1、第五章 细胞的能量供应和利用必修1第五章 细胞的能量供应和利用第1节 降低化学反应活化能的酶必修1第五章 细胞的能量供应和利用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用回归教材夯实双基一、酶在细胞代谢中的作用1细胞代谢：细胞中每时每刻都在进行着的许多_的统称，是细胞生命活动的基础。2活化能：分子从_转变为容易发生化学反应的_所需要的能量。化学反应常态活跃状态栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用3酶的催化效率高，是因为同无机催化剂相
2、比，酶_活化能的作用更显著。4细胞代谢能在温和条件下快速进行,是由于酶的_。降低催化作用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用5关于实验变量(1)变量：实验过程中可以变化的因素。(2)自变量：_的变量。(3)因变量：随着_的变化而变化的变量。(4)无关变量：除_外，其他对实验结果能造成影响的可变因素。人为改变自变量自变量栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用6对照实验：除了一个因素以外，其余因素都_的实验。它一般要设置_和_。保
3、持不变对照组实验组栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用二、酶的本质1酶本质的探索：最初科学家通过大量 实 验 证 明，酶 的 化 学 本 质 是_；在20世纪80年代，又发现少数_也具有催化作用。蛋白质RNA栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用2酶的概念：酶是_产生的具有_作用的有机物，其中绝大多数酶是_。少数是RNA。活细胞催化蛋白质栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必
4、修1第五章 细胞的能量供应和利用三、酶的特性1高效性：酶催化效率大约是无机催化剂的1071013倍。2专一性：每一种酶只能催化_化学反应。一种或一类栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用3酶的作用条件较温和：酶在最适宜的_条件下，其活性最高。温度和pH偏高或偏低，酶的活性都明显_。温度和pH降低栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用思考感悟酶作为生物催化剂，与无机催化剂的相同之处有哪些？栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命
5、题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用【提示】(1)化学反应前后数量和性质不变。(2)加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变平衡点。(3)都降低化学反应的活化能。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用考点一 对酶概念的理解高频考点深度剖析正确说法错误说法产生场所凡是活细胞都能产生(不考虑人的成熟红细胞)具有分泌功能的细胞才能产生化学本质有机物(或多数是蛋白质，少数为RNA)蛋白质栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化
6、闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用正确说法错误说法基本单位氨基酸或核糖核苷酸氨基酸合成场所核糖体或细胞核核糖体作用场所既可在细胞内，也可在细胞外、体外发挥作用只在细胞内起催化作用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用正确说法错误说法温度影响低温影响酶的活性，不破坏酶的结构，高温使酶变性失活低温引起酶变性失活作用酶只起催化作用酶具有调节、催化等多种功能来源生物体内合成有的来源于食物栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用即时应用
7、1(2012厦门市高中毕业班适应性考试)下列有关酶的叙述，正确的是()是有分泌功能的细胞产生的有的从食物中获得，有的从体内转化而来凡是活细胞都能产生酶栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用绝大多数酶是蛋白质有的酶是蛋白质，有的是固醇酶在代谢中有多种功能在新陈代谢和生殖发育中起调控作用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用酶只是起催化作用酶只在细胞内发挥作用ABCD答案：C栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实
8、验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用考点二 与酶有关的曲线分析1酶催化活性的表示方法单位时间内底物的减少量或产物的生成量。2表示酶高效性的曲线栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(1)催化剂可加快化学反应速率，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。(2)酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。(3)酶只能催化已存在的化学反应。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用3表示酶专一性的曲
9、线栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用加入酶B的反应速率与无酶条件下的反应速率相同，而加入酶A的反应速率随反应物浓度增大明显加快，说明酶B对此反应无催化作用，进一步说明酶具有专一性。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用4温度、pH影响酶活性的曲线栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用甲、乙两曲线表明：(1)在一定温度范围内，随温度的升高,酶的
10、催化作用增强，超过这一范围，酶的催化作用逐渐减弱。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(2)酶的催化能力的发挥有一个最适pH,在低于最适pH时，随着pH的降低,酶的催化能力逐渐降低；高于最适pH时，随着pH的升高，酶的活性逐渐下降。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(3)过酸、过碱、高温都会使酶失活，而低温只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。(4)反应溶液pH的变化不影响酶作用的最适_。温度栏目导引回
