1、专项训练第 十三 周阅读浅显的古诗词我们学习古诗词，首先要多读多背，有些地方暂时一知半解，不妨先放过 去，趁着少年时期记忆力强，先熟读成诵，牢记在心，以后慢慢加深理解。古诗中有些词语的意思和现在不同，句子的表达方式和现在的汉语不一 样，读起来有一定的困难，我们可以一边学习和了解古诗句子的表达方式，一 边借助注释和工具书琢磨诗句的意思。一个词的意思弄明白了，再连起来想想 整句诗、整首诗的意思就不难了。我们在阅读古诗时，还要慢慢学习阅读古诗的方法，如读诗题 读明示、 读形象等。掌握了一定的方法，更有助于我们对古诗的理解。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，小学第一学段要积累一些 浅近的古诗，
2、不但要注重提高自己的诵读水平，还要体会诗意、感受诗情。思维导图1.熟读成诵，牢记于心，再慢慢加深理解。2.了解古诗句子的表达方式，借助注释和丁具书琢磨诗句意思。阅读浅显的古诗词3.学习阅读古诗的方法：读待题、读明示、读形象等。4.不但要注重提高诵读水平，还要体会诗意、感受诗情。阅读训练训练四十九江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰冬啼。黄四娘:杜甫住成都草堂时的邻居。蹊：小路。留连:即留恋，舍不得离去。娇：可爱的样子。恰恰:象声词，形容鸟。叫声音和谐动听。1.这肖诗描写的是 （季节）的景色.2. “千朵万朵”的意思是（ ）。A.形容花很多B.有千万
3、朵3.摘抄诗中具体描写花多的句子。 阅读训练训练五十池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。艇：轻便的小船。不解：不知道；不明白。浮萍：水生植物。椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。开：分开。1.给诗中加点字选择正确的读音。撑(zhang cheng)艇(ting ting)釆(chai cdi) 藏(cdng zang)2.这首诗写了一件什么事？ 3.用自己的话说说第三、四句诗的意思。 4.这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）A.胆大B.愚蠢C.天真 D.活泼来源:学科网ZXXK阅读训练训练五十一枫桥夜泊（
4、唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。霜 满天：指天气极冷。渔火：渔船 上的灯火姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。寒山寺：苏州枫桥附近的寺院。1.故事发生的时间是 ，地点是 。2.题目的意思是 3.诗中描写了哪儿种景物？ 4.通过景物的描写，表达了诗人怎样的思想感情?来源:学科网ZXXK 阅读训练训练五十二游园不值（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值：想游园没能进门儿。怜:怜惜。小叩：轻轻敲门。柴扉：用木柴、树枝编成的门。1.选择下面的字在文中的正确解释,在其对应的括号内打“”。（1）应：A.答应（ ）
5、B.大概（ ）（1）怜：A.可怜（ ） B.爱惜（ ）2.本诗告诉了人们一个什么道理? 3.试说说后两句诗的意思 答案江畔独步寻花1.春季解析：通过反复诵读，我们从花满蹊” “戏蝶”莺 啼”几个词中就会发现这首诗描写的是春季的景色Q2.A解析：”千朵万朵”中的臥千、万”是虚数，形容花很 多O3.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。解析：黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵 万朵的鲜花压得枝条部低低弯下了身。“花满蹊” 指花开满了整条路。“千朵万朵”，不一定是有千朵 万朵，作者是想用“千”和“万”来表达花的数量多。池上1.写小孩子撑小船去偷采白莲的事。3.他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条被 小船儿划开的痕迹。4.C来源:Zxxk.Com枫桥夜泊1.秋天的夜晚苏州城外2.夜晚把船停泊在枫桥边3.月落、乌啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺、 客船4.表达了诗人在旅途屮孤寂忧愁的思想感情。来源:学科网游园不值1.B来源:Zxxk.ComB2.一切新生的美好的事物都是封锁不住、禁锢不了的, 它必能冲破所有束缚，蓬勃发展。3.可是这满园的春色毕竟是关不住的，,枝粉红色的杏 花伸出墙头来。
