1、1英国革命的领导者克伦威尔(1)主要活动：初露锋芒：早期反王权思想形成；初期议会活动。铁骑军统帅：领导了马斯顿荒原战役和纳西比战役；处死查理一世；成立资产阶级共和国；远征爱尔兰。就任“护国主”与建立护国政体。(2)评价：资产阶级革命家、军事家，前期应基本肯定，后期应基本否定。2美国国父华盛顿(1)主要事迹：领导并取得了美国独立战争的胜利。主持制定美国1787年宪法，任第一届美国总统。制定了许多开创性的政策；功成身退，不迷恋权势。(2)评价：是美国开国元勋，功绩卓著。为美国民主制度的建设作出重大贡献。两届总统届满后，不再次连任，为以后美国总统连任不得超两届树立了范例，为国家的民主建设作出了卓越的
2、贡献，赢得了美国人民的衷心拥护。3一代雄狮拿破仑(1)主要活动：在土伦战役、保卫巴黎和远征意大利过程中展现出杰出的军事才能。发动“雾月政变”夺取政权和1804年建立法兰西第一帝国称帝；颁布法国民法典。扫荡封建势力称霸欧洲大陆；两次退位。(2)评价：是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。领导法国多次打败反法同盟，挽救了法国。颁布拿破仑法典，是一部典型的资产阶级法典。不断发动的对外征服战争，破坏了社会稳定和经济的发展，也导致拿破仑帝国的覆灭。1民主革命的先行者孙中山(1)主要活动：创建革命团体兴中会；建立第一个资产阶级革命政党同盟会，提出“三民主义”。领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。发动“二次革命
3、”和两次护法运动。在中共和苏联的帮助下，改组国民党，重新解释三民主义，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，实现国共第一次合作。(2)评价：是中国民主革命的先行者，是辛亥革命的领导者，是中华民国的缔造者。领导辛亥革命，推翻了两千多年的封建专制统治，建立中华民国。为了维护共和，从护法到北伐，坚持斗争。改组国民党，实行三大政策，开创了国民革命运动的新局面。2圣雄甘地(1)主要活动：宣传甘地主义思想；领导非暴力不合作运动；调解印度各教派之间的矛盾和纷争。(2)评价：是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始人，被尊为“圣雄”。进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；打击英国殖民
4、统治，增加了印度人民的民族自信心和自尊心。局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性；甘地始终对英国政府抱有幻想；崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。3新土耳其的缔造者凯末尔(1)主要活动：领导独立运动：召开代表大会；成立临时政府；签订条约；国家独立。建国后的改革：实行民主改革。(2)评价：是土耳其共和国的奠基人，被土耳其人尊为“土耳其之父”。他领导土耳其革命，赢得国家独立，为土耳其的发展创造了条件。共和国成立后，实行一系列改革：政治上，颁布宪法，实行政教分离；经济上，大力发展经济，为经济现代化奠定基础；文教上：大力发展文化和教育，男女同校，提高妇女的地位；在社会生
5、活上：废除陈规陋习。凯末尔的改革使土耳其从政教合一的封建国家转变为现代资本主义国家。1科学社会主义的奠基人马克思(1)理论贡献：1848年2月发表共产党宣言，标志着马克思主义的诞生。晚年致力于资本主义经济学的理论研究，1867年出版资本论。(2)革命实践活动：1846年初创立“共产主义通讯委员会”，第二年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”。1848年创办新莱因报；1864年成立“国际工人协会”。1871年巴黎公社失败后，写了法兰西内战系统总结了巴黎公社的经验教训。2无产阶级革命导师恩格斯(1)理论研究：创作英国工人阶级状况。在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶
6、级、国家的起源、发展及其消亡的规律。对19世纪末期资本主义经济政治发展中的一些新现象，作了深入研究和探讨。(2)革命实践：指导和推动成立第二国际，推动了19世纪末国际工人运动的发展。3第一个社会主义国家的缔造者列宁(1)主要活动：创建布尔什维克党，形成列宁主义。二月革命后，发表四月提纲；领导十月革命，建立第一个社会主义国家。实行战时共产主义政策和新经济政策。晚年对十月革命和苏俄社会主义建设理论进行了重大探索。(2)评价：是国际无产阶级的伟大领袖。继承和发展了马克思主义。开辟了人类历史的新纪元，为世界人民指明新方向。用实践经验证明了社会主义需要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的
