1、大班下学期语言教案窗外的垃圾含反思大班下学期语言教案窗外的垃圾含反思 活动目标： 1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。3、引导幼儿发准扫帚的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容太阳等等4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 窗外的垃圾课件、录音机、磁带。 活动过程： （一）开始部分教师利用谈话导入课题。提问：有了垃圾怎么办？（让幼儿结合生活经验说说）（二）基本部分，引导幼儿看图讲述1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。（1）提问：图片上有什么？一共住
2、着几个小动物？他们分别住在几层楼？（2）引导幼儿连贯讲述图一2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。（1）提问：什么升起来了？（使用形容词）小动物们在干什么？（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）草地上怎么样了？你认为他们这样做怎么样？你们有垃圾会怎么样做？（渗透情感教育）（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。（1）提问：草地上的垃圾会变的怎么样？为什么垃圾会发出臭味？你是从哪里看出垃圾发出臭味的？小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？小兔子闻到臭味怎么样？它是怎样想的？又是怎样做呢？（2）连贯讲述图三的内容。4、出示图四，引导幼儿观察指导讲
3、述。（1）提问：小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？草地现在变成什么样了？小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?（2）幼儿连贯讲述图四（3）引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。5、完整讲述故事（1）引导幼儿两人一组一对一讲述。（2）请能力较强的幼儿完整讲述。（三）结束部分幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。 活动反思： 上个星期，我上了一堂语言活动窗外的垃圾。由于我对教案不是很熟悉，所以整体感知不是很成功，整堂还是没有做到让孩子成为活动的主人，还是老师一言堂。整个活动的目标是：1、观察图片，感知窗内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。教案设计中如果把开始时三幅图同时出现，改成一幅一幅出现，让幼儿自己看懂图意，也许会好一点，后面的理解也就简单多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看第二幅图时，想让幼儿猜一猜：小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的？二是把三幅图看完后问你喜欢谁？为什么这样的话活动的重点就能够突出来。小百科：垃圾是失去使用价值、 无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。
