收藏 分享(赏)

福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:997688 上传时间:2024-06-03 格式:DOC 页数:10 大小:97KB
下载 相关 举报
福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc_第1页
第1页 / 共10页
福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc_第2页
第2页 / 共10页
福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc_第3页
第3页 / 共10页
福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc_第4页
第4页 / 共10页
福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc_第5页
第5页 / 共10页
福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc_第6页
第6页 / 共10页
福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc_第7页
第7页 / 共10页
福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc_第8页
第8页 / 共10页
福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc_第9页
第9页 / 共10页
福建省清流一中2012-2013学年高一下学期必修四模块考试语文试题 WORD版含答案.doc_第10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家年级 班级 座号 姓名 清流一中2012-2013 学年下学期高一语文必修四模块考试试卷命题人:李丽珍 审核:江长茂(考试时间:150分钟 总分:150分)一、默写常见的名句名篇(10分)1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(1)乱石穿空, ,卷起千堆雪。(苏轼赤壁怀古) (2)羽扇纶巾,谈笑间, 。(苏轼赤壁怀古) (3)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。(苏轼定风波(4) 云树绕堤沙,_,天堑无涯。(柳永望海潮)(5)重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,_。(柳永望海潮)(6) 羌管弄晴,_,嬉嬉钓叟莲娃。 (柳永望海潮) (7)今宵酒醒何处?_。(柳永雨霖铃)(8)念去去,千

2、里烟波,_。(柳永雨霖铃)(9)吾所以为此者, 也。(廉颇蔺相如列传) (10)卒相与欢, 。(廉颇蔺相如列传)二、 基础知识(每小题2分,共18分)、下列加点的字读音无误的是()A骤雨(zhu) 纶巾(ln) 一蓑(su) 还酹江月(li)B罗绮(q) 豆蔻(ku) 吟啸(yn)珠玑(j)C. 负荆(jng) 渑池(min) 避匿(n) 檠弓弩(qng)D. 属文(zh) 连辟公府(b) 节旄(mo) 礼节甚倨(j)2.下列各组词语中,书写有误的一项是()A参差 天堑 竞豪奢 暮霭 完璧归赵B今宵 羌管 雨霖铃 故垒 坚明约束C狼狈 萧瑟 念奴娇 芒鞋 屈节辱命D巷陌 烽火 醉花阴 凄残 所

3、向披糜3.与臣诚恐见欺于王而负赵句式相同的一项是()A.计未定,求人可使报秦者,未得。 B.最先为昌黎韩愈所知。C.汉天子我丈人行也。 D.公之视廉将军孰与秦王?4.下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是()A.公车特征拜郎中 B.自此以后,乃令吏官记地动所从方起 C.张胜许之,以货物与常 D.汉亦留之以相当5.下列加点的词语的解释不正确的是()A故垒西边(古时军队营垒的遗迹)B还酹江月(以酒洒地,以表凭吊)C均之二策,宁许以负秦曲 (使-承担)D武等实在(诚实、老实)阅读下面文字,回答6-9题。秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿

4、赵城,乃前曰:璧有瑕,请指示王。王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰 秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰: 和氏璧,天

5、下所共传宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。6.对下列句中词的解释,不正确的一项是( )A.秦贪,负其强 负:依仗B.相如度秦王特以诈佯为予赵城 特:只,不过C.召有司案图 案:通按,审察、察看D.怀其璧,从径道亡 亡:丢失7.对下列句中词的解释,不正确的一项是( )A.传以示美人及左右 左右:侍从B.臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎? 布衣:平民C.臣至,大王见臣列观 列观:一般的宫殿 D.固请,召有司案图 有司:司法人

