1、第5讲 人类与地理环境的协调发展节 次 考试内容及必考要求 命题统计 人类面临的主要环境问题 考点 1:环境问题的概念与类型环境问题的概念和成因(b)环境问题的分类(a)201610 浙江学考,8 考点 2:人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题(b)20174 浙江学考,2 人地关系思想的演变 考点 3:人地关系思想的历史演变人地关系思想的历史演变(a)可持续发展的基本内涵 考点 4:可持续发展的基本内涵可持续发展的概念(a)可持续发展的基本内涵(b)节 次 考试内容及必考要求 命题统计 协调人地关系的主要途径 考点 5:协调人地关系的主要途径协调人地关系的主要途径(a)考点 6:控制
2、人口规模人口规模与地理环境的协调发展(b)考点 7:转变发展模式传统经济发展模式的特征(b)可持续经济发展模式的特征(b)201510 浙江学考,4 考点 8:自然资源的可持续利用自然资源开发利用中存在的主要问题和可持续利用的措施(b)考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点1环境问题的概念与类型 1.环境问题的概念和成因(b)(1)概念:是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。(2)成因(结合下图理解)。考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 人类对环境开发利用的强度越来越大,对环
3、境的破坏也越来越严重。工农业生产过程中排放出的废弃物和有害物越来越多,超过了环境的自净能力,造成环境污染和生态破坏。随着全球人口的急剧增长和经济的快速发展,对资源的需求与日俱增,某些资源渐趋匮乏。考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 2.环境问题的分类(a)按环境问题的性质可分为以下四种:环境问题类型 表现形式 环境污染问题 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等 由环境污染演化而来的环境问题 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 生态破坏问题 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等 自然资源衰竭问题 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 考点1 考点2 考点3 考
4、点4 考点5 考点6 考点7 考点8 典例1读下面漫画,有关其反映的环境问题及危害的说法,不正确的是()考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 A.臭氧层破坏,危害人体健康与生态环境 B.森林破坏,使地球生态系统受损 C.生态破坏引发的水污染,危害人体健康 D.全球变暖引发环境问题,使地球生态系统受损 答案 解析 解析 关闭据图示信息可知,图是任意排放工业废水引发的水污染,从而危害人体健康。答案 解析 关闭C考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点2人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题(b)主要环境问题 产生原因 主要表现 后 果
5、部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少 人类长期大规模地开采和破坏自然资源 某些自然资源数量锐减和质量下降 某些资源不能满足人类需求 生态破坏,生物多样性受损 人类长期砍伐森林和开垦草原 生态系统破坏,加剧水土流失、土地荒漠化和生态恶化,使生物多样性受损 生态恶化 环境污染,人类生存环境质量下降 人类生产、生活过程中产生有害物质 水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等 人类生存环境质量下降 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 典例2很多人认为指狐猴是世界上最丑的动物。不幸的是,它现在也是地球上最濒临灭绝的动物,也许用不了多久,我们就要和指狐猴
6、说再见了。据此完成下列各题。考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8(1)指狐猴成为“地球上最濒临灭绝的动物”,这体现的生态环境问题是()A.森林资源匮乏 B.草场退化 C.水土流失 D.生物多样性减少(2)指狐猴成为“地球上最濒临灭绝的动物”的主要原因是()指狐猴生长的环境破坏 水土流失 土地退化 人类高强度的捕猎 A.B.C.D.答案 解析 解析 关闭第(1)题,指狐猴是一种生物,它濒临灭绝本身就是生物多样性的减少。第(2)题,水土流失和土地退化的直接后果是土地资源的破坏,与题目要求不符。答案 解析 关闭(1)D(2)D考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