7、借鉴意义。4新中国的缔造者毛泽东(1)主要活动：民主革命时期：参加中共一大；提出工农武装割据思想；领导长征；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；亲赴重庆谈判；领导三大战役；建立新中国。社会主义革命和建设时期：完成三大改造，社会主义基本建成；晚年错误发动了“大跃进”、人民公社化运动和“文革”，给党和国家造成了很大损失。(2)评价：是伟大的革命家、军事家、战略家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。领导全国人民，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。领导确立了社会主义制度，积极探索社会主义建设道路，为邓小平理论的形成奠定了基础。晚年错误发动
8、“文化大革命”运动，使中国许多方面受到严重的破坏和损失。但是就他的一生来看，功绩是第一位的，错误是第二位的，受到中国人民的崇敬。5中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平(1)主要活动：波澜壮阔的革命生涯。“文革”后支持开展真理标准问题的大讨论。十一届三中全会后成为第二代党中央领导集体的核心。作出了改革开放的伟大决策。开辟建设中国特色社会主义道路，形成邓小平理论。为了实现祖国统一，提出“一国两制”的伟大构想。(2)评价：是中国伟大的无产阶级革命家、是中国改革开放和现代化建设的总设计师。为新中国的诞生立下了赫赫战功。创立建设中国特色社会主义伟大理论，不断推进改革开放，成功地探索出建设中国特色社会
9、主义的道路，社会主义建设取得巨大成就。“一国两制”构想成功地解决港、澳问题，为实现祖国统一大业做出了历史性的贡献。(2011福建高考)阅读下列材料，回答问题。材料1：拿破仑是拿破仑法典的热忱宣传者；这部法典是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去，远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰拿破仑并没有预见到：扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。C.W.克劳利新编剑桥世界近代史 材料2：拿破仑法典在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。汉译世界名著拿破仑法典(1)材料1中“法国革命的行政的和社会的原则”主要指的是什么？结合所学知识，分析“民族主义的
10、种子勃然萌发”的原因。(2)如何理解材料2，结合所学知识综述之。解析 第(1)问的第一小问注意“法国革命”即指法国大革命，其体现的原则即法国大革命中反映启蒙运动的主要思想；第二小问“民族主义”“勃然萌发”，明显是指拿破仑的对外战争激起了被占领地区的民族民主意识。第(2)问通过对材料2的分析，明确其强调的是拿破仑法典的影响，要从对法国、对世界等多角度进行思考。答案 (1)依法行政；倡导人民主权和自由平等。拿破仑后期的对外战争具有侵略性质，激发了被侵略国家人民的民族意识。(2)巩固了大革命的成果，废除了封建特权，为发展资本主义奠定法律基础；成为近代以来许多国家制定民法的蓝本。(2011江苏高考)早
11、在19世纪中叶，马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。中国共产党领导人则将马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。阅读下列材料：材料1：一旦社会占有了生产资料社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展。马克思恩格斯选集 材料2：经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。因为当时毛泽东接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义社会过渡的根本前提的这一基本观点。莫里斯迈斯纳毛泽东的中国及后毛泽东
12、的中国 材料3：我国的经济管理体制权力过分集中，应该有计划地大胆下放。我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。邓小平文选 请回答：(1)依据材料1，概括马克思主义经典作家所构建的未来社会的基本特征。(2)依据材料2，结合所学知识，概括20世纪50年代毛泽东如何将马克思主义经典作家对未来社会的构想付诸实践？(3)依据材料3，概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的？(4)综合上述材料，请就经典理论与科学实践之间的关系谈谈你的认识。解析 本题围绕“马克思主义理论与实践、创新”把必修与选修内容结合考查学生宏观把握历史知识和综合分析的能力。第(1)问结合材料和马克思主义理论回答。第(2)问要注意时间限制“20世纪50年代”，联系这一时期的社会主义经济建设归纳。第(3)问回答邓小平对社会主义建设的重大贡献，结合材料内容进行概括。第(4)问回答理论与实践的关系问题，理论来源于实践，指导实践，并在实践中得到完善与发展。答案 (1)基本特征：生产资料公有制；计划经济；工业的发展。(2)实践：进行农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；制定第一个五年计划，开展大规模工业化建设。(3)实行改革、开放；建立社会主义市场经济体制。(4)认识：经典理论指导实践；科学实践完善与发展理论。