11、归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用6酶浓度在底物充足、其他条件适宜且固定的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用7影响酶活性的曲线栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(1)纵坐标为反应物剩余量，剩的越多,生成物越少，反应速率越慢。(2)图示pH7时，反应物剩余量最少,应为最适pH。(3)当pH改变时，最适温度保持不
12、变。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用易误警示(1)温度和pH是通过影响酶活性而影响酶促反应速率的。(2)底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触而影响酶促反应的速率，并不影响酶的活性。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用即时应用2.如图表示在不同处理条件(a、b、c)下，某酶促反应生成物的量和反应时间的关系，则处理条件不可能是()栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修
13、1第五章 细胞的能量供应和利用A温度不同B酶制剂的量不同C反应底物的量不同DpH不同栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用解析：选C。影响酶活性的因素包括温度、酸碱度、酶浓度、底物浓度等,由图可知，a、b、c三种情况下生成物的量相同，只是达到平衡的时间不同,因此可以推知与反应底物的量不同无密切关系。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用酶的专一性及影响酶活性的条件的实验探究1酶的专一性(1)实验原理实验探究专项突破栏目导引回归教
14、材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖后，再用斐林试剂鉴定，根据是否有砖红色沉淀生成来判断淀粉酶是否对二者都有催化作用，从而探索酶的专一性。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(2)实验操作程序栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章
15、细胞的能量供应和利用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用2温度能影响酶的活性(1)实验原理栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。(2)实验流程栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知
16、能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(2)实验程序序号 实验操作内容试管1 试管2试管31注入等量过
17、氧化氢酶溶液2滴2滴2滴2注入等量不同pH的溶液1 mL蒸馏水1 mL盐酸1 mL NaOH栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用序号 实验操作内容试管1试管2试管33注入等量的H2O2溶液2 mL2 mL2 mL4观察现象有大量气泡产生无气泡产生无气泡产生结论pH能影响酶的活性栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用实战演练(专项提能，小试牛刀)下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验设计及结果。栏目导引回归教材夯实双基高频考点
18、深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用试管编号 2 mL 3%淀粉溶液 2 mL 3%蔗糖溶液 1 mL 2%淀粉酶溶液 栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用试管编号反应温度()4060804060802 mL斐林试剂砖红色深浅*注：“”表示有；“”表示无；*此行“”的多少表示颜色的深浅。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用根据实验结果，以下结论正确的是()A蔗糖被水解成非
19、还原糖B上述反应的自变量为温度C淀粉酶活性在40 比60 高D淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用解析：选B。分析本题的实验设计可知，本实验研究酶的专一性及温度对酶活性的影响。淀粉酶只能催化淀粉水解为还原糖，不能催化蔗糖水解；通过的结果说明，淀粉酶的活性在60 比40 高。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用命题视角把脉高考视角1洞察高考热点栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考
20、实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用从近几年考情来看，本部分的命题特点是：(1)酶是生物新陈代谢中的重要物质，没有酶新陈代谢就会停止，所以关于酶的本质、特性、作用及相关的实验设计是历年高考的重点。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(2)常以图表的形式联系生产生活实际,综合考查酶的特性和酶活性的影响因素。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用具有专一性的物质(1)酶：每一种酶只能催化一种或一类化学
21、反应。如限制性核酸内切酶能识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(2)载体：某些物质通过细胞膜时需要载体协助，不同物质所需载体不同，载体的专一性是细胞膜选择透过性的基础。(3)激素：激素特异性地作用于靶细胞、靶器官，其原因在于它的靶细胞膜或胞内存在与该激素特异性结合的受体。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(4)tRNAtRNA有61种，每种tRNA只能识别并转运一种氨基
