1、 荷塘月色第一课时班级 姓名 小组 【学习目标】1、了解作者和写作背景。2、了解作者的思想感情。3、整体感知文章，掌握文章线索。【学习重点】整体感知文章，掌握文章线索。【学习难点】整体感知文章，掌握文章线索。【导学流程】一、了解感知作者：朱自清（18981948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士；其散文朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感，朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；主要作品有雪朝、踪迹、背影、春、欧游杂
2、记、你我、精读指导举隅、略读指导举隅、国文教学、诗言志辨、新诗杂话、标准与尺度、论雅俗共赏。背景：这篇文章写于1927年7月，当时作者正在清华大学任教。这一年中国发生了“四。一二”、“七。一五”两次反革命政变，白色恐怖笼罩了全国。朱自清处于苦闷彷徨中，一方面对北洋军阀勾结国民党破坏革命的黑暗现实极端不满,但另一方面按他当时的思想境界以及个人生活上的原因，他又不可能投身到革命的洪流中去，他感到“还是暂时超然为好”“乐得暂时忘记，做些自己爱做的事业”。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者， 面对现实，又不能安心于这种超然。这种内心的痛苦与矛盾就外化为荷塘月色图景，素雅朦胧的景致与作者内心淡淡的哀愁与淡淡的喜悦是一致的。二、 深入学习1、 读准字音煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然2、 解题“荷塘月色”作者具体写的是什么？3、整体感知文章，划分文章段落层次。 4、再读文章，找出文章线索。5、 研读第一段，回答问题。这几天心里颇不宁静”，是本文的文眼,应如何理解?三、迁移运用作者从家里出来，心情发生了哪些变化？请画出揭示情绪变化的词语，看看作者的情绪经过了一条怎样的变化轨迹。