7、考点7 考点8 考点3人地关系思想的历史演变 人地关系思想的历史演变(a)崇拜自然(原始社会)改造自然(农业社会)征服自然(工业社会)谋求人地协调(现代社会)。时 间 人地关系理论 主要核心思想 19 世纪 地理环境决定论 各地区人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质 20 世纪初 可能论 人对环境具有适应与利用的选择能力 第二次世界大战以后 和谐论(人地协调论)人类应主动谋求与自然地理环境的和谐,使人地之间得到协调发展 20 世纪80 年代 可持续发展论 社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相协调 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 典例3人类社会的发展
8、阶段由原始的采猎文明到农业社会、工业社会及后工业社会。读图,完成下列各题。(1)下列选项中,对图中含义解读正确的是()A.A表示环境,B表示人类社会 B.在阶段,人类与环境没有关系 C.在阶段,人地矛盾最尖锐 D.箭头b表示人类对环境的适应性(2)下列认识或行为与图中所示的思想发展阶段对应组合正确的是()A.斩伐养长,不失其时 B.节能减排,植树造林 C.伐木为薪,围湖造田 D.竭泽而渔,焚林而猎 答案 解析 解析 关闭第(1)题,在阶段,人类社会对自然环境没有认识;到阶段,由于生产力水平比较低下,人们对自然的认识很有限,只能被动地适应自然,此时人们受地理环境决定论思想支配,所以只认识到自然对
9、人的作用;到了阶段,由于生产力发展水平提高,人们开始认为自然是人们任意开发和利用的对象,一味夸大人类社会的作用;到了阶段,人类体会了过度利用自然资源带来的恶果,认识到人类可以认识和改造自然,但必须顺应自然规律,因为自然对人类也有制约作用。第(2)题,“斩伐养长,不失其时”是可持续发展思想,在阶段显然是不具备的;“伐木为薪,围湖造田”“竭泽而渔,焚林而猎”都是人类中心论思想;“节能减排,植树造林”是和谐论思想。答案 解析 关闭(1)A(2)C考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点4可持续发展的基本内涵 1.可持续发展的概念(a)概念:可持续发展是既满足当代人的需要,
10、又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。2.可持续发展的基本内涵(b)基本观念 含 义 理解侧重点 发展的观念 社会经济发展是人类共同的、普遍的权利,特别是发展中国家,其社会经济发展是第一位的 强调人类社会的经济发展权,尤其是发展中国家的发展权 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 基本观念 含 义 理解侧重点 公平的观念 代际之间的公平,当代人的发展不能损害后代人生存发展的基础;区际之间的公平,无论是哪个国家、地区、种族、民族、性别、年龄或各种文化信仰的人群,都应享有平等的地位 强调人与人的平等权,这种人与人的关系既体现在同代人之间又体现在代际之间 环境的观
11、念 经济发展与环境保护彼此联系,互为因果。发展社会经济和提高生活质量需要足够的自然资源和良好的生态环境为依托 强调经济发展与环境保护的统一性 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 基本观念 含 义 理解侧重点 权利的观念 全人类应享有过健康而富裕生活的权利;每个国家和地区享有平等发展的权利;每个人享有合理利用资源的权利和清洁、安全、舒适环境的权利 强调人们享受的权利,既包括物质生活享受,又包括环境享受 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 典例4读某区域环境问题示意图,完成下列各题。(1)图中明显反映的环境问题主要有()大气污染 水污染 酸雨
12、 水土流失 气候变暖 A.B.C.D.(2)图中现象的存在,违背了可持续发展的观念有()权利 发展 公平 环境 A.B.C.D.答案 解析 解析 关闭第(1)题,图中所示现象表现出大气污染、水污染、酸雨、水土流失、生物多样性减少等环境问题,气候变暖在图中则没有反映出来。第(2)题,在可持续发展的基本观念中,发展的观念强调经济的增长,图中现象并没有违背。答案 解析 关闭(1)A(2)A考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点5协调人地关系的主要途径 协调人地关系的主要途径(a)协调人地关系的最根本的措施是控制人口规模;还包括转变发展模式;自然资源的可持续利用;协调人地
13、关系,从我做起。考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点6控制人口规模 人口规模与地理环境的协调发展(b)世界各国协调人地关系,大多是从控制人口规模这项根本措施着手,把各个地区的人口控制在合理的范围之内,减轻人口对生态环境的压力,协调人口、资源、环境与发展的关系,是我们所面临的紧迫任务。考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 典例5读下面漫画,完成下列各题。(1)该漫画反映的问题是()A.死亡率过高 B.人口迁移量大 C.人口过多 D.劳动力素质低(2)该问题不会导致()A.生态环境问题 B.资源枯竭 C.土地和粮食问题 D.国防兵源不足 答
