1、人教版选修4中外历史人物评说 第五单元 无产阶级革命家 第5课 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平课前自主学案一、波澜壮阔的革命生涯1走上革命道路(1)16 岁时，赴法国勤工俭学，在法国加入，走上革命道路。(2)1926 年到学习，对的认识有了很大提高。01 共产主义组织02 苏联03 中国革命2参加领导新民主主义革命(1)土地革命时期大革命失败后，领导了和广州起义，开辟了革命根据地。20 世纪 30 年代，受到“左”倾打击。(2)抗日战争时期：与师长一起指挥了包括在内的几十次大小战役。04 百色起义05 左、右江06 刘伯承07 百团大战(3)解放战争时期：与刘伯承共同开辟，领导和。(
2、4)新中国成立前后：解放西南，为和平做了大量工作。08 中原战场09 淮海战役10 渡江战役11 解放西藏3参与领导社会主义建设(1)八大以后，担任，成为的重要成员。(2)“文革”初期受到错误批判和斗争，被停止一切职务，下放到江西劳动改造。“文革”后期复出，并于 1975 年主持中央日常工作，进行，纠正“文革”中的“左”倾错误。12 中共中央总书记13 第一代中央领导集体14 全面整顿 1975 年底全国掀起“”运动，四五运动时，被撤销党内外一切职务。(3)“四人帮”垮台后，被恢复一切职务，再次复出，并在党的成为党的第二代领导集体的核心。15 批邓、反击右倾翻案风16 十一届三中全会后二、解放
3、思想，实事求是1背景：“文革”结束后，中国将走向何方，成为国内外十分关注的问题，邓小平反复强调是马克思主义的精髓。2关于真理标准问题的大讨论：冲破了长期以来形成的，极大地解放了人们的思想。3平反冤假错案：一大批被打倒的老干部恢复了职务，重新走上了工作岗位；一批知识分子被摘掉“右派分子”的帽子，工作和生活重新得到安置。01 实事求是02 僵化局面4正确评价毛泽东思想：，既评价了毛泽东的历史地位，又维护了毛泽东思想。深化理解邓小平 1975 年的全面整顿实质上是系统纠正“文化大革命”的“左”倾错误，关于真理标准问题的讨论针对的是“文化大革命”时期的教条主义和个人崇拜。03 关于建国以来党的若干历史
4、问题的决议04 科学地三、创立建设中国特色社会主义理论1十一届三中全会(1)地位：是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。(2)内容重新确立解放思想、的思想路线。果断停止使用“”的错误口号，把党和国家工作的重点转移到社会主义建设上来。01 实事求是02 以阶级斗争为纲03 现代化2实践(1)自 20 世纪 80 年代起，在我国农村和城市开始了经济体制改革。(2)对外开放主张要，积极发展对外贸易，吸收外国资金、先进技术和管理经验，扩大对外经济技术合作。04 全面开放发展外交关系：加强中日关系；中美关系实现了正常化；关系也恢复了正常化。创办经济特区：设立经济特区、开放沿海港口城市、开放沿边
5、、沿江和内陆中心城市等，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。(3)强调坚持四项基本原则。3意义中国人民走上了富裕道路，生活总体上已经达到水平，国家也强盛起来，国际地位不断提高。05 中苏06 小康思维点拨经济体制改革经济体制改革：前提坚持社会主义制度。内容改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节。目标建立社会主义市场经济体制。目的根本目的是解放和发展社会生产力。实质社会主义制度的自我完善和发展。四、南方谈话，影响深远1背景：20 世纪 80 年代末、90 年代初，世界局势发生重大变化，中国的社会主义事业面临严峻挑战。2内容：对社会主义的本质问题作了新的概括，提出了“”标准，提出了关于计
6、划和市场的著名论断。3意义：南方谈话在重要历史关头又一次为全党和全国人民指明了方向，是改革开放的，影响极为深远。01 三个有利于02 第二次宣言深化理解在共和国的历史上，邓小平亲历了三次大的思想解放：1956 年中共八大一次会议前后“以苏为鉴”探索中国建设道路为第一次；1978 年批判“两个凡是”为第二次；1992 年“南方谈话”为第三次。在这三次思想解放中，邓小平都扮演了重要的角色。第一次思想解放，邓小平是重要的参与者；第二次思想解放，邓小平是关键人物；而第三次思想解放，邓小平不仅是关键人物，还是发起人。五、“一个国家，两种制度”的伟大构想1“一国两制”(1)背景：台湾、香港和澳门问题没有完
7、全解决，祖国的完全统一并没有完成。(2)实践：成功收回香港、澳门，洗雪中华民族百年耻辱。(3)意义：是实现中国的最佳方式，也是对和平共处五项基本原则的运用和发展，并为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和范例。01 国家统一2评价如果没有邓小平，就没有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。他是中国改革开放和社会主义现代化建设的。易混易错港澳问题与台湾问题都是祖国统一问题，但在性质上不同，前者是历史遗留问题，而后者则是中国内政问题。02 总设计师课堂名师导悟 主题一全面认识邓小平理论ZHUTI史料一 美国时代周刊 1985 年某一期的封面，上面印有“CHINA Moving Awa
8、y from Marx”中国正在远离马克思。史料二 研究邓小平的外国学者，根据邓小平在当代扮演的重要角色，从四个方面对邓小平历史地位作出了积极评价。其一，最成功的改革家；其二，“中国现代化之父”；其三，世界和平的维护者；其四，“社会主义思想(即社会主义事业)的救星”。国内外邓小平理论研究之比较问题探究：(1)美国时代周刊的这一说法对吗？请结合所学知识说明理由。提示：不正确。理由：以邓小平为代表的第二代领导集体，把马克思主义与中国社会实际相结合，创立了建设有中国特色的社会主义理论，开始了改革开放，发展了生产力，这不是远离马克思主义，而是坚持和发展了马克思主义。(2)外国学者关于邓小平历史地位的评
