1、夯实基础，高效复习浅谈生物高考复习策略浙江省湖州中学汤黎萍一、需要研究的问题（一）研究高考的范围和内容（二）把握高考题的命题方向（三）发现学生现阶段存在的问题1.研究2012版浙江省普通高中生物学科教学指导意见和2014年考试说明知道高考范围，有哪些知识是要求的?能力要求是类还是类？（一）.高考的范围和内容题号200920102011201220131植物的组织培养和动物的细胞培养免疫叶绿体结构及光合作用物质出入细胞方式细胞周期2细胞呼吸和和免疫基因工程胚胎工程胚胎工程神经细胞中钠、钾离子出入细胞的方式3基因工程的原理及技术种群数量变化动作电位形成机理不同浓度的生长素对乙烯生成和成熟叶片脱落的
2、影响基因的表达4光合作用和细胞呼吸动物细胞培养主动免疫的特点神经肌肉接点种群特征5细胞膜组成与物质出入细胞的方式神经冲动的产生和传导种群的存活曲线生态系统的稳态及种群数量的调节光照、赤霉素和赤霉素抑制剂对植物茎伸长的影响6生态系统的结构植物激素调节和组织培养基因工程基因工程动物细胞培养（二）分析近5年高考试题，把握高考题的命题方向题号200920102011201220133029植物激素（14分）29.新陈代谢：植物组织培养及光合呼吸(14分)植物激素对植物侧芽生长的影响（14分）水的作用以及对气孔的开度和光合速率的影响（14分）不同盐浓度对光合速率、呼吸速率及根相对电导率的影响（14分）3
3、129.实验设计及绘图。验证某两种物质对血压的调节作用实验（12分）29.物质进出细胞的方式和实验设计(12分)关于某物质（X）作用的探究实验（12分）关于某物质（W）对动物不同细胞具有促进作用的验证实验（12分）甲状腺功能的研究，考查了实验目的、实验结果的表示方法及分析与讨论（12分）3230.基因的分离定律、遗传信息的转录和翻译（18分）30.遗传、变异及相关育种、遗传图解的书写(18分)遗传系谱的分析方法，遗传图解的书写，基因控制蛋白质合成过程的理解（18分）生物变异的类型、育种的方法和原理，遗传图解的绘制（18分）育种的方法和原理，遗传图解的绘制（18分）基因工程近5年生物高考试题的特
4、点1、平稳过渡，稳中有变。2、主要对核心概念、主干知识进行考查。3、难度系数有所下降。4、非选择题以能力测试为主导。11、知识系统性差知识系统性差22、忽略教材的细节、忽略教材的细节33、对知识的理解与表达能力以及综合应用能力欠缺、对知识的理解与表达能力以及综合应用能力欠缺44、审题能力差，答题速度慢，不善于应用生物学术语、审题能力差，答题速度慢，不善于应用生物学术语（三）学生现阶段存在的问题二、如何使复习高效?（一）、阅读教材（夯实基础）（二）、专题练习（提高能力）（三）、限时训练（稳拿高分）阅读教材合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。老子“第一次”阅读一模之前“第二
5、次”阅读二模之前“第三次”阅读高考之前阅读教材（夯实基础）1、基础性阅读2、深层次的阅读“第一次”阅读(2)、插图的阅读：读懂各章节内的图，正确理解图所包含的生物学含义。(1)、文字的阅读：要求学生对教材内容的字句反复推敲，力求让学生全面、正确地理解概念、原理、规律和方法。1、基础性阅读2、深层次的阅读（1）形成知识网络：阅读过程中要善于“抓点连线织网”，以概念图、表格、网络等多种形式来把握知识间的内在联系。（2）归纳知识点：通过示范和渗透，引导学生对教材中散乱的知识点进行“合并性”归纳，提高复习效率。高考未至，阅读不止！3某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是A在RNA聚合酶作用
6、下DNA双螺旋解开BDNA-RNA杂交区域中A应与T配对CmRNA翻译只能得到一条肽链D该过程发生在真核细胞中答案：A2013年普通高等学校招生全国统一考试理综试题必修二P67必修二P66必修二P67必修二P67一、摘录的内容必须是教材中的原话。二、按考纲进行摘录。三、只摘录自己的盲区和误区。摘录的要求：以“基因突变”内容为例：必修2，P77基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程。DNA 分子上碱基对的缺失、增加或替换都可以引起核苷酸序列的变化，因而引起基因结构的改变。基因突变是生物变异的根本来源，对生物进化和选育新品种具有非常重要的意义。3RNA和蛋白质具有一
7、些相同的功能，下列各项中属于蛋白质特有的功能的是A遗传信息的载体B物质运输的载体C参与构建某些细胞器D膜结构中起催化作用答案：D 得分率：0.27 湖州市2013学年第一学期高三期末生物试卷蛋白质载体抗体酶激素以蛋白质为中心的集合模型受体抗原教材中常见酶的归纳比较生理过程所需酶淀粉、蛋白质、脂肪的消化唾液、胰、肠淀粉酶动物细胞培养胰蛋白酶DNA复制解旋酶、DNA聚合酶转录RNA聚合酶RNA逆转录逆转录酶基因工程限制性核酸内切酶、DNA连接酶植物原生质体的制备纤维素酶、果胶酶教材中需要用显微镜的实验油脂的鉴定观察叶绿体观察洋葱表皮细胞的质壁分离与质壁分离复原制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化4、下图-依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是A、图表示甲乙两个电极处的膜电位的大小与极性不同B、图表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态C、图表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态D、图表示甲乙两个电极处的膜均处于去极化状态答案：D2011年普通高等学校招生全国统一考试理综试题
