1、课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测第2节 基因对性状的控制课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测课标解读1解释中心法则。2.举例说明基因与性状的关系。课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测1中心法则的内容中心法则的提出及其发展课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测克里克DNA流向DNADNA自我复制DNA流向RNA，进而流向蛋白质转录和翻译蛋白质RNA或DNA课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测2发展内容RNA自我复制RNA逆转录信息传递方式RNARNARNADNA实例SARS病毒HIV课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测1中心法则的内容课堂互动探究金榜通关必备
2、随堂达标检测2中心法则几个过程的比较过程模板原料碱基互补配对方式产物实例DNA的复制DNADNADNA的两条链A、T、C、G四种脱氧核苷酸ATTACGGCDNA以DNA作遗传物质的生物课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测DNA的转录DNARNADNA的一条链A、U、G、C四种核糖核苷酸AU TA CGGCRNA几乎所有生物翻译RNA多肽信使RNA20种氨基酸AU UA CG GC多肽除病毒外的细胞生物课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测RNA的复制RNARNARNAA、U、G、C四种核糖核苷酸AU UA CG GCRNA以RNA作遗传物质的生物RNA的逆转录RNADNARNAA、T、C、G四种
3、脱氧核苷酸AT UA CG GCDNA某些致癌的RNA病毒等课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测根据模板和原料判断生理过程模板原料生理过程DNA脱氧核苷酸(核糖核苷酸)复制(转录)RNA脱氧核苷酸(氨基酸)逆转录(翻译)课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测【强化训练1】结合图表分析，下列有关说法正确的是()。抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶(可促进DNA螺旋化)的活性红霉素能与核糖体结合利福平抑制RNA聚合酶的活性课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测A可发生在人体健康细胞中B青霉素和利福平能抑制DNA的复制C结核杆菌的和都发生在细胞质中D环丙沙星和红霉素分
4、别抑制细菌的和解析不同抗菌药物的抗菌机理不同，青霉素能抑制细菌细胞壁的合成，红霉素能抑制翻译过程，中心法则中的和发生在以RNA为遗传物质的病毒在宿主细胞内的增殖过程中，人体的健康细胞中是不存在该过程的。答案 D课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测1基因控制性状的途径(1)基因对性状的间接控制实质：基因通过控制来控制，进而控制生物体的性状。实例：人的白化病：控制酪氨酸酶的基因异常无法合成酪氨酸无法转变成表现白化症状。(2)基因对性状的直接控制实质：基因通过控制直接控制生物体的性状。实例：囊性纤维病是由于编码一个的基因引起的。基因、蛋白质与性状的关系酶的合成代谢过程酪氨酸酶黑色素蛋白质的结构跨膜蛋
5、白缺失3个碱基课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测2基因对性状控制的复杂性(1)基因与性状的关系并不都是简单的关系。如人的身高可能是由决定的，同时，后天的营养和体育锻炼等对身高也有重要作用。(2)基因与、基因与基因产物、基因与之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物体的性状。3细胞质基因(真核细胞)(1)分布：和中。(2)遗传方式：通过遗传给后代(母系遗传)。线性多个基因基因环境线粒体叶绿体母亲课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测思维激活2 白化病与老人头发变白的原因相同吗？提示 不相同。白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常导致细胞不能合成酪氨酸酶而缺乏黑色素；而老年人头发变白是由于细胞衰老时
6、酪氨酸酶活性下降而缺乏黑色素。课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测基因控制性状的两种途径比较直接途径间接途径方式基因通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状图解课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测举例镰刀型细胞贫血症：血红蛋白基因突变血红蛋白结构异常红细胞呈镰刀状；囊性纤维病：CFTR基因缺失3个碱基CFTR蛋白结构异常功能异常豌豆粒型：豌豆的淀粉分支酶基因异常(插入外来核苷酸序列)不能正常合成淀粉分支酶淀粉少、蔗糖多水分保留少皱粒；白化病：酪氨酸酶基因异常缺少酪氨酸酶制约酪氨酸转化为黑色素白化病课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测【强化训
