1、服/务/教/师免/费/馈/赠教学方案设计课堂互动探究课前自主导学当堂双基达标课后知能检测课时教法分析服/务/教/师免/费/馈/赠课程标准展现本课课标，并离析出具体的知识点，使学生对于本课的学习目标做到了然于胸。重点难点通过多媒体或者小黑板展现，让学生对于本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。第14课从“师夷长技”到维新变法服/务/教/师免/费/馈/赠重点难点处理方法重点地主阶级、资产阶级维新派和资产阶级革命派的思想。(1)结合【史料探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题串，然后师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。(2)结合【名师微博】栏目，首先归纳出清晰的
2、条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻全面理解，并牢记于心。难点分析近代前期中国救国方案的特点。服/务/教/师免/费/馈/赠新课导入建议案例一图片导入服/务/教/师免/费/馈/赠以上三幅图片形成了强烈的对比，19世纪上半期，当古老东方的中国依然恪守着农业文明、悠然自得时，西方列强已经在工业革命的浪潮中高歌猛进。鸦片战争的炮火使古老的中国渐渐低下了妄自尊大的骄傲的头颅，早期先进的中国人率先睁开眼睛看世界，他们看到的是怎样的世界？如何来挽救中国？服/务/教/师免/费/馈/赠案例二文字导入伴随着列强的炮火、西学的浪潮和传统文化的衰微，中国文化同其政治、经济一样，艰难地迈上了近代化的
3、征程。在长达100多年的探索过程中，人们每前进一步，都会经历新、旧文化的激烈交锋。鸦片战争之后，在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击下，中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。一些先进的知识分子开始摆脱隔绝状况，逐渐踏上蜕变与新生的近代思想文化历程。由此我们导入新课。服/务/教/师免/费/馈/赠教学流程设计服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠课程标准1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。2理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。重点难点1.掌握鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。(重点)2分析近代前期，中国地主阶级和资产阶级救国方案的特
4、点及其影响。(重难点)服/务/教/师免/费/馈/赠1.背景(1)英国鸦片走私船频繁出没于中国东南海域。(2)清朝君臣对“_”的情况一无所知。2代表(1)林则徐贡献：设立译馆，编译出近代中国第一部系统的世界地理志_与各国律例等资料。地位：是近代中国_的第一人。岛夷四洲志开眼看世界服/务/教/师免/费/馈/赠(2)魏源贡献：撰写了海国图志，提出了“_”的思想。地位：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，对当时的_有重要启迪作用。师夷长技以制夷思想解放服/务/教/师免/费/馈/赠阅读教材第69页【资料回放】：这则材料的核心主张是什么？其含义是什么？如何评价？【提示】(1)核心：师夷长技以制夷。(2
5、)含义：主张利用外国先进技术武装自己，以抵御外国的侵略，使国家走上富强的道路。(3)评价：“师夷”、“款夷”的主张冲击了闭关锁国政策中和“鄙夷”的观念，启迪了思想。“制夷”的主张彰显了爱国之心。服/务/教/师免/费/馈/赠1.背景(1)第二次鸦片战争结束后，中国面临_的形势。(2)清政府内部洋务派提出“中学为体，西学为用”“_”的思想。2内容肯定封建制度，强调以封建_作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。内忧外患师夷长技以自强纲常伦理服/务/教/师免/费/馈/赠3目的挽救江河日下的封建统治。4实践创办了一批_，开设了一批新式学堂。5意义迈出了中国_历程的第一步。近代企业近代化服
6、/务/教/师免/费/馈/赠1.早期维新思想(1)背景：洋务运动的展开和_的产生。(2)代表人物：_、郑观应等。(3)主张经济上：主张发展_，与外国进行商战。文化上：主张兴办学校，学习西方_知识。政治上：主张革新，实行_制度。(4)局限性：未形成_。中国资本主义王韬民族工商业自然科学君主立宪完整的理论服/务/教/师免/费/馈/赠2康梁维新思想(1)康有为主要活动：在广州办_，宣传维新思想。撰写新学伪经考和_。思想特点：借助经学的外衣、否定_统治，宣传维新变法的必要性和合理性。思想作用：有力地抨击了_，被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”。万木草堂孔子改制考君主专制封建顽固势力服/务/教/师免
7、/费/馈/赠(2)梁启超：发表_，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设_、变法图存的思想。(3)严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。3实践1898年，在维新思想的推动下，_实行变法，但很快就失败了。变法通议议院光绪帝服/务/教/师免/费/馈/赠4作用起到_的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。思想启蒙服/务/教/师免/费/馈/赠阅读教材第70页【历史纵横】：材料反映了什么？论战的实质是什么？【提示】反映：封建顽固势力对变法极力阻挠。康有为变法决心坚定。实质：是一次资本主义维新思想同封建主义思想的交锋。服/务/教/师免/