6、员8.下列句中加点词没有活用现象的一项是( )A.相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠B.秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得C.大王必欲急臣D.乃使其从者衣褐9.下列各句没有省略现象的一项是( )A.秦王大喜,传以示美人及左右 B.大王欲得璧,使人发书至赵王C.相如持其璧睨柱,欲以击柱 D.今臣至,大王见臣列观三、课内文言文翻译(每句3分,共6分)1、臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?2、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者四、诗歌鉴赏:阅读下面这首宋词,回答后面的问题(6分)如 梦 令-严 蕊道是梨花不是,道是杏花不是,白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。这首宋词

7、用了一个著名的典故,它出自谁的什么作品?由此可知这首宋词抒写的是什么事物?就这首宋词表达的感情和运用的写法,谈谈你的看法。五、经典阅读与文学名著:16分(一)经典阅读(每小题3分,共6分)卫灵公问陈于孔子。孔子对曰:“俎豆之事,则尝闻之矣。军旅之事,未之学也。”明日遂行。在陈绝粮,从者病,莫能兴。子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。(1)陈即“阵”之假借,此言行军打仗布阵之法。 (2)“俎豆之事”指祭祀礼仪之事。1、下面各项是对上面选段的理解,不正确的一项是( )A“军旅之事未之学也”此句说明孔子对军事一窍不通。B孔子离开卫国是因为卫灵公只是慕其名而已,对其学说并没有

8、推崇并实行之意,这使孔子深感失望,所以离开。C古人常说上授天命,往往是与“受难”联系在一起的.他认为在这样困难与艰苦卓越的环境中,孔子在陈绝粮,会彰显出君子与小人的不同,显现出真正的信仰所迸发出的磅礴力量。D本文段讲如何做君子,可以看到孔子和弟子们在面对困苦环境时,道德修为上的差距。2、季康子曰:“子之于军旅,学之乎?性之乎?”冉有曰:“学之于孔子。”此段话于上述“卫灵公问陈”而孔子不答军旅是否有矛盾之处,结合你的理解试作分析。(二)名著阅读(10分)下列各项中对故事情节的叙述,不正确的两项是( ) ( )A、等待7年以后,欧也妮收到查理的信查理在信中告诉欧也妮,他要与一个漂亮有钱的贵族小姐结

9、婚,并随信寄来赠款和利息作为回报B、葛朗台贪婪、狡黠、吝啬,独自观赏金子成了他的癖好,临终前也不忘吩咐女儿看住金子他做起生意来常装口吃耳聋,诱使对方上当受骗C、葛朗台喜欢拿侬大力士的体格和不计报酬的品质拿侬的工钱一年只有六十法郎,却包办了家里的一切杂活,凡是葛朗台吩咐的,她都一声不吭地去干D、葛朗台得知女儿把积蓄送给了堂弟,大发雷霆,把女儿锁在房里,只给她面包和冷水,直到公证人克罗旭晓之以继承权这一利害关系,才把女儿放出来E、克罗旭表示愿意到巴黎清理葛朗台弟弟的债务,而且不要葛朗台付旅费,葛朗台满心喜悦,在他上巴黎后的第三天,葛朗台把查理他打发到印度去简述题:(1)请简述宝玉挨打的情节。(红楼

10、梦)(2)举一个事例说明葛朗台贪婪的特点。(欧也妮葛朗台)六、文言文阅读(每题2分,共6分)阅读下面一段文言文,完成13题 苏绰字令绰,少好学,博览群书,尤善算术。从兄让为汾州刺史,周帝饯于都门外。临别,谓曰:“卿家子弟中,谁可任用者?”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余,未见知。然诸曹疑事,皆询于绰而后定。所行公文,绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事,惠达不能对,请出外议之。乃召绰,告之以事,绰即为量定。惠达入呈,周文称善,谓曰:“谁与卿为此议者?”惠达以绰对,因称其有王佐才。周文曰:“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼,行至城西汉故仓池,顾问左右,莫有

