1、2015年高考压轴冲刺卷浙江卷（二）理综生物选择题部分选择题部分共20小题，每小题6分，共120分。一、选择题（本题共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.(2015苏州市高三调研测试1)下列关于构成细胞化合物及其功能的选项，错误的是( ) A.葡萄糖可在叶绿体中合成，但不能直接在线粒体中分解 B.自由水与结合水的相对比值影响细胞的代谢强度 C. DNA分子一条单链中相邻的碱基A与T通过氢键直接相连D.促性腺激素在核糖体中合成后，转运至内质网、高尔基体加工、分泌2. (2015绵阳市高中第二次诊断性考试理综1)下列有关物质在生物体内运输的说法中正确的是（ ）A动物
2、内不存在O2从细胞扩散到内环境的过程B人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况C动物体细胞只能吸收葡萄糖，不能释放葡萄糖D生长素只能从高浓度一端向低浓度一端运输3.（2015淮安市高三年级第二次调研测试10）赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是（ ）A用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得被32P标记的T2噬菌体B搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的DNA分开C如果离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性升高D该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质4.（2015南京市、盐城市高三
3、教学情况调研（二）11）下图为某原种植物（二倍体）育种流程示意图。下列有关叙述错误的是（ ）A. 子代可维持原种遗传性状的稳定性B. 子代和育种的原理均为基因重组C. 子代的选育过程需经多代自交选育D. 子代可能发生基因突变，子代一般为纯合子5.（2015江南十校高三期末联考2）效应T细胞发挥免疫作用主要是通过诱导靶细胞（如肿瘤细胞、病毒感染的宿主细胞等）的凋亡来实现。原理如图所示，其中FasL又称死亡因子，其基因只在效应T细胞中表达，Fas又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞中表达。下列相关叙述不正确的是 ( )AFas和FasL的成分都是糖蛋白,它们的结合体现了细胞膜的信息传递功能BFas
4、基因和FasL基因存在于各种体细胞，不同细胞表达的差异体现了细胞分化的原理C被HIV感染的T细胞中Fas基因表达会增强，使T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞D可通过增强体内效应T细胞FasL基因的表达或抑制癌细胞Fas基因的表达治疗肿瘤6.(2015漳州八校第二次联考15) 下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是( )A将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝B载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集细菌最多C向绿色植物提供H218O，光照一段时间，释放的气体含有18O2 和C18O2D向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5化合
5、物先于14C3化合物出现非选择题部分非选择题部分共12题，共180分。30.（2015淮安市高三年级第三次调研测试28）（8分）双链DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成。早在1966年，日本科学家冈崎提出DNA半不连续复制假说：DNA复制形成互补子链时，一条子链是连续形成，另一条子链不连续即先形成短链片段（如图1）。为验证这一假说，冈崎进行了如下实验：让T4噬菌体在20时侵染大肠杆菌70min后，将同位素3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中，在2秒、7秒、15秒、30秒、60秒、120秒后，分离T4噬菌体DNA并通过加热使DNA分子变性、全部解螺旋，再进行密度梯度离心，以DNA单链
