1、大班上学期美术教案特别的我含反思大班上学期美术教案特别的我含反思 【设计意图】 在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢？大班美术活动特别的我是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验-线条勾画-欣赏装饰-合作创作-跳舞欢庆的顺序，让孩子从动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完
2、成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。 【活动目标】 1.幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。2.在活动中请幼儿体验合作的快乐。3.使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 【活动准备】 1.音乐磁带、将幼儿分7组，半开纸7张。2.水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画。 【重点难点】 分组合作描画不同人体动态。 【活动过程】 1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别
3、的画？2.游戏木头人。交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。男孩子全体起立到前面来（发标志），游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。3.教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。4.讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。6.游
4、戏找信。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。9.结束部分：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。 【活动反思】 整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以特别的我贯穿其中，活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比较积极兴奋的态度，特别是在比手划脚 这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时，有小部分幼儿说出的句式结构比较简单，但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错。小百科：特别是一个汉语词汇，读作 t bi 。具体意思：1、不一般；与众不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。
