1、白居易诗四首之轻肥公开课教学设计学习目标知识与能力：了解作者白居易的生平和诗歌理论。过程和方法：概括轻肥的思想内容，指出其手法的特点。情感态度与价值观：理解诗人在轻肥中体现的现实批判性。学习重点概括轻肥的思想内容，指出其手法的特点。学习难点将鉴赏的内容形成文字进行表述。学法朗读、讨论、鉴赏。教学过程一、 课前积累。1、 观刈麦中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。2、 钱塘湖春行中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3、 琵琶行一诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。二、
2、 以“课前积累”导入白居易其人及本课。这三道情景式默写题都出自谁的作品？（白居易）白居易是继李白、杜甫之后唐代又一位伟大的诗人。白居易出生时，李白已经逝世10年，杜甫也已经逝世2年。时代需要大诗人，白居易适逢其时。据说白居易初到长安，去拜见老诗人顾况。顾况听他说名叫居易，便跟他开玩笑说：长安米贵，居恐不易。但当顾况读到他的作品赋得古原草送别的“野火烧不尽，春风吹又生”时，大为赞赏，说：有这样的文笔，居长安不难。可见白居易的确才情非凡。我们可以说很幸运，是读着白居易的诗歌长大的。今天，我们继续来品读白居易的诗作轻肥。三、 解题：秦中吟轻肥，出自论语一书的雍也章中的“乘肥马，衣轻裘。”意思是说坐的
3、是高头大马拉着的车辆，穿的是又轻又暖的皮袍,喻指宦官的奢侈生活。四、知人论世。（让学生根据导学案回答。）1、作家作品。白居易(772846)，字（乐天），晚年号（香山居士），原籍太原(今属山西)，祖上迁居下邦(今陕西渭南东北)，生于新郑(今属河南)。贞元十六年(800)登进士第，历任左拾遗、翰林学士。元和十年(815)因上书请急捕刺杀宰相武元衡的凶手，被贬为江州司马。后历任忠州、杭州、苏州刺史，官终刑部尚书。晚年闲居洛阳，皈依佛教，自号“香山居士”，世称白香山。 白居易是中唐新乐府诗歌创作的主要倡导者，主张（“文章合为时而著，歌诗合为事而作”），具有强烈的现实批判性。一生有诗近3000首，自分
4、为讽喻、闲适、感伤、杂律四类，其中讽喻诗以（新乐府、秦中吟）为代表，感伤诗以长恨歌、（琵琶行）为代表。白居易诗善于叙述，语言（明白晓畅，通俗易懂），开中晚唐浅俗诗风，影响深远。2、 创作背景：1. 唐代中叶以后，宦官专权严重，生活骄奢淫逸、豪华糜烂。元和三、四年，江南大旱，民间出现人吃人的现状。 五、诵读探究。（检查学生朗读情况。个别读，齐读。）1、反复朗读诗歌，读准字音，读对节奏，读出情感。2、读懂诗面。（能用自己的语言描述诗意。）（检查，学生可质疑）。3、合作探究：（1）诗歌刻画了怎样的人物形象？(性格+身份)请在文本中找出依据。 刻画了一群(骄横跋扈 )(奢靡行乐)的宦官形象。（2）轻肥
5、主要运用了什么表现手法？（规范答题步骤：点手法+析内容+明效果）明确：主要运用了对比的表现手法。诗中把宦官的骄横之态、极度奢靡的生活与百姓惨不忍睹的悲惨处境作对比。具有强烈的现实批判性，表现出对宦官的骄横跋扈的痛恨和对百姓苦难的同情。这其实也是全诗的主旨。白居易的这首诗与杜甫的一句诗可以说有着异曲同工之妙，将统治阶级和劳动人民进行了强烈的对比，是那一句？（朱门酒肉臭，路有冻死骨。）情感在对比中也得以体现：对统治阶级的痛恨和对劳动人民的同情。六、小结。好，这篇文章的赏析到此了。哪个同学能讲一下你从这首诗中学到什么？我们用齐声朗读首诗歌的形式再来体会一下作者在诗篇中蕴含的思想感情。七、能力迁移。阅
6、读下面这首诗歌，回答问题。观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。注：水庙：龙王庙，即求雨的场所。春阴：春天的阴雨。这首诗主要运用什么手法，表达什么主题？（5分）答题范例：运用对比的手法。（1分） 前两句写了庄稼枯死，百姓内心焦急，到龙王庙祈雨的春旱景象。三四句写的是朱门贵族在品味管弦，欣赏歌舞，担心丝竹会因春天的阴雨受潮，声音哑咽。（2分） 通过大旱之日两种不同场面、不同心理的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，表达了作者对封建贵族的不满和对劳苦民众的同情 。（2分）八、作业（拓展阅读）：白居易的轻肥与卖炭翁一样，都是对上层统治阶级罪恶的揭露，请分析两诗
7、在语言及表现手法上的异同。（课外进行） 卖炭翁 苦宫市也卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。晚来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，官使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。语言方面：相同的是二诗均是充满了感情，作者以赋体直陈事实；不同的是轻肥诗中律句多，对偶句多，而卖炭翁间有散句和口语词句。手法方面：相同的是二诗都用赋体，叙述详细，描绘逼真；不同的是轻肥全诗采用了对比方法，主题明显但不明说，而且对人物神态描写相当传神。卖炭翁开始小序中即提示主题，诗中对卖炭翁有外貌描写，心理描写，还有对比手法，通过炭和绫，这些价值不等的对比，表现了宫市的残酷掠夺。六、作业。名师面对面P26“实战演练”。
