1、沪教版语文一下数量词和反义词复习课教案复习目标：1、复习数量词，巩固数量词的使用；2、复习反义词，巩固反义词的使用；3、巩固在具体的语言环境下正确使用数量词和反义词。复习难点：1、巩固在具体的语言环境下正确使用数量词和反义词。复习重点：1、复习数量词，巩固数量词的使用；2、复习反义词，巩固反义词的使用；复习过程：一、导入师：小朋友们，厚厚的一本语文书我们已经学完了，大家都学到本领了吗？那今天我们就来挑战自己，看看大家学到了多少了不起的本领！二、复习、巩固数量词1、瞧，这些词语朋友来了，还认识它们吗？快跟它们打打招呼吧！每个词语读两遍，预备起！（齐读）2、小朋友们读得又正确又整齐。这些红红的词语
2、也迫不及待出来和我们见面啦。我们也来和它们打打招呼，注意读准字音哦！（蛇形小火车，开起来）3、知道这些红色词语的名字吗？（板：数量词）师：前面的“一”就是“数词”，而紧紧跟在数词后面的，我们称他们为“量词”，那数词和量词要怎么使用呢？（指1生答）4、其实秘诀就藏在数量词拍手歌里，我们一起来拍拍手吧！（交流，随机板：在一起，搭配好）5、小朋友们真了不起，圆圆也想来和大家一起学习。不过她想先考考大家的本领。看，她为大家带来了几道聪明题：（1）找数量词师：自己轻声读一读，你能在儿歌里找到几个数量词？（自由读）师：用手势告诉老师，你找到了几个数量词？（5个）师：哪五个呢？（交流）师：小朋友的眼睛真亮！
3、让我们一起来读一读吧（齐读儿歌）（2）数量词连线师：认识了数量词还不够，你能帮数量词找找好朋友吗？（男、女生分别读） 师：和你的同桌小伙伴儿一起动动脑，试着做正确。（生自由练习指生交流）师：数量词和后面的词语搭配得真好，那我们的男生和女生能搭配好吗？我们一起配合着读一读。（3）数量词正确搭配师：好啦，时间不早啦，数量词宝宝该回家了，你能帮帮他们吗？别忘了要和前后的词语搭配好。（生自由练习指生交流）师：小朋友们真棒！全都正确啦！我们一起读一读。（4）比较不同的数量词师：看着小朋友们这么棒，老师也想考考大家，看谁眼睛尖，脑子动得快。这是圆圆来到我们学校以后写下的两句话，请小朋友们读一读，找找不同的
4、地方。三、复习、巩固反义词1、小朋友掌握了数量词的本领，那反义词的本领又如何呢？首先让我们一起来复习复习课文吧，看看反义词有什么特点。（交流，板：反义词 义相反 一对）2、谁能和老师配合着来说说反义词呢？（指生交流）3、你还知道哪些反义词呢？和同桌小伙伴互相交流。（自由准备交流）4、老师也想来说一说，我知道“呼”和“吸”是一对反义词，他们还能组成一个词语呢，叫“呼吸”，像这样的词语你还知道哪些呢？（交流：多少、开关）5、现在老师把反义词藏进了这些句子里，你还能找到吗？我请一个小朋友来读，并找出句中的反义词。（指名）取人之长，补己之短。虚心使人进步，骄傲使人落后。小兔跑得快，乌龟跑得慢。我们要多吃饭，少吃零（lng）食（sh）。我把旧电脑卖了，买了一台新电脑。6、大家的表现真不错！都能一下子找出句子中的反义词来，可是接下来的这些句子里却找不到一对反义词，小朋友能自己动手动脑写一写吗？（拿出练习纸交流）7、全对的小朋友有吗？（举手），真棒！夸夸自己吧！四、总结1、这节课大家不仅动了脑，还动了手，把我们学到的数量词和反义词的本领展示了出来。我们知道了数量词要“数词量词在一起，前后词语搭配好”，而反义词则要“义相反，一对一对记得牢”。2、圆圆也带来了她准备的小奖品要送给大家，让我们来看看是什么吧？看谁得到的奖品多！
