1、课题23.1 图形的旋转课型新授主备审核班级姓名时间学习目标1. 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题2. 通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题重点掌握图形旋转的基本性质.难点会应用旋转的性质进行有关的计算学习过程学（教）记录【自助学习】1、旋转的概念： 2、（1）对应点到旋转中心的距离 ； （2）对应点与旋转中心所连线段的夹角 旋转角； （3）旋转前、后的图形 【互助探究】1、如图，如果把钟表的指针看做三角形OAB，它绕O点按顺时针方向旋转得到OEF，在这个旋转过程中： （1）旋
2、转中心是什么？旋转角是什么？（2）经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？ 2、旋转的三要素是什么？【求助交流】 如图，四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE=，ABF是ADE的旋转图形（1）旋转中心是哪一点？点A的对应点是谁？（2）旋转了多少度？（3）AF的长度是多少？（4）如果连结EF，那么AEF是怎样的三角形？【补助练兵】1、下面的图形绕着一个点旋转120后，能与原来的位置重合的是（ ）A（1），（4） B（1），（3） C（1），（2） D（3），（4）2、如图，五角星也可以看作是一个三角形绕中心点旋转_次得到的，每次旋转的角度是_3、图形之间的变换关系包括平移、_、轴对称以及它们的组合变换4、如图，过圆心O和图上一点A连一条曲线，将OA绕O点按同一方向连续旋转三次，每次旋转90，把圆分成四部分，这四部分面积_【共助反馈】如图ABC的直角三角形，BC是斜边，将ABP绕点A逆时针旋转，能与ACP重合，如果AP=3，求PP的长 续助反思
