四年级数学下册7三角形平行四边形和梯形7.2三角形三边关系和内角和教学反思苏教版202005041203.docx

三角形三边关系和内角和教学反思1.通过动手操作充分激发了学生的学习兴趣，让学生逐步完成知识的主动建构，真正成为学习的主人。采用小组合作学习，小组活动让每个学生都有机会参与，充分享有发言权，并能及时发现自己思维过程中的疑问，修正了自己的不足，同时学会了合作，学会了从他人的智慧中获得启迪。2.三角形的内角和这一知识点对于学生来说比较抽象，所以上课时，着重引导学生通过折、撕、拼等多种活动，探索三角形的内角和，很好地体现了教师引导者的角色，让学生在探索中发现规律，加深印象。