1、一、选择题1(2011郑州质检)将采自加州和阿拉斯加的肾叶山蓼种子在相同环境中培养4个月，任其萌发和生长，然后分成三组分别在不同温度条件下培养，研究驯化温度对不同地区肾叶山蓼光合作用最适温度的影响。生长56个月后，测定光合作用最适温度，实验结果见下表。有关推测不能成立的是()驯化温度种群原生长地高温(昼 32/夜 21)中温(昼21/夜10)低温(昼12/夜4)加州(高山)2821.517阿拉斯加(北极)2120.520A.驯化植物光合作用的最适温度发生了变化B不同地区的肾叶山蓼具有不同的驯化潜能C光合作用的最适温度是本实验的自变量D植物体内的酶系统可能发生适应性改变解析：本题的自变量有两个，
2、一个是温度变化，一个是不同地区的植物。答案：C2(2011北京高考)在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是()A给海龟安装示踪器调查其洄游路线B给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度解析：示踪器可检测海龟经过的路线，故可调查其洄游路线；给大雁佩戴标志环，可依据发现佩戴标志环大雁的到达地区来调查其迁徙路线；固着在岩礁上的贝类运动能力弱、活动范围小，故可用样方法进行研究；达乌尔黄鼠是一种生物，用标志重捕法可调查其种群密度，而丰富度是调查的群落中生物的种类。答案：D3(2011江苏高考)在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封
3、闭条件下、不同初始密度(1 和20 头/叶)的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是(多选)()A初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关B初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关C开放和封闭条件下种群数量均在达到 K 值时开始衰退D开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱解析：由曲线可知：初始密度相同的种群，开放条件下的先达到峰值也先衰退，而开放条件与封闭条件相比是开放条件下存在迁入和迁出的现象，A、B正确；因各组棉叶的规格数量相同，则理论上K值应相同，但由图示可知，只有开放条件下初始密度较
4、大的种群在达到K值时开始衰退，其余都是在未达到K值时就开始衰退，C项错误；种内斗争是指某一区域的同种个体为争夺有限的资源和空间而发生斗争的现象，在种群衰退时虽然种群个体数量减少，但因棉叶被食用，其量也在减少，故种内斗争不一定减弱，D项错误。答案：AB4某研究学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是()A研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查B研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查C研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查D研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查解析：糖尿病是由多基因控制的遗传病，遗传方式
5、不确定；艾滋病是传染病，而非遗传病；研究遗传病的遗传方式不能随机抽样，可以通过调查患者家系的发病情况和发病规律，然后推测其遗传方式。答案：B5不同种植物种植在一起时，有些会分泌化学亲和物质，使生长相互促进；有些植物分泌毒素或防御素对邻近植物产生毒害。为了研究洋葱和甜菜之间能否混种，下列相关设计思路不正确的是()A应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照B各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同C通过重复实验可减少实验结果的偶然性D用洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标解析：依据实验设计的“单一变量原则”选项 A 正确；依据实验设计的“等量原则”选项 B 正确；依据实验设计的“可重复原则”选
6、项 C 正确；洋葱与甜菜的株高与它们本身的基因型有密切关系，所以选择用洋葱与甜菜的株高差作为实验结果的观察指标违背了实验设计的“科学性原则”。答案：D6尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如下图所示。下列有关叙述正确的是()A过程为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质C某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定此人患有糖尿病D为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度解析：若
7、试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的氧化亚铜；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，所以也能与双缩脲试剂反应。尿中含糖，并不一定患糖尿病。答案：D7(2011江南十校联考)科学方法是生物学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是()A模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型(形)增长的数学模型B差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分离开来C摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理