8、费/馈/赠【判断回扣】1林则徐是近代中国开眼看世界的第一人，了解西方发达的根源。()林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，但他对西方的了解并不深入，只是开研究、学习西方之先河。服/务/教/师免/费/馈/赠2早期维新思想形成完整的理论体系。()早期维新派没有形成完整的理论，也没有付诸于行动。服/务/教/师免/费/馈/赠3中国近代最早提出学习西方君主立宪制的是康有为。()中国近代最早提出学习西方君主立宪制的是早期维新派。服/务/教/师免/费/馈/赠4康有为宣传维新思想时，抛开儒学的外衣，直接反封建。()康有为发表新学伪经考孔子改制考，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性
9、，主要原因是资产阶级力量比较弱小。服/务/教/师免/费/馈/赠5中国近代民主思想与明清之际带有民主色彩的思想是一脉相承的。()明末清初，以黄宗羲、顾炎武和王夫之等为代表的进步思想家对君主专制制度进行了批判，形成了带有时代特色的思想体系，我们可以将其看作我国早期民主思想的启蒙，但是它与近代民主思想有着根本的区别。中国近代民主思想是从西方传入的，它是近代中国先进人士学习西方的产物，是中国资产阶级变革社会的思想武器。服/务/教/师免/费/馈/赠1.史料未款之前，则宜以夷攻夷；即款之后，是宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。魏源海国图志议战服/务/教/师免/费/馈/赠问题：史
10、料体现了怎样的思想？其学习的内容及目的是什么？【提示】思想：“师夷长技以制夷”。内容：学习西方先进的军事技术。目的：维护清朝的封建统治。服/务/教/师免/费/馈/赠2史料“今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。”“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。”张之洞劝学篇问题：依据史料指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。结合所学知识，从政治、文化两方面说明材料二中的“中学为内学”主张的含义。【提示】目的：实现国家富强。含义：从政治的角度看，指维护封建制度；从文化的角度看，指固守传统文化。服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠观察右图，
11、你认为以下说法正确的是()A该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷”B该漫画描绘的是清末“新政”C该漫画描绘的是康有为维新思想的特点D该漫画描绘的是洋务派“中体西用”服/务/教/师免/费/馈/赠【解析】本题考查近代中国学习西方的流派。从漫画中提取有效信息：大树上在东方“嫁接”了西方的先进技术，而大树的主杆和土壤都是原先的“封建制度”和“小农经济”。说明是原先旧的制度体制为主，体现了洋务派“中体西用”的主张。【答案】D服/务/教/师免/费/馈/赠【备选史料】(教师用书独具)史料一是书何以作？曰为以夷攻夷而制，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。魏源海国图志原叙史料二 师夷智以造炮制船，尤可期永远
12、之利。曾文正公全集服/务/教/师免/费/馈/赠1.史料“西人立国育才于学堂，论政于议院此其体也中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”“君民共主者权得其平欲通下情，莫要于设议院。”郑观应盛世危言问题：史料指出了洋务派运动的哪一致命弱点？【提示】没有学习西方的民主政治制度。服/务/教/师免/费/馈/赠2史料天哀大地生人之多艰，乃降圣人而极民患，为神明，为圣王，为万民作师，为万民作保，为大地教示。孔子作春秋而乱臣惧，作六经而大义明，传之其徒，行之天下，使人知君臣父子之纲，家知仁恕忠爱之道，不然则民如标枝，人如野鹿，贼心乱性，悍鸷狠愚。春秋，诗皆言君主，惟尧典特发民主义，自钦若昊天后，即舍嗣而
13、巽位，或四岳共和，或师锡在下，格文祖而集明堂，辟四门以开议院故尧典为孔子之微言，素王之臣制，莫过于此。康有为服/务/教/师免/费/馈/赠问题：史料反映了康有为宣传维新变法的突出特点是什么？【提示】托古喻今，借助经学外衣否定君主专制、传播西学，宣传维新变法的必要性和合理性。服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠康有为说：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”体现了康有为维新思想特点的是()A西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合B民族资产阶级上层的软弱性和妥协性C把维新变法同救亡图存结合起来D民主共和观念深入人心服/务/教/师免/费/馈/赠【解析】据
14、“事大骇人”“不如与之先王”等信息可知，康有为为了减少变法阻力，主张借助中国传统文化，故A项正确。B项是资产阶级的阶级局限性，不是其思想特点，与题干信息不符；C项也与题干信息不符；D项不是维新派的主张。【答案】A服/务/教/师免/费/馈/赠【备选史料】(教师用书独具)史料一维新派与洋务派不同之处，在于他们认为西方之所以强大，原因并不只是在于他们在“技器”方面比较先进，更重要的原因在于他们有优良的政治制度，以及自由、民权观念。因此他们不只主张学习西方的先进科学技术，同时也提出了制度变革徐克谦中国传统思想与文化服/务/教/师免/费/馈/赠史料二泰西近政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之