6、片段分布位置确定片段大小（分子越小离试管口距离越近），并检测相应位置DNA单链片段的放射性，结果如图2。请分析回答：（1）以3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中，最终在噬菌体DNA中检测到放射性，其原因是 。（2）若1个双链DNA片段中有1000个碱基对，其中胸腺嘧啶350个，该DNA连续复制四次，在第四次复制时需要消耗 个胞嘧啶脱氧核苷酸，复制4次后含亲代脱氧核苷酸链的DNA有 个。（3）DNA解旋在细胞中需要解旋酶的催化，在体外通过加热也能实现。解旋酶不能为反应提供能量，但能 。研究表明，在DNA分子加热解链时，DNA分子中G+C的比例越高，需要解链温度越高的原因是 。（4）图2中
7、，与60秒结果相比，120秒结果中短链片段减少的原因是 。该实验结果为冈崎假说提供的有力证据是 。31.（2015商丘市高三第二次模拟 30）人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些佶号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于细胞内受体。生物学上将细胞外与膜受体结合的信息 分子称为第一信使.由其转换而来的细胞内信号则称为笫二信使。请分析回答下列 有关问题：(1)从细胞膜的组成成分分析，细胞表面膜受体的化学本质为 ,细胞内受体全部为与DNA结合的蛋A,本质上就是启动染色体基因进行 ，最终提高细胞内的某些蛋白质尤其是某些酶的数量，来长时间实现对细胞代谢和功能的调节(2)第一信使主要包括 、
8、等，其中前者随血液流经全身，传递各种倍息；后者与脱受体结合后.可引起膜电位的变化e 二者的共同点是：它们在体内含 ,在被受体接受并起作用后一般要被 。在第一信使中还包括一些局部介质。如由T细胞分泌的 ，作用于B细胞，可促进B细胞的 。(3)机体维持稳态的主要调节网络是,其中免疫系统是通过它的 等功能，实现它在维持稳态中的作用。32.（2015泰州市2015届高三第二次模拟考试29）1963年诺和诺德公司向洗涤剂中加入碱性蛋白酶，推出了第一款加酶洗衣粉。碱性蛋白酶一般利用枯草芽孢杆菌生产。图甲、乙为某科研小组对碱性蛋白酶相关性质进行测试的结果。图丙、丁为两种常见的平板划线法；连续划线法和四区划线
9、法，前者适用于纯化菌种较少的样品，后者适用于纯化菌种较多的样品。请回答下列问题：(1) 由图甲、乙可知，碱性蛋白酶发挥作用的适宜条件为_。(2) 图丁中依次进行四区划线，四区的面积要求为CDEF，F区面积最大的原因是_。每次划线后都要_接种环，注意F区划线不要与_(填字母)区相连。(3) 某兴趣小组欲从土壤中分离枯草芽孢杆菌，宜选择图_所示的方法划线培养，分离得到的纯化单菌落属于_(填“种群”或“群落”)。(4) 碱性蛋白酶是枯草芽孢杆菌生长后期向细胞外分泌的一种酶，与该酶合成有关的细胞器是_。若欲应用固定化技术提高该酶的利用率，减少产物中的杂质，则应采用_方法。2015年高考仿真模拟卷浙江卷
10、（二）理科综合能力测试生物部分参考答案及解析1.【答案】C【命题立意】本题考查细胞中化合物的结构、合成、分解及作用。考察学生的识记情况。【解析】叶绿体进行光合作用合成有机物；线粒体进行有氧呼吸第二、第三阶段，直接分解丙酮酸，葡萄糖在细胞质基质中分解，故A对。自由水/结合水的比例越高，代谢越旺盛，B对。DNA单链中脱氧核苷酸之间依靠磷酸与脱氧核糖交替连接连成链状，DNA的两条链之间依靠碱基之间的氢键构成碱基对，故C错。促性腺激素化学本质为蛋白质，由垂体细胞合成并分泌，B对。2.【答案】B【命题立意】本题旨在考查内环境的稳态、体液调节和植物的激素调节的有关知识。【解析】A.动物内存在O2从细胞扩散
11、到内环境的过程，如红细胞中的氧气扩散到血浆，故A错误。B.人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况，如垂体和甲状腺，故B正确。C.动物体细胞既能吸收葡萄糖，也能释放葡萄糖，如肝脏细胞，故C错误。D.生长素只能从低浓度一端向高浓度一端运输，故D错误。3.C【命题立意】本题针对赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验进行多个层面的表述，要求学生能从实验方法、操作过程及目的、实验结果等几个方面准确判断。【解析】A项，用含32P的培养基培养的是大肠杆菌，不能直接培养获得噬菌体，故错误；B项，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，故错误；C项，保温时间过长，会有部分子代噬菌体离开裂解的大肠杆菌，离
12、心后进入上清液导致上清液放射性升高，故正确；D项，该实验只能证明DNA是遗传物质。4. 【答案】 C【命题立意】本题考查各种育种方式的原理，难度不大。【解析】植物体细胞组织培养属无性繁殖，可保持遗传的稳定性，A正确；杂交育种和转基因育种的原理都是基因重组，B正确；若优良性状都是隐性，则F2代选育出符合要求的类型后不必自交，即可作生产用种，C错误；诱变可发生基因突变，一般来说，单倍体育种得到的都是纯合体，D正确。5. 【答案】D【命题立意】本题考查细胞的结构和功能，以及免疫的有关内容，旨在考查学生识图、提取信息和分析问题的能力。【解析】根据题干信息，FasL为死亡因子，Fas为死亡因子受体，二者