8、地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上D采用样方法和标志重捕法可分别调查动物的种群密度和土壤动物的丰富度解析：样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的种群密度。土壤动物的丰富度用取样器取样调查法。答案：D8(2011安庆二模)下列有关生物科学研究方法的表述中，错误的是()A假说演绎法中，演绎推理的结论不一定正确B类比推理得出的结论，不一定具有逻辑上的必然性C模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述D同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物，来研究化学反应的详细过程解析：假说演绎法中，因为假说不一定正确，由此进行的演绎推理而得出的结论也不一定正确。类
9、比并没有科学上的严谨性，故由此推理得出的结论，不一定具有逻辑上的必然性。同位素标记法可通过追踪同位素标记的化合物，来研究化学反应的详细过程。模型包括物理模型、概念模型和数学模型等，C项仅仅是指物理模型中的实物模型。答案：C9(2011江苏高考)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是 ()A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见解析：菠菜叶片的下表皮保卫细胞中含有多个扁平的叶绿体，不需染色即可作为观察叶绿体的材料；花生子叶细胞需制成临时装片再经苏丹染液染色
10、后才能观察到橘黄色脂肪颗粒；人的口腔上皮细胞需用健那绿染液染色后才能观察到线粒体；紫色洋葱鳞片叶外表皮中清晰可见的是紫色的大液泡。答案：A10下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据表中信息，判断下列叙述不正确的是()采样位点距化工厂的距离(km)0.0111030(远郊农田)铬浓度(mg/kg)0.250.210.120.08螨类密度(个/m2)16 4802 2651 0471 069A污染区内螨类密度显著提高B实验采用取样器采集土样计算螨类数量C螨类可作为土壤铬污染的指示生物D螨类物种丰富度与铬污染相关解析：由表中数据可知，采样位点距化工厂距离越近
11、，铬浓度越高，螨类的密度也越大，A、C正确。螨类为土壤中小动物，这些土壤中小动物运动能力强但身体微小，不适合用样方法或标志重捕法，而是采用取样器取样调查法，B正确。因调查的是螨类的数量而不是物种的丰富度，故不能说明螨类物种丰富度与铬污染相关，D错误。答案：D二、非选择题11(2011安徽高考)保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组为探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。方法步骤： 选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A、B、C三组，分别施用适量的保水剂(60 kghm2)、氮肥(22
12、5 kghm2)、保水剂(60 kghm2)氮肥(225 kghm2)，置于相同的轻度干旱条件下培养，其他培养条件相同且适宜。在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10001100从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定，结果(均值)如下表：组号CO2吸收量/molm2s1叶绿素含量/mgg1A10.663.07B13.043.02C15.913.05实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。(1)请指出上述方法步骤中的缺陷并改正：步骤_；步骤_。(2)如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是_。(
13、3)实验测得的CO2吸收量_(大于、等于、小于)光合作用过程中CO2的实际消耗量，理由是_。光合作用强度可通过测定CO2吸收量，也可以通过测定_释放量计算。 解析：本题以保水剂为情境，以光合作用和呼吸作用为核心命题点，重点考查实验分析能力、实验评价和修订能力以及综合运用能力。依据实验目的，可确定该实验的自变量为保水剂和氮肥，属于两个因子的变量类型，故需要设置四组：A组只用保水剂处理、B组只用氮肥处理、C组用保水剂和氮肥共同处理、D组不做处理作为空白对照；实验的因变量为光合作用强度，检测指标是植物对CO2的吸收量或O2释放量。步骤中缺少空白对照组，步骤中应选取相同位置、相同数量、相同大小的叶片，
14、才能确保实验结果的准确性。从表中数据可知，保水剂和氮肥对色素的合成影响不大，故从内在因素分析最可能的原因是保水剂与氮肥配施提高了光合作用有关酶的含量与活性，从而提高光合作用速率。由于小麦自身呼吸作用释放的CO2会被光合作用利用，故实验测得的CO2吸收量(植物的净光合作用)小于光合作用过程中实际消耗的CO2量(植物的真光合作用)。答案：(1)没有对照组，应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照组取材方法不科学，选取的叶片还应取自植株的相同部位(2)提高了光合作用有关酶的含量与活性(3)小于 实验测得的CO2吸收量是光合作用过程中CO2实际消耗量与呼吸作用释放的CO2量之差O212某生物兴趣小组同学设计
