复式条形统计图教学反思1.在对比分析中培养学生的统计意识。本节课的教学是在新旧知识的对比分析中，培养学生的统计意识。在教学这节课时，学生已有单式条形统计图的知识基础，学生在对单式、复式的观察、对比、分析的过程中，认识到了两种统计图各自的特点，也感受到了复式条形统计图更能清晰地反映出两种数据的差异，激发其进一步探究的欲望。2.给学生提供从事数学活动的机会，让学生成为学习的主人。本节课的教学注重学生自主学习，让学生通过自主学习和自主分析掌握知识的重点。在制作复式条形统计图时，提出一个问题:“如何在一个统计图里描述上面你们所说的这些信息呢？”给予学生充分的时间与空间，独立寻找绘制方法。整个过程使学生亲身经历了知识的产生和形成，突出体现了课程标准所提出的“引导学生从已有的知识和经验出发，通过独立思考和合作交流，体验知识的发生和发展的过程”的新理念。
