1、学习目标1 能在课文中正确认读“早、令、排、公、队”会按笔顺正确描摹“队、早、令”三个字。2 复习韵母ao、ou、iu，会拼读带有这些韵母的音节zo、co、ku、gu、mo，能看图拼读音节短句。3 能正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。4 学习笔画“横撇弯钩”重点和难点1 能正确拼读带有韵母ao、ou、iu的音节，读准平舌音：做、早、操。2 图拼读音节短句。重点和难点1 能正确拼读带有声母zh、ch、sh的音节，读准翘舌音。2 能初步区分平翘舌音的拼读方法。教学过程一课前谈话，揭示课题。1 师：同学们，我们天天上学以后就要做早操，你觉得做操有哪些好处呢？2 揭示课题：20 做早操3 出示音节zu
2、、zo、co，（1）自由拼读：谁会拼？反馈。（2）你有什么发现？（都是平舌音）4 学习生字：做、操，交流记字的方法除了做操，还可做什么？你会做什么操？5 齐读课题。二听录音，学习儿歌。1 听课文录音，说说谁做早操？（1）引出：花鹿姐姐、小狗、小猫、小白兔、小公鸡，出示动物图片。（2）学习生字：公说说在哪里看到过“公”？（公共厕所、公用电话、公共汽车等）2 再听录音：他们是怎么做早操的？（1）学生交流。（2）学习生字：令3 区别“公、令”的字形：这两个字很像，有什么不一样，你怎么记住它们？公八字头，撇折，点，共四笔；令人字头，点，横撇，点，共五笔。4 师：哪几句话是花鹿姐姐说的？（1）根据学生的
3、回答，师划出有关的句子：排好，排好，小狗，小猫。小白兔别跳，小公鸡别跑。大家排好队，一起做早操。（2）读句子，思考：从花鹿姐姐的话中，你知道了什么？（3）师：花鹿姐姐的话该怎么读？（大声喊）（4）扮演花鹿姐姐读句子。5 跟录音，读儿歌。（1）跟着录音，读读儿歌。（2）做做动作，读读儿歌。6 想一想：花鹿姐姐还喊了什么口令？做早操要注意什么？三复习韵母，拼读音节，1 读韵母：ao、ou、iu，拼读音节：zo、co、ku、gu、mo2 在儿歌中给音节找到合适的汉字：ho、zo、pi、co、ku、bi gu、mo、tio3 补充音节，拼读：做早操喊口令排好队小黑狗小白兔小花猫4 小组合作，看图拼读音节短句。四复习巩固，写字练习。1 读词语：体操操练做工做活命令法令公交公开2 一字开花：公3 读儿歌：太阳公公咪咪笑，小朋友们起得早，跟着口令做早操，坚持锻炼身体好。4 描摹：令、公