15、官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命康有为应诏统筹全局折服/务/教/师免/费/馈/赠史料三这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系，把孔学推到国教的位置上，而自己则成为创立新孔教的马丁路德。戊戌年春出版的孔子改制考、春秋董氏学和再版的新学伪经考(1891年初版)就是这一活动的代表作。这些著作确实是刻意为现实斗争服务的。它无疑包含着为当时的变革及现代政治制度寻找依据的内容。慈禧、康有为的两面性及其启示戊戌维新百年祭服/务/教/师免/费/馈/赠洋务派、早期维新派和康梁维新思想的异同1相同点都是在民族危机严重的情况下发生的；都主张学习西方；最终没有成功。
16、服/务/教/师免/费/馈/赠2不同点比较项目阶级属性主要内容根本目的洋务派地主阶级利益学习西方的先进技术，镇压人民的反抗维护封建统治早期维新派 民族资产阶级利益 学习西方的政治制度，但没有形成完整的理论救亡图存，发展资本主义康梁维新思想发展资本主义，实行君主立宪制，并形成了维新理论服/务/教/师免/费/馈/赠下列人物中提出“法者天下之公器，变者天下之公理”的是()服/务/教/师免/费/馈/赠【解析】梁启超提出“法者天下之公器，变者天下之公理”，宣传维新变法思想。【答案】C服/务/教/师免/费/馈/赠【备选训练】(教师用书独具)1(2013沈阳高二期末测试)阅读以下当时的人对某一著述的评论。评论
17、一：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书。”评论二：“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书。”据上述评论推断此书应该是()A海国图志B资政新篇C天演论D变法通议服/务/教/师免/费/馈/赠【解析】本题考查学生对近代中国学习西方过程的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，主张“制夷”的是地主阶级抵抗派的代表人物魏源，他在海国图志中提出“师夷长技以制夷”的主张。【答案】A服/务/教/师免/费/馈/赠2胡适评价梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了()A民主科学，自由平等B民主共和，主权在民C托古改制，变革维新D开设议院，变法图存【解析】解答本题可用直选法。运用所
18、学知识可知，梁启超在变法通议中宣传的主要思想是“开设议院，变法图存”，据此可直接判断D项正确。【答案】D服/务/教/师免/费/馈/赠服/务/教/师免/费/馈/赠一、选择题1近代中国率先主动了解西方，提倡“师夷”之说的是()A林则徐 B魏源C李鸿章D洪仁玕【解析】近代中国，林则徐是“开眼看世界”的第一人。【答案】A服/务/教/师免/费/馈/赠2(2013四川学业水平考试)小方参加主题为“师夷长技以制夷”的研究性学习。他最应该选择的参考资料是()A梦溪笔谈B海国图志C日知录D孔子改制考【解析】魏源在海国图志中最早提出了“师夷长技以制夷”的主张，因此小方最应该选择的参考资料是海国图志，选B项。【答案
19、】B服/务/教/师免/费/馈/赠3下图是一幅漫画作品如此“修墙”，一位清朝官员用一张纸条(上面写着“西方先进技术”)粘在墙上。下列表述内容与该漫画的讽喻意义一致的是()服/务/教/师免/费/馈/赠A“以忠信为甲胄，以礼义为干橹”B“遗其体而求其用”C“然欲自强，必先理财”D“自强以练兵为要，练兵以制器为先”服/务/教/师免/费/馈/赠【解析】由材料中的关键信息清朝官员主张用“西方先进技术”粘在“封建专制制度”的墙上可知，该官员主张通过学习西方先进技术来维护封建统治，这是洋务派的根本主张。A项是顽固派的主张，应排除；“中体西用”的思想主张是洋务派的核心主张，符合要求；C、D两项虽然也是洋务派的主
20、张，但它是有关求富和自强的主张，这在当时具有进步意义，不符合题干“讽喻意义”的要求，故也应排除。【答案】B服/务/教/师免/费/馈/赠419世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是()A倡导学习西方科学技术B阐明“中体西用”思想C提出进行政治体制改革D提出“师夷长技以制夷”的主张【解析】本题考查学生对基础知识的理解。A项是林则徐、魏源的主张，B项是洋务派的主张，D项是魏源的主张。【答案】C服/务/教/师免/费/馈/赠二、非选择题5阅读下列材料：材料一 天下无数百年不变之法，无穷极不变之法。变古愈尽，便民愈甚。尽得西洋之长技，为中国之长技。海国图志服/务/教/师免/费/馈/赠材料二若
21、强中御外之策，惟有以忠义号召天下之心，以朝廷威灵合九州之力，乃天经地义之道，古今中外不易之理夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非器械也；心术也，非工艺也。材料三 吾今为一言，一蔽之曰：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要集其大成，在于变官制。梁启超服/务/教/师免/费/馈/赠请回答：(1)以上材料和图片分别属于哪些派别？其主张各是什么？(2)根据上述材料及图片，分析说明近代中国政治思想发展演变的基本特点。【解析】本题解答思路可用下图表示：服/务/教/师免/费/馈/赠【答案】(1)材料一是开眼看世界的地主阶级知识分子；主张学习西方长处，“师夷长技以制夷”。材料二是洋务派；以巩固封建统治为目的，主张改变具体规章制度、生产技术。材料三是维新派；主张在保留君主的前提下，兴民权，行宪政。(2)西学东渐，学习西方由学“器物”到学“制度”不断地深入。服/务/教/师免/费/馈/赠课后知能检测点击图标进入
