1、服/务/教/师免/费/馈/赠自主学习基础知识合作探究重难疑点图表技法学以致用课时作业服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠自转1个太阳日服/务/教/师免/费/馈/赠1小时1 服/务/教/师免/费/馈/赠中央经线24 日期“今天”和“昨天”服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠右左服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠问题1问题2问题3问题4服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/
2、教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠项目内容概念同一时刻，因经度不同而不同的时间称为地方时计时方法 一个地方太阳升到最高时为地方时12时时刻早晚 经度相同的地方，地方时相同地理位置越靠东边的地方，地方时越早时差大小 经度每相差15，地方时相差1小时；经度每相差1，地方时相差4分钟服/务/教/师免/费/馈/赠计算方法计算公式：某地地方时已知地方时4分钟/1两地经度差说明：式中加减号的选用：所求地在已知地的东边用加号；在已知地的西边用减号，即“东加西减”。经度差的计算：两地在0经线的同侧，则两地的经度数相减(大数减小数)；两地在0
3、经线的两侧，则将两地的经度数相加，即“同减异加”服/务/教/师免/费/馈/赠项目内容时区的划分使用地方时很不方便，国际上采用每隔经度15划分一个时区的方法，全球共分为24个时区，每个时区都以本时区中央经线上的地方时作为全区共同使用的时间，即区时。关于时区的划分，如下图所示：服/务/教/师免/费/馈/赠时区数的确定公式：所求时区数某地经度15说明：若所得余数小于7.5，则所在时区号数为所得整数；若所得余数大于7.5，则所在时区号数为所得整数加1。某地在东经度，为东时区；在西经度，为西时区。(7.5E7.5W为中时区，172.5E172.5W为东西十二区)服/务/教/师免/费/馈/赠区时的计算公式
4、：所求区时已知地区时1小时两地时区差说明：式中加减号的选用：如果所求地在已知地的东边用加号；在已知地的西边用减号，即“东加西减”。两地时区差的计算：两时区同为东时区或同为西时区，则将大数减小数；如果一地为东时区，另一地为西时区，则将两时区数相加，即“同减异加”。求得的时间是0时至24时，为当日时间。24时也可写作次日零时；求得的时间大于24时，则是明天，因此，钟点要减去24小时，日期则要进一天；求得的时间是负值时，则是昨天，因此，钟点要加上24小时，日期要退一天。东西方向的判断。如两地同在东时区，时区数大的在东边；两地同在西时区，时区数小的在东边；如两地一地在东时区，另一地在西时区，则东时区在
5、东边。某时区中央经线的地方时等于该时区的区时；中央经线的度数时区数15服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠原因受运动惯性的影响，物体总是力图保持原来的方向和速度，但由于受地球的形状和运动的影响，导致它们逐渐偏离了原来的运动方向特点地转偏向力垂直于物体的运动方向；只影响运动方向，不影响运动速度；纬度越高，地转偏向力越大规律北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠课时作业（四）点击图标进入
