1、中华传统文化本单元三课五篇课文对应“中华传统文化与经典对话”课标学习任务群，旨在引导我们通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。针对这五篇课文，我们可以按照课标学习任务群的提示，运用精读、略读相结合的方式，由点到面体会中华传统文化的精深和丰富。在学习中要以诵读、交流和专题讨论为主。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐齐桓晋文之事庖丁解牛先秦时代的圣哲基于对社会的不同认知，催生和发育了中国古代早期的一系列先进思想。一幅流传千古的先贤言志的图景，正反映了孔子“足食足兵”“
2、先富后教”“礼乐治国”的政治理想；一场跨越千年的君臣对话，同样体现出孟子君民同乐、仁义并施的王道思想和太平盛世的治国梦想；一幕庖丁解牛的大剧，不正折射出庄子率性而为、顺应自然、追求自由生命的精神境界吗？现在，让我们同圣贤先哲同行，沐浴思想的春风。烛之武退秦师在那关乎国家生死存亡的时刻，一个佝偻的背缓缓挺直他，烛之武，为了拯救危难的国家，半夜行动，直入敌营；陈说利害得失，瓦解了秦晋联盟，挽救了郑国。他有胆有识，他机智聪明，他有谋善断，他能言善辩。烛之武为什么这样做？一句话，祖国的利益高于一切！鸿门宴提及项羽，我们便会听到，千年前的古沙场上旌旌战旗猎猎作响；便会看到，霸王英姿飒爽、金戈铁马；便会想到，鸿门宴上的磊落与遗憾。他，楚霸王项羽，给中国的历史留下了大气、磅礴、悲情的篇章！