11、知者。或曰:“苏绰博物多通,请问之。”周文乃召绰问,具以状对。绰既有口辩,应对如流。周文益嘉之,乃与绰并马徐行至池,竟不设网罟而还。遂留绰至夜,问以政道,周文整衣危坐,不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝,谓周惠达曰:“苏绰真奇士,吾方任之以政。”即拜大行台左丞,参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政,务弘强国富人之道,故绰得尽其智能,赞成其事。又为六条诏书,奏施行之。其一先修心,其二敦教化,其三尽地利,其四擢贤良,其五恤狱讼,其六均赋役。周文甚重之,常置诸坐右。又令百司习诵之,其牧守令长非通六条及计帐者,不得居官。 绰性俭素,不事产业,家无余财。以海内未平,常以天下为己任。博求贤俊,共弘政道,

12、凡所荐达,皆至大官。周文亦推心委任,而无间言焉。或出游,常预署空纸以授绰,若须有处分,则随事施行。及还,启知而已。每与公卿议论,自昼达夜,事无巨细,若指诸掌。积思劳倦,遂成气疾。十二年,卒于位,时年四十九。 (节选自 北史苏绰传) 1.对下列句子划线的词语的解释,正确的一项是() A.寻除著作佐郎。 除:免职。 B.其五恤狱讼。 狱:案件。C.故绰得尽其智能,赞成其事。赞成:同意。 D.若须有处分,则随事施行。 处分:处罚。 2.下列各组句子中,划线的词的意义和用法不相同的一组是() A皆询于绰而后定 赵氏求救于齐 B乃召绰,告之以事 予以愚获罪,谪潇水上 C因称其有王佐才 沛公起如厕,因招樊

13、哙出 D若须有处分,则随事施行 此则岳阳楼之大观也 3.以下句子分别编为四组,全部表现周文对苏绰倚重信任的一组是()所行公文,绰又为之条式 乃与绰并马徐行至池即拜大行台左丞,参典机密 其牧守令长非通六条及计帐者,不得居官博求贤俊,共弘政道 或出游,常预署空纸以授绰 A B. C. D. 七、现代文阅读(13分)光 阴赵丽宏谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。当枯

14、黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走着,叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去;从你的脚底下滑过去;从你的视野和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林。当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。他慷慨,你不必乞求,属于你的,他总是如

15、数奉献。他公正,不管你权重如山、腰缠万贯,还是一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也绝不会因此施舍一分一秒。你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。你漠视他,他就化为轻烟,消散得无影无踪。有时,短暂的一瞬会化成永恒,这是因为他把你的脚印深深地留在了人们的心里。有时,漫长的岁月会变成一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。1、下列对原文的理解和赏析不正确的两项是( )( )(3分)A、这是一篇短小精悍的诗化散文,作者以清丽飘逸的笔触,表达了对时间的哲理性思考,告诫人们应该珍惜时间。B、文中作者以“他”指代时间,使时间成为一个具有神秘力量的人物,从

16、而使难以触摸的事物变得生动可感。C、本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用,使文章有了诗一般的美感。D、作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”,而没有运用第一人称“我们”,表明作者是个珍惜时间的人。E、本文紧扣“时光”,以时间为序,先写“蓓蕾”,次写“枯黄的树叶”,最后写了自己对光阴的思考与感悟。2、为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”?(2分)3、文章中对比手法的运用很成功,试找出一处加以赏析。(2分)4、本文中的“光阴”有何特点?请分条概括。(写出三条即可)(6分)八、语言文字运用(5分)1、下列两幅对联分别所咏何人?请作答。(2分)(1)铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;

17、美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。 答: (2)大明湖畔,趵突泉边,故居在杨柳深处; 漱玉集中,金石录里,词作有后主遗风。 答: 2、下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要,有几处用语不得体,把它们找出来并加以改正(有几处写几处)(3分)刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育。我们是跨世纪的青年人,祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习不负责任?我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误,不要再自欺欺人了。(1)_应改为_(1分)(2)_应改为_(1分)(3)_应改为_(1分)九、作文阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800