22、酸。(5)抗体：一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结合。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(2011海南单科)关于酶的叙述，正确的是()A酶提供了反应过程所必需的活化能B酶活性的变化与酶所处环境的改变无关例例11栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用C酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第
23、五章 细胞的能量供应和利用【标准解答】各项分析如下：选项判断内容分析A项错误酶降低了反应的活化能B项错误酶活性与所处的环境改变有关C项正确 酶结构改变可影响其活性或丧失活性D项错误酶分子在催化反应的前后结构不变栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用互动探究酶促反应中，酶起调节作用吗？【提示】不起调节作用，起催化作用。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用关于酶的实验设计探究酶的专一性的方法(1)同一种酶针对不同的底物。在探究酶的
24、专一性实验中，变量可以是酶作用的底物，视角2体验方法要点栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用如用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖的水解反应，再用斐林试剂检测溶液中有无还原糖，从而判断淀粉酶是否只能催化特定的物质或化学反应，以证明酶的专一性。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(2)同一底物用不同的酶来催化。用不同酶对同一底物催化作用的比较来验证酶的专一性。此时实验变量为不同的酶，如用淀粉酶和蛋白酶对淀粉(或蛋白质)进行催化。栏目导引
25、回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题：例例22栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、试管、37 恒温水浴锅、沸水浴锅。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修
26、1第五章 细胞的能量供应和利用(1)若“”代表加入适量的溶液，“”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用溶液试管 蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(2)实验步骤：按照上表中的设计，取试管、加溶液；_；_；_。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能
27、量供应和利用(3)结果预测：_。(4)结论：_。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(5)在上述实验中，如果仅将37 恒温水浴锅的温度调到20，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37 时的浅,其原因是_。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用【解析】酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应。唾液淀粉酶可以将淀粉分解为可溶性的还原糖，但不能分解蔗糖；蔗糖酶可将蔗糖分解为可溶性还原糖，但不能分解
28、淀粉。可溶性还原糖遇斐林试剂在沸水浴条件下出现砖红色沉淀。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用要通过实验验证蔗糖酶和唾液淀粉酶的专一性，在实验中要体现等量原则和对照原则。实验时可设置四支试管,甲和丙试管中添加等量的蔗糖溶液，乙和丁试管中添加等量的淀粉溶液，然后再向甲和丁中加入等量的蔗糖酶溶液，栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用向乙和丙中加入等量的唾液淀粉酶溶液。混合均匀后放在37，恒温水浴一段时间，然后用斐林试剂来鉴定是否
29、出现可溶性还原糖。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用哺乳动物的蔗糖酶和唾液淀粉酶的最适温度为37，当将水浴锅的温度由37 降至20 时，酶的活性会降低，分解速率减慢，产生的还原糖少，从而使出现砖红色试管中的颜色变浅。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用【答案】(1)溶液试管 蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲乙丙丁栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章
30、细胞的能量供应和利用(2)混匀，37 恒温水浴一段时间；取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水水浴一段时间；观察实验现象并记录实验结果。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(3)含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用(4)酶的催化作用具有专一性(5)20 低于酶的最适温度，酶活性低,水解产生的还原糖少栏目导引回归教材夯实双
31、基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用酶与激素易于区分不清视角3突破易错疑点酶激素来源 活细胞产生 专门的内分泌腺或特定部位细胞产生化学本质绝大多数是蛋白质，少数是RNA固醇类、多肽、蛋白质、氨基酸、脂质等栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用酶激素生理功能催化作用调节作用共性在生物体内均属高效能物质，即含量少、作用大、生物代谢不可缺少栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应
32、和利用自我挑战(2011福建理综)正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是()A在细胞内发挥作用B由活细胞产生的蛋白质C在特定分子结合后起作用D在发挥作用后还能保持活性栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用【解析】都可以不在细胞内发挥作用，如激素与靶细胞表面受体、消化酶在消化道、神经递质与突触后膜表面受体起作用。部分激素、酶和神经递质(如性激素、作为酶的RNA和乙酰胆碱神经递质)不是蛋白质。栏目导引回归教材夯实双基高频考点深度剖析命题视角把脉高考实验探究专项突破知能演练强化闯关必修1第五章 细胞的能量供应和利用激素、酶和神经递质分别与受体分子、底物分子和受体分子结合后起作用。激素和神经递质在发挥作用后一般被灭活。【答案】C