7、练2】如图表示基因与性状之间的关系示意图，下列相关说法中，错误的是()。A过程、共同体现了遗传信息的表达功能B基因控制生物的性状有间接控制和直接控制两种方式，直接控制是通过控制酶的合成实现的C密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上D蛋白质结构具有多样性的根本原因是DNA上的遗传信息千变万化解析 基因通过控制酶的合成来控制性状属于间接控制。答案B课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测【例1】1983年科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列正确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流动”示意图是()。不同生物遗传信息的传递途径课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测深
8、度剖析 HIV是以RNA为遗传物质的病毒，能控制宿主细胞合成逆转录酶，以RNA为模板逆转录合成DNA，该DNA又和人体细胞核内的DNA整合在一起，整合后的HIV的DNA分子在人体细胞内又可以复制，还可以转录出RNA，以RNA为模板翻译成病毒的蛋白质。该DNA转录而来的RNA可作为HIV的遗传物质。该病毒无法控制宿主细胞合成RNA复制酶，故HIV的RNA不能复制，所以A、B、C错误。答案D课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测规律总结 各种生物的信息传递生物种类遗传信息的传递过程DNA病毒某些RNA病毒逆转录病毒课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测【例2】牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如下图为
9、花青素的合成与颜色变化途径示意图：基因与性状的关系课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测从图中不可以得出()。A花的颜色由多对基因共同控制B基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C生物性状由基因决定，也受环境影响D若基因不表达，则基因和基因不表达深度剖析 花青素决定花的颜色，而花青素的合成是由多对基因共同控制的。基因通过控制酶1、2、3的合成来控制花青素的合成。花青素在不同酸碱条件下显示同颜色，说明环境因素也会影响花色。基因具有独立性，基因不表达，基因、仍然能够表达。答案 D课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测规律总结 基因与性状的关系归纳(1)基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位。(2)基
10、因是通过控制蛋白质的合成来控制生物性状的。(3)生物性状的制约因素一般而言，一个基因只决定一种性状。生物体的一个性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。有些基因则会影响多种性状，如决定豌豆淀粉分支酶的基因既影响豌豆粒形，又影响其甜度。(4)基因在控制性状的过程中还要受环境的影响，如温度、射线、营养物质等，即生物性状是由基因和环境条件共同作用的结果(即表现型基因型环境条件)。课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测课堂小结课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测1下列关于基因与性状的关系的说法中，错误的是()。A很多情况下一个基因决定一个性状B有的情况下多个基因决定一个性
11、状C有的情况下一个基因决定多个性状D生物体的性状不会受到环境影响课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测解析生物体的性状有些是受单基因控制的，有些是由多个基因来决定的(如人的身高)，也有一个基因控制多个性状的。基因是控制生物性状的内因，生物的性状主要由基因控制，但也受外界环境条件的影响。生物的性状是基因与环境条件共同作用的结果。答案 D课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测2下图所示，能在造血干细胞和唾液腺细胞内发生的过程是()。A前者有，后者有B两者都有C两者都有D两者都有解析造血干细胞可分裂，其内可发生DNA复制和基因的表达；而唾液腺细胞不能分裂，只能进行基因表达。答案A课堂互动探究金榜通关必备
12、随堂达标检测3根据图回答下列问题。课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测(1)图A所示全过程叫_，图B所示生理过程与图A中相对应的序号是_，图C所示生理过程与图A中相对应的序号是_，图D所示生理过程与图A中相对应的序号是_。(2)看图回答(有关题空可用图B、C、D中所示符号填写)：上述图示中，图_(填图序号)中含有DNA分子，图中用_表示脱氧核苷酸长链。图_(填图序号)中含有mRNA，图中用_表示核糖核苷酸长链。课堂互动探究金榜通关必备随堂达标检测(3)图C、图D共同完成的生理过程叫_。(4)能完成图A中、的生物是_。(5)图D所示过程不可能发生在_中。A神经元细胞B肝细胞C心肌细胞D人成熟的红细胞(6)图E是_的结构，在生物细胞中共有_种。解析该题综合考查了DNA复制、转录及翻译，图A表示“中心法则及其发展”，图B表示DNA的复制，图C表示转录，图D表示翻译，图E表示转运RNA的结构。答案(1)中心法则及其发展(2)B、CP链、T链、A链、B链C、DC链、D链(3)基因控制蛋白质的合成(4)RNA病毒(5)D(6)转运RNA(tRNA)61