13、的结合，二者的结合体现了细胞膜的信息传递功能，A正确；Fas基因可在所有细胞内表达，FasL基因只在效应T细胞中表达，这种差异是细胞分化（基因的选择性表达）的结果，B正确；被HIV感染的T细胞中Fas基因表达会增强，合成死亡因子受体，T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞，C正确；受体癌变细胞中Fas基因表达可合成Fas，同时作为抗原引起免疫反应产生效应T细胞，通过FasL与Fas结合引起肿瘤细胞凋亡，因而应是增强效应T细胞FasL基因的表达或增强癌细胞Fas基因的表达治疗肿瘤，不能抑制癌细胞的Fas基因的表达，D错。6.【答案】C【命题立意】本题考查光合作用知识，难度中等。【解析】遮光部分不能进行
14、光合作用，不能产生淀粉，该处不变蓝；绿光区域光合作用极弱，该区域好氧细菌聚集少；绿色植物光合作用产生的氧气来源于水，因此氧气中含18O2，植物利用H218O进行呼吸作用，因此C18O2含有18O；14C 标记14CO2，先合成C3。30. 【答案】（1）标记的脱氧核苷酸被大肠杆菌吸收，为噬菌体DNA复制提供原料（2）5200 2（3）降低反应所需要的活化能 DNA分子中G+C的比例越高，氢键越多，DNA结构越稳定（4）短链片段连接形成长片段 在实验时间内细胞中均能检测到较多的短链片段【命题立意】本题旨在考查DNA复制的相关知识。【解析】（1）以3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中，标记
15、的脱氧核苷酸被大肠杆菌吸收，为噬菌体DNA复制提供原料，因此在噬菌体中能够检测到放射性。（2）由于双链DNA片段中有1000个碱基对，其中胸腺嘧啶350个，则1个DNA片段中含有胞嘧啶为650个，第四次复制时，从8个DNA片段复制形成16个DNA片段，需要消耗8个DNA片段中的原料，即8650=5200（个）；由于DNA复制方式是半保留复制，则无论复制多少次，含有亲代DNA链的DNA分子始终是2个。（3）解旋过程可以通过加热来实现，若使用DNA解旋酶，则降低了化学反应的活化能，从而在常温下也能解旋；由于A与T之间有2个氢键，而G与C之间有三个氢键，因此G+C的比例越高，氢键越多，DNA结构越稳
16、定。（4）根据题意，DNA复制形成互补子链时，一条子链是连续形成，另一条子链不连续，即先形成短链片段，然后短链片段连接形成长片段，因此短链片段减少；从题图中可以看出，在实验时间内细胞中均能检测到较多的短链片段，而长片段越来越多，可以证明一条链连续复制，而另一条链不连续。31.【答案】（1）糖蛋白（或蛋白质） 转录（或表达） （2）激素 神经递质 少（低） 灭活 淋巴因子 增殖和分化（3）神经体液免疫 防卫、监控和清除【命题立意】本题主要考察细胞间的信息交流和生命活动的调节等知识点。【解析】（1）细胞表面膜受体的化学本质为为蛋白质或糖蛋白，因为细胞内受体是与DNA结合的蛋白质，所以从本质上就是促
17、进转录的进行。（2）胞外与膜受体结合的信息 分子称为第一信使，其中前者随血液流经全身，传递各种倍息；后者与脱受体结合后可引起膜电位的变化，所以第一信使主要包括激素、神经递质等。两者的共同点是体内含量都低，发挥作用后一般都要被灭活。T细胞分泌的淋巴因子可促使B细胞的增殖和分化。（3）机体维持稳态的主要调解网络是神经体液免疫，其中免疫系统是通过它的 防卫、监控和清除等功能，实现它在维持稳态中的作用。32.【答案】（1）pH为10.2左右和43左右的温度（2）使该区出现大量的单菌落以供挑选纯种使用（或便于菌种分散） 灼烧 C（C、D） （3）丁 种群（4）核糖体 化学结合或物理吸附法（只要答对一个即
18、给分，答固定化细胞不得分）【命题立意】本题旨在考查酶的特性、微生物的实验室培养和固定化酶的相关知识。【解析】（1）分析图甲可知，碱性蛋白酶的最适pH为10.2左右；分析图乙，碱性蛋白酶的最适温度为43左右。（2）图丙和图丁为平板划线法纯化培养微生物，平板划线法最后的区域面积大有利于使该区出现大量的单菌落以供挑选纯种使用（或便于菌种分散）；每次划线后对接种环要灼烧灭菌；划线时一定要注意不能让最后划线区域与第一次划线区域重合，即不能与图中C区域相连。（3）由于土壤中有许多种类的微生物，因此最好用图丁中的四区划线法；分离得到的纯化单菌落中由于只含有一种微生物，因此属于种群。（4）碱性蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此合成场所是核糖体；要想利用固定化技术提高该酶的利用率，可以采用化学结合或物理吸附法进行固定。