9、价是否符合实际？据史料并结合所学知识说明理由。提示：符合。理由：实行改革开放，推动了社会主义现代化建设；主张不与任何大国结盟，坚定不移地反对霸权主义，维护世界和平；创立了有中国特色的社会主义理论。【要点总结】全面认识邓小平理论(1)形成过程酝酿：“文革”结束后，邓小平针对“两个凡是”错误思想，掀起了关于真理标准问题的讨论，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，解放了人们的思想。产生：十一届三中全会确定把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，作出改革开放的伟大决策。发展：1982 年，中共第十二次全国代表大会提出把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的
10、社会主义的思想。中共十三大提出社会主义初级阶段的理论。成熟：1992 年初邓小平发表南方谈话。这个谈话围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一根本问题，从理论上作出了新回答，是邓小平理论走向成熟的标志。确立：中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。(2)主要内容发展道路：建设中国特色社会主义。发展阶段：社会主义初级阶段。根本任务(本质)：解放和发展生产力。改革外部条件：和平与发展。政治保证：坚持四项基本原则。战略步骤：“三步走”战略。党的领导：坚持中国共产党的领导核心。依靠力量：必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各族人民
11、的团结，必须依靠全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。祖国统一：“一国两制”。(3)历史地位邓小平理论抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。邓小平理论是中国共产党人对科学社会主义理论的又一重大贡献。作为新的历史时期党的指导思想，邓小平理论是继承和发展毛泽东思想，集全党全国人民的智慧而创立的。主题二邓小平理论和毛泽东思想的关系ZHUTI史料一 1979 年邓小平在讲话中说：“过去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开辟的
12、农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。”史料二“没有毛主席就没有新中国，这丝毫不是什么夸张。毛泽东思想培育了我们整整一代人没有毛泽东思想，就没有今天的中国共产党，这丝毫不是什么夸张。”“当然，毛泽东同志不是没有缺点、错误的，要求一个革命领袖没有缺点、错误，那不是马克思主义。”解放思想，实事求是，团结一致向前看史料三 邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心，继承和发展了毛泽东思想，从而形成了邓小平理论。邓小平理论第一次比较系统地、初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。问题探究：(1)结合史料一和所学知识，试从党的工作
13、重心和组织领导的变化说明中国共产党是怎样开辟这两条“中国式”道路的。提示：毛泽东开辟民主革命的“中国式”道路：大革命失败后，毛泽东建立井冈山革命根据地，开创了一条以农村包围城市最后夺取城市和全国政权的革命道路。在组织领导方面，八七会议、遵义会议结束党的错误，最终在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。邓小平开辟社会主义建设的“中国式”道路：“文化大革命”结束后，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线。在中国共产党十一届三中全会上决定把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，并作出改革开放的伟大决策，又提出建设中国特色的社会主义理论。组织领导方面，中国共产党十一届三中全会形成了以邓小平为核
14、心的党中央第二代领导集体。(2)依据史料二分析，邓小平主张如何评价毛泽东？邓小平如何评价毛泽东及其思想？提示：邓小平主张全面、实事求是地评价毛泽东。评价：没有毛泽东就没有新中国。毛泽东思想武装了中国共产党，没有毛泽东思想就没有中国革命的成功和社会主义建设的巨大进展。毛泽东个人也有缺点和错误。(3)据史料三分析，邓小平解决了中国的什么问题？(4)根据史料概括指出毛泽东思想、邓小平理论的共同点。提示：解决了中国如何建设、巩固和发展社会主义的问题。提示：实事求是，一切从实际出发，把马克思主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合，与时俱进。【要点总结】邓小平领导的中国改革和毛泽东领导的中国革命的
15、关系思想路线上(1)实事求是是毛泽东思想的灵魂，毛泽东依靠实事求是的思想路线将中国革命从教条主义和机会主义的统治下拯救出来，走上正确的道路(2)邓小平继承了实事求是的思想路线，领导党和国家从机会主义和“左”的束缚中摆脱出来，走上中国特色社会主义道路道路选择上(1)毛泽东在领导中国工农革命时开创了“以农村包围城市”的道路(2)邓小平领导的中国改革实际上走的也是农村包围城市的道路：改革首先从农村开始，在农村取得极大成功后才推向城市；农村商品经济的发展催逼着城市经济的转型，这种独特的改革道路也符合中国的现实国情统一战线的运用上(1)毛泽东统一战线思想不仅对民主革命胜利起了重要作用，而且对人民民主专政和政治协商制度的建立、和平实现社会主义革命起了重要作用(2)邓小平在改革实践中继承和推进了统一战线，如发展完善了人民民主专政和政治协商制度，提出“一国两制”等两者关系 总体来看是继承和发展的关系课下提升演练