15、实验对过量使用生长激素可降低胰岛B()细胞的敏感度进行验证。实验材料：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。(1)分析变量：自变量是_；检测指标是血糖含量。(2)实验步骤：将生理状况相似的健康小鼠随机均分为两组，编号为甲、乙，同时_，检测其血糖含量并作记录，作为初次测量值。甲组小鼠注射过量的生长激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量并与_进行比较。预期结果(请在坐标图中绘出两组可能出现的结果)。 为探究生长激素的确是通过降低胰岛B()细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足引起的高血糖，请在上述实验的基础上构建实验思路进行二次实验。
16、_。解析：(1)该实验的自变量为生长激素的含量，因变量为血糖含量。(2)实验中要选择生长发育状况相似的健康动物，平均分组后进行分组处理，一组注射过量生长激素，另一组注射等量生理盐水，最后观察小鼠血糖含量。答案：(1)过量的生长激素(2)给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液初次测量值如右图所示再给甲组小鼠注射一定量的胰岛素溶液，发现小鼠的血糖含量很快会降低。13(2011浙江高考)为了探究某物质(X)的作用，研究者提出了以下实验思路：(1)实验分组：甲组：培养液Y 细胞 3HTdR(3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)生理盐水乙组：培养液Y 细胞 3HTdRX(用生理盐水配制)每组设置若干个重复样品。(2)
17、分别测定两组的 CRD(细胞内的放射性强度)，求每组的平均值。(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其 CRD，求每组平均值并进行统计分析。(要求与说明：答题时用X、CRD、3HTdR 表示相关名词；Y 细胞是能增殖的高等动物体细胞)请回答：(1)实验目的：_。(2)预测实验结果及结论：_。(3)实验中采用3HTdR 的原因：_。解析：(1)根据实验所给信息，培养液中含有3HTdR，该物质为胸腺嘧啶脱氧核苷，推测此物质用于细胞分裂过程中DNA分子的复制，由此判断，该实验的目的是探究X对动物细胞增殖的影响。(2)由于不清楚X物质的具体作用，其可能促进细胞增殖，也可能抑制细胞增殖或不影响细
18、胞增殖，故在预测实验结果时，应罗列各种结果及对应的结论。若甲组CRD明显高于乙组，则X物质抑制动物细胞的增殖；若甲组CRD明显低于乙组，则X物质促进动物细胞的增殖；若甲组CRD与乙组基本相同，则X物质不影响动物细胞的增殖。(3)实验中采用3HTdR，而不选择其他的碱基，原因在于该胸腺嘧啶脱氧核苷是DNA分子结构所特有的化学成分，不会出现在RNA分子中，且在DNA分子复制时需要3HTdR作为原料。答案：(1)探究X对Y细胞增殖(DNA合成)的影响(2)如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有促进作用；如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)无影响；如果
19、乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有抑制作用(3)3HTdR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞增殖(DNA合成)情况备选题14现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。实验组处理种皮完整，25蒸馏水浸泡24 h机械破损种皮，25蒸馏水浸泡24 h种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25浸泡24 h机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25浸泡24 h下列组合不能达到相应目的的是()A仅做组与组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B仅做组与组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C仅做组与组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D仅做组
20、与组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响解析：对照实验自变量必须单一，否则无法说明因变量产生的原因。组与组对照自变量为种皮的完整性；组与组对照自变量为完整种皮条件下有无赤霉素；组与组对照自变量为机械破损条件下有无赤霉素。组与组之间变量不单一，无法进行对照。答案：C15.取三支试管分别加入等量淀粉酶溶液，分为 A、B、C 组，并分别调整到 0、25、100，然后在每支试管中加入温度分别为0、25、100的等量淀粉溶液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验。下列关于该实验的说法合理的是()A若向三支试管中各加入等量的碘液，试管内液体颜色都可能出现蓝色B若向三支试管中各加入等量的斐林试剂，水浴加热一段时间，试管都不出现砖红色沉淀C该实验的对照组是 A 组，实验组是 B、C 组D只要在 0 和100之间每隔10设置一个实验组，就可确定该反应的最适温度解析：B组试管中温度为25，且其他条件适宜，淀粉酶可将淀粉水解为还原糖麦芽糖和葡萄糖，还原糖与斐林试剂煮沸一段时间方可出现砖红色沉淀，三组形成相互对照；10的温度梯度较大，不能确定该反应的最适温度。答案：A.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
