乐天授江州司马后的表现。D、“残灯”、“暗风”、“寒窗”，以哀景衬哀情，令读者黯然销魂。阅读渔父完成59题屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世浑浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎？”渔父莞尔而笑，鼓波而去，乃歌曰：“
12、沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。5、对于“屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁”的原因，屈原和渔父的看法分别是什么？（6分）屈原： 渔父： 6、屈原以“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”说明（4分） 7、渔父以“沧浪之水”的比喻，说明（4分） 8、对屈原和渔父的一番对话，你的看法是（4分） 9、对文中语句的理解不当的两项是（ ）（4分）A、“颜色”、“形容”都是古今异义B、“何故”、“是以”两个短语在词序上特点相同C、“于物”、“见放”中“于”“见”都表被动D、文中两个“乎”，在意义用法不相同E、“察察”、“汶汶”、“皎皎”三个叠词，在句中所充当的成分
13、不全相同阅读下文，按要求完成10题。屈原作为楚国的名门贵族，“出则应对诸侯”，而以“博闻强记”著称，自然首先会受到这种外来的影响。他虽是南方人，老子和庄子的同乡，但其思想的主流却是北方的“儒”学。他的许多言论，简直同孔子、孟子、荀子无异。他尊崇尧、舜、汤、文、武之道，主张“依前圣而节中”，想要“就重华而陈辞”，他认为“孰非善而可服”。他把“美”与“善”混为一谈，而与“恶”相对待，致力于“重仁袭义兮，谨厚以为本”。凡此种种，都是很正统的儒家思想。即使儒家内部由于侧重点不同而产生的分歧（或侧重“仁”、“义”，或侧重“刑”、“法”），在屈原的思想中也有反映。他一方面吸取了以孔、孟为代表的“泛爱众”，
14、和以民为本的人道主义精神，主张“民生各有所乐”，来同反对人道主义的封建专制主义相对立；另一方面又吸取了荀子“使百吏畏法循绳”，以求“国常不乱”的法治思想，主张“明法度之嫌疑”，以使“国富强而法立”。他就是用这一套来要求楚怀王的。同时他也用这一套来抵抗和他同乡的两个更伟大的哲人老子和庄子的影响，到底不曾高蹈风尘，与渔父同游，而始终保持着与现实环境的紧密联系，在企图力挽狂澜的同时，忧谗畏讥，竞于群小之中，求进不得而终于忿恚自沉。10、请根据这段文字和所学过的离骚有关内容，简要阐述屈原的思想。（12分）_2、离骚(节选)解题指导：离骚是“楚辞”的重要篇目，充分体现了“楚辞”的自由的形式特征，展示了浪
15、漫主义诗歌的特色。同时我们在学习时也要把握屈原的不与世俗同流合污的高贵品质和爱国主义情怀，这样做题目时就能达到游刃有余的境地。当然由于本篇是背诵篇目，同学们必须在反复阅读的基础上，掌握一些我们应熟记的文段。A、基础储备卷1、A 2、D3、D4、D5、6、7（见课本注解）8、哀民生之多艰9、余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。10、汉 刘向 11、九歌九章B、综合提升卷1、平，原 离骚2、内心独白，比兴和象征3、A 4、C 5、D 6、诗人用“鸷鸟” “芰荷”“芙蓉”“高冠”“长佩”等花草禽鸟来比喻自己，表现出与众不同的高洁和清白。7、众女的种种丑态或写“时俗之工巧，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”也可。8、B 9、D 10 、D 11、BC、新颖考题集萃卷1、C 2、D 3、D 4、B5、举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒，凝滞于物不能与世推移。6、人不能以身之察察，受物之汶稳。7、人不能凝滞于物，而应与世推移。8、答案略9、B、E 10、屈原的思想主要包括：儒家以民为本的人道主义精神；法家“使百吏畏法循绳”，以求“国常不乱”的法治思想；联齐抗秦、举贤授能、以法治国的美政理想。
