1、教科版小学科学四年级下册 第二单元新的生命第7课时动物的繁殖活动一、填空题。1.如图，动物的很多活动都是在为_做准备。2.像猫、狗、兔这样繁殖后代的方式叫做_，用这种方式繁殖的动物叫_ 3.许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过_后才能产生新的生命。 4.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”青蛙的繁殖方式是_ 5.在盛产棉花、瓜果的新疆新知县，县政府大力推行“筑巢引雀”行动，人工“筑巢”是为了满足鸟类的_行为。二、选择题。6.丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的( )。 A.求偶B.交配C.筑巢D.育雏7.“蜻蜓点水”实质上是雌蜻蜓在( )。A.供人欣赏B.嬉戏C.产卵8
2、.下列是胎生动物的是( )。 A.蝴蝶B.猪C.金鱼9.胎生动物一般都用( )的方法喂养小动物。 A.哺乳B.寄生C.找食物10.下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是( )。 A.占窝、筑巢B.求偶、交配C.胎生、哺乳11.科学探究题。总结我们熟悉的动物产生新生命的方式。 动物名称 繁殖方式_12.将图片与鸟类相应的繁殖活动用线连起来。答案解析部分一、填空题。 1.【答案】繁殖 【解析】【解答】图示动物活动都是为了繁殖做准备。【分析】繁殖是动植物生命周期的历程之一。2.【答案】胎生；胎生动物 【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发育，这种繁殖方式的动物叫作胎生动物。【分析】胎生动
3、物有：山羊、熊猫、猪、牛等。3.【答案】受精 【解析】【解答】受精过的花和卵才能开始新的生命。【分析】大多数植物生命都是从种子开始的，动物的生命都是从受精卵开始的。4.【答案】卵生 【解析】【解答】青蛙是卵生动物，且要经过变态发育。【分析】卵生的动物在卵内进行胚胎发育。离开母体进行发育,所以容易受到环境的干扰,发育过程中经常成为其他动物的食物,所以为了提高成活率,卵生动物的产卵个数通常较多。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即
4、主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5.【答案】繁殖 【解析】【解答】人工“筑巢”是为了满足鸟类的繁殖活动。【分析】繁殖是为了延续生命。二、选择题。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬
5、背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。6.【答案】A 【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。A符合题意。故答案为：A。【分析】动物界不同的动物求偶方式不同，有鸣曲求偶的，有跳舞求偶的，有赠送礼物求偶的。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“
6、书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。7.【答案】C 【解析】【解答】蜻蜓点水是为了产卵，C符合题意。故答案为：C。【分析】动物行为有他们各自的意义，如孔雀开屏是为了求偶。8.【答案】B 【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，不符合题意。B、猪是胎生动物，符合题意。C、金鱼是卵生动物，不符合题意。故答案为：B。【
7、分析】卵生动物有：蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蜍、青蛙等；胎生动物有：山羊、熊猫、猪、牛等。9.【答案】A 【解析】【解答】胎生动物一般哺乳的方法喂养，A符合题意。故答案为：A。【分析】不同的动物喂养方式不同，比如人母乳喂养，鸟找食物喂养。10.【答案】C 【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行为，C符合题意。故答案为：C。【分析】鸟类繁殖过程有：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、产卵。11.【答案】狗；胎生；老虎；胎生；鸽子；卵生；乌龟；卵生；大象；胎生 【解析】【解答】卵生动物有：蝴蝶、蜻蜓、鸡、蟾蜍、青蛙等。胎生动物有：象、山羊、熊猫、猪、牛等。【分析】胎生的动物在母体内进行胎生发育更加适应环境,有母体直接提供营养物质,能够胎生的动物只有哺乳动物,在自然界哺乳动物是最高级的生物了.卵生的动物在卵内进行胚胎发育，离开母体进行发育,所以容易受到环境的干扰,发育过程中经常成为其他动物的食物,所以为了提高成活率,卵生动物的产卵个数通常较多。12.【答案】【解析】【解答】鸟类繁殖要先筑巢，求偶，交配，产卵，孵卵，育雏。【分析】本题考的是鸟的繁殖过程。
