1、鄂教版小学语文太阳的颜色教学设计教学目标：1.学会“的、问、叶、又、花、红、们”7个字，会认“色、兔、想、知、道、绿、朵、黄”8个字。(本文来源:轩辕文献网)2.正确流利地朗读课文。3.通过课文的学习，初步知道植物的颜色与太阳有关，激发学生观察自然，探究科学奥秘的兴趣。教学重难点：1.识字写字，朗读课文；读好小鸟、小蜜蜂和小青蛙说的话。2.读中感悟植物的颜色与太阳有关，激发学生探究的兴趣。教学时数：2课时第一课时（略）第二课时一、习生字词。读课题。爱动脑筋的小白兔很想知道什么呀？齐读课题。二、自由读第2、3、4段1.小白兔问了哪几个小动物，它们是怎么说的呢？自由读这三个段落。2.指名回答。贴出
2、三个小动物的图片在黑板上。并让学生完整的读出三只小动物的回答。三、读第2、3、4段，体会这几段意思1.小白兔最先去问小鸟，小鸟怎么说的？师引：小鸟小鸟，太阳是什么颜色的呀？师问：你为什么认为太阳是绿色的呀呢？欣赏：绿油油的树叶，茂盛的大树。再读小鸟的话，体会高兴的心情。2.小白兔听了小鸟的话，它心里的这个问题解决了吗？它“想了想”，它想什么呢？小白兔去问了小蜜蜂，小蜜蜂怎么回答的呢？小蜜蜂为什么告诉小兔子花朵的颜色呢？再读这句。读出对花朵的喜爱来。3.小白兔听了小蜜蜂的话，它满意了吗？它“想了想”，它想什么呢？于是它去问了第三个伙伴小青蛙。师：青蛙青蛙，太阳是什么颜色的啊？师：小青蛙为什么说出
3、的是稻穗的颜色呢？再读小青蛙的话。四、学习第五段小白兔最后弄明白了太阳是什么颜色吗？看，它还坐在那干嘛呢？你们读读课文最后一段吧，小白兔还在想呢！五、拓展思维大自然有各种美丽无比的事物，它们的色彩都那么的美，出示一组图片给学生欣赏。你能给小白兔一个答案吗？用下面的引言说话。太阳是，照在。小白兔的这个问题，你们有兴趣解决吗？你们可以用什么办法去解决呢？六、聪明的小朋友们一起来一起记住生字怎么写吧！指导写字板书设计： 太阳的颜色小鸟 绿 绿油油小白兔 小蜜蜂 红 红艳艳小青蛙 黄 黄灿灿死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