18、字的议论文。 有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,瓦缸摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。” 读了上面这段文字你有些什么样的联想和感受?请选择一个角度构思作文。要求:1立意自定,题目自拟;2.不少于800字。清流一中2012-2013 学年下学期高一语文必修四模块考试参考答案一、默写常见的名句名篇(每空1分,共10分)1、惊涛拍岸 2、樯橹灰飞烟灭 3、一蓑烟雨任平生4、怒涛卷霜雪 5、十里荷花 6、菱歌泛夜7、 杨柳岸晓风残月 8、暮霭沉沉楚天阔 9、以先

19、国家之急而后私仇也10、为刎颈之交二、 基础知识(每小题2分,共18分)1、C ( A纶gun B玑j D倨读j)2、D(残惨 糜-靡)3、B (例句与B都是被动句式;A是定语后置句;C是判断句式;D固定句式。)4、B (A特地征召;C 财物;D 相抵押。)5、D(确实存在)6.D (亡,逃跑。)7.D (有司,官吏的通称。)8.B (A上,名词用作状语;C急,使动用法;D衣,名词用作动词。)9.B (A 省略宾语之,C 省略介词宾语之,D 省略介词于。)三、课内文言文翻译(每句3分,共6分)1、臣认为平常老百姓之间的交往尚且都不互相欺骗,更何况大国之间呢?(得分点:“以为”“布衣之交”“况-

20、乎”)2、汉武帝赞赏他的大义,就派遣苏武以中郎将身份持汉节送扣留在汉的匈奴使者回去。(得分点:“嘉”,定语后置句,语意通顺)四、诗歌鉴赏(6分)1、这首宋词中“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故,(1分)出自晋代文学家陶渊明的桃花源记(1分),由此可知这首词写的是桃花(1分)。2、这首词表达了心地高洁,凌越世俗的感情。(1分)这首词以物况人,“ 白白与红红”,一树花分红、白两色,高标逸韵,独特别致,作者正是以这“别是东风情味”的桃花自比。这首词还用了映衬、对比的手法,以梨花之白、杏花之红既映衬又对比、赞美了红白桃花独标一格,超拔于春天群芳之上。(分析2分)五、经典阅读与文学名著:16分1、

21、经典阅读(每小题3分,共6分)(1)A(孔子通习“六艺”, ,此句只是孔子的托辞)(3分)(2)春秋时代,诸侯国君所关心的只是强兵之事,孔子则主张仁政,以礼法治国,所以他精通“六艺”, ,明晓军旅之事,可授予学生,却不与卫灵公谈论军事,显示一个有仁爱思想的儒者,绝不放弃理想而去阿附有权势的人。(3分)2、名著阅读(10分)(1)A E(A项“漂亮”错,是“奇丑”E项“克罗旭”错,是“银行家”)(5分)(2)简述题(5分)宝玉挨打:先是宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑,结果金钏儿被王夫人赶出去含羞自尽,再是宝玉因结交一个叫琪官伶人,忠顺王府借故刁难,宝玉的弟弟贾环趁机在贾政面前造谣中伤,贾政盛怒之下

22、将宝玉打得气弱声嘶,亏得王夫人赶到才停止。后来贾母也到了,贾政才下跪赔罪。宝玉被打后,宝钗和黛玉在安慰宝玉时表现出了明显的不同道。事例一:过了七十六岁的葛朗台在看到女儿把玩金梳妆匣时,竟“身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。但当他看到太太气得晕死过去时,马上放弃了金梳妆匣。因为如果气死了太太,女儿按法律将继承家庭财产的一半,狡诈的葛朗台知道以小失大划不来。事例二:葛朗台在弥留之际,当神甫把十字架送到他唇边,让他亲吻基督的圣像时,他却做一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。他给欧也妮的最后一句话是“把一切照顾得好好的!到那边来向我交账”!六、文言文阅读

