1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠35315-16苏教版（无） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、口算唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学
2、”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1口算语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总
3、在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 5.64-5.640=_14.211=_90分=_小时3小时45分=_小时2比大小3.20.1_3.2103正方形
4、周长10分米，边长是_分米，面积是_平方分米4一个三位小数保留两位小数后的近似值是3.12，这个三位小数最大是_，最小是_5盒子里有6个球，1个白球、2个黄球、3个红球，任意摸出一球，摸到白球可能性是_，红球是_6两个不为0的数相除，除数_时，商就大于被除数；除数_时，商就小于被除数7小数部分的位数是无限的小数叫做_8在实际应用中，小数除法的商也可以用_法保留一定的小数位数，求出商的_9简写 12平方米=_平方分米10一个数扩大1000倍，再把小数点向左移动两位是47.3，原数是_11 如果成人的身高为a米，那么他的脚长大约是_米12长方形宽是n厘米，长是宽的3.6倍，它的面积是_13乙数比甲
5、数多6，甲数是a，乙数是_，如果乙数是x，甲数是_14一个工地用卡车运土，每车运x吨，一天上午运25车，下午运20车，这个工地上午运土_吨，这天一共运_吨，上午比下午多运_吨二、判断15每套西服用布2.8米，30米布可以做11套这样的衣服_（判断对错）16一个数除以一个比0大比1小的数，商一定大于被除数_ （判断对错）17如果a=5，那么aa=5a_（判断多错）18被除数比除数大，商就一定大于1_（判断对错）19近似数1.5，1.50，1.500这三个数中，1.500最精确_（判断多错）20两个完全一样的直角三角形，一定能拼成一个长方形或正方形_（判断对错）21两个角是锐角的三角形不一定是锐角
6、三角形_（判断对错）三、以下用方程解答：22父亲的年龄是儿子的7倍，儿子比父亲小30岁，父亲和儿子各几岁？23公交车，下车9天，上车3天，这时车上还有19人，到站前车上有几人？24一本科幻书186页，明明看了6天后还剩42页，她平均每天看多少页？四、列方程求x.25一个数比2.5多3.6，求这个数26x的5倍比28大1.5，求x五、解决问题27泰国旅游，妈妈带了3000元人民币到银行兑换成泰铢，能换几？（按照100泰铢兑换人民币19.67元）28甲乙丙城相距263.2千米，一辆客车2.8小时行完全程，一辆货车用3.5小时行完全程客车的速度比货车的速度快多少？ 29一台收割机9小时收割小麦4.5公顷，平均每公顷要几小时？平时每小时收割几公顷？30买3枝铅笔比买1枝圆珠笔多花0.5元，每枝圆珠笔3.4元，每枝铅笔几元？