14、案 解析 解析 关闭第(1)题,从漫画中可以看出是人口过多问题。第(2)题,人口过多不会引起国防兵源不足。答案 解析 关闭(1)C(2)D考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点7转变发展模式 1.传统经济发展模式的特征(b)(1)传统经济发展模式特征:以扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平为目的,以牺牲资源、环境为代价,具有“高投入、高消耗、高污染”的特征。(2)后果:使人类陷入严重的资源、环境危机。2.可持续经济发展模式的特征(b)可持续经济发展模式特征:强调环境承载能力和土地、水、森林、矿藏等自然资源的永续利用,改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征
15、的发展模式,以实现清洁生产和文明消费,减少经济经活动所造成的环境压力和资源耗竭,具有“低投入、低消耗、低污染、高产出”的特征。考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 清洁生产 生产模式 在“原料开采生产制造消费使用废弃物处理”流程中,既能合理利用自然资源,把对人类的危害减至最小,又能充分满足人类的需要,使社会经济效益最大 含义 清洁的能源、清洁的生产过程、清洁的产品 生态农业 原理 生态系统原理 方式 调整生产结构,发展多样化经营,协调经济和环境效益 目的 生态和经济良性循环 举例 南方山区立体农业、珠江三角洲基塘农业 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考
16、点7 考点8 典例6读某地酒精化工集团基于“建设循环型经济社会”的产业构想图,完成下列各题。考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8(1)当前,影响我国发展循环经济、实现可持续发展的最大障碍是()A.缺乏优惠的政策环境 B.长期存在的资源短缺 C.庞大的人口数量和较低的人口素质 D.严重的环境污染和生态破坏(2)该产业设想对农业的影响是()A.加剧农村燃料、饲料、肥料相争的矛盾 B.有利于改善农业产业结构,提高农民生活质量 C.增加农业生产成本,降低劳动生产率 D.提高农民素质,增强外出务工的竞争能力 答案 解析 解析 关闭第(1)题,影响我国发展循环经济、实现可持续发展
17、的主要因素有庞大的人口压力、资源短缺令人担忧及深刻的环境危机,其中影响最大的是庞大的人口压力,包括庞大的人口数量和较低的人口素质。第(2)题,该构想图能够促进对资源的循环利用,有利于减轻农村燃料、饲料、肥料相争的矛盾,有利于改善农业生产结构,降低污染,净化环境,提高农民的生活质量。答案 解析 关闭(1)C(2)B考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8(3)发展循环经济是一项系统工程,它涵盖工业、农业和消费等各类社会活动,是“资源产品再生资源”的经济增长模式。下列最符合循环经济模式的活动是()A.北方的退耕还草 B.湖区的混合放养 C.东北的大豆和小麦间作农业 D.珠江三
18、角洲的“桑基鱼塘”答案 解析 解析 关闭第(3)题,珠江三角洲的“桑基鱼塘”完全符合循环经济模式,是典型的生态农业模式。而A、B、C三项尽管也符合保护生态、充分利用资源的生产原则,但不能做到对资源的循环利用。答案 解析 关闭D考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点8自然资源的可持续利用 自然资源开发利用中存在的主要问题和可持续利用的措施(b)资源 开发利用中的主要问题 解决措施 土地资源 土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化、土壤污染等 防治土地荒漠化,治理水土流失和土壤污染,保护基本农田,对工矿废弃地进行复垦等 森林资源 乱砍滥伐,森林资源锐减 退耕还林、植树造林、
19、合理利用森林资源 水资源 过度用水和浪费,水资源短缺;水资源污染现象严重 节约和保护水资源,防治水污染。如采用滴灌和喷灌等技术发展节水农业,对工业或生活污水进行净化处理循环利用 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 资源 开发利用中的主要问题 解决措施 海洋资源 过度捕捞海洋生物、盲目围海造地、毁坏滩涂、无节制排污等 伏季休渔、禁止捕捞,防止过度开发;减少污染物的排放量,治理海洋环境污染等 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 典例7用普通水龙头,捧水方式洗脸,半分多钟,洗脸用水量为6千克左右,而用节水水龙头,同样方式、时间,平均用水量仅为1千克。据此完成下列各题。(1)材料中体现了水资源合理利用方式中的()A.开源B.节流 C.净化D.淡化(2)下列生活方式中同上面类似的是()A.用淘米的水来洗菜 B.用淡化后的海水来做饭 C.采用大的淋浴喷头 D.利用未经净化的工业废水来洗衣服 答案 解析 解析 关闭本组题利用生活中的新型生活用具,考查水资源合理利用的途径和方式。第(1)题,节水水龙头使洗脸的用水量减少,起到了节水的目的。第(2)题,生活中也有类似的做法,如用淘米的水来洗菜、用节水马桶等。答案 解析 关闭(1)B(2)A