23、(每题2分,共6分)1、B(A 除:授官 C 赞成:帮助完成 D 处分:处理安排)2、B(以:把/因为 A 向 C 于是 D 就)3、D【参考译文】 苏绰字令绰,年轻时喜欢学习,广泛阅读各种书籍,尤其擅长计算的方法。他的从兄苏让出任汾州刺史,周文帝宇文泰在长安城外为他饯行。临分别时,问他:“你家的子弟里面,谁是可以任用的?”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来,任命为行台郎中。在位一年多,没有被周文帝赏识。不过行台的各位官员遇到疑难的问题,都是向苏绰请教然后决定。各部门的公文,苏绰又为它们拟定条款格式。行台中的官员都称赞苏绰的才干。周文帝与仆射周惠达讨论政事,惠达不能回答,请求出外面找人商议

24、。于是叫来苏绰,把讨论的事情告诉他,苏绰立即为他酌情裁定。惠达进入里面呈报,周文帝叫好,问:“谁为你出这个主意的?”惠达说出苏绰的名字,并称赞他有辅佐帝王的才能。周文帝说:“我也听说他很久了。”不久就任命苏绰为著作佐郎。有一次,苏绰跟随周文帝和公卿们去昆明池看鱼,走到城西汉代原来的仓池,周文帝回头问左右的人,没有一个知道的。有人说:“苏绰知识渊博,见多识广,请问他吧。”周文帝就叫来苏绰询问,苏绰将有关情况全部作了回答。苏绰既有口才,应对如流。周文帝更加赞赏,于是跟他并马徐行到昆明池,忘记了看鱼,结果连网也没张就返回长安城。于是留住苏绰在府里一直到夜里,继续询问治理国家的方略。周文帝整理衣裳端正

25、地跪着,不觉膝行到了前席。就这样一直谈论到天亮也不觉得厌倦。第二天一早,周文帝对周惠达说:“苏绰真是个奇才,我现在要任命他处理政事。”立即授予苏绰大行台左丞职位,参与主管机要事务。从此对苏绰的宠信日益深厚。 周文帝正想改革时政,以求拓展强国富民的路子,所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智,辅佐周文帝成就大事。他又拟了六条诏书,奏请施行。第一条先修心,第二条敦教化,第三条尽地利,第四条擢贤良,第五条恤狱讼,第六条均赋役。周文帝非常重视,经常把它放在座位旁边。又命各部门官员熟读它,那些不能通晓六条诏书以及计帐方法的刺史太守县令,不准担任官职。 苏绰生性节俭朴素,不经营产业,家中没有多余的财物。因为四海

26、还没有平定,常把治理天下当作自己的责任。他广泛地寻求优秀人才,共同拓展为政之道,凡经他推荐的人,都做了高官。周文帝也诚心诚意地委任他,而没有闲话。有时外出巡游,常预先在白纸上签署自己的名字而交给苏绰,如果有需要处理的事,就及时安排施行。等到周文帝回来,禀告他知道就可以了。苏绰常常和公卿讨论,从白天到黑夜,事情无论大小,都像是筹划在手掌之中。长期思虑劳累,于是得了气血不通的疾病。大统十二年,苏绰死在任上,时年49岁。七、现代文阅读(13分)1、( DE )(3分)2、因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀,能使很多事物发生巨大的变化。(2分)3、“你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。你

27、漠视他,他就化为轻烟,消散得无影无踪。”这段话深含哲理,运用对比的手法,告诫人们要珍惜时间,不要让时间从我们手中悄悄溜走。(只要找出是运用了对比的手法的句子1分,赏析言之有理即可1分,共2分)4、不随人的主观意志改变自己的步伐;容易消逝;能改变一切 能一视同仁。(答对1点2分,共6分)八、语言文字运用(5分)1、 辛弃疾 李清照 (2分)2、(1)“抛砖引玉”金玉良言 (1分) (2)“略尽绵薄”不遗余力(竭尽全力)(1分)(3)殷切期望衷心希望(1分)(“抛砖引玉”是自谦之词,用在这里明褒实贬;“略尽绵薄”是自谦之词,用以评价老师,不得体;“殷切期望”多用于上对下、长对幼)高考资源网版权所有,侵权必究!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3