1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠30115-16苏教版（无） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问
2、者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、填空题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1一个数除以5，商是8，余数最大是_，这时，被除数是_观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机
3、观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷
4、声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2小红买一枝铅笔花0.7
5、元，一把小刀1.2元，一共花了_元3黄昏，当你面向太阳时，你的后面是_方，左面是_方4小强是1992年2月29日出生的，到2019年他一共过了_次生日5把一张长12厘米，宽6厘米的长方形纸平均分成2个长方形，每个小长方形的周长是_，面积是_630000平方米=_公顷2019公顷=_平方千米7边长是_的正方形土地面积是1公顷，面积是1平方千米的正方形土地边长是_二、选择题8848除以5，余数是（）A169B2C39一个因数缩小10倍，另一个因数扩大10倍，积（）A扩大10倍B减小10倍C不变1036是甲数的4倍，是乙数的6倍，甲数比乙数（）A 大B 小C 无法确定11正方形边长3分米，它的面积辊
6、（）A9平方分米B12平方分米C9分米三、计算12直接写出得数8090= 40070=6020= 2320=3204= 20030=810030=13计算（能简算的要简算） 10243 （603-274）518004-200148路公共汽车从市政府出发，向_面行驶到青石街，再向_面行驶到_，再向_面行驶到科技馆，再 向_面行驶到电影院，再从电影院经商店、学校一路向_面行驶到广场，再由广场向_面经书店到公园15连一连四、 解决问题 16园林工购回828棵树苗，每行栽四棵，可以栽多少行？17小亮是个小马虎，在计算小数加法时，把其中的一个加数3.6看成了36，结果得48.3，正确得数应该是多少？你能算一算吗？18一个边长200米的正方形果园（1）如果每棵果树占地4平方米，这个果园可以种苹果树多少棵？（2）如果每公顷地施肥300千克，这个果园一共施肥多少千克？19张爷爷早晨7：00开始劳动，晚上5：00收工，中午休息2小时，张爷爷一天要劳动多长时间？20汉光印刷厂装订车间的3个工人4天装订趣味数学504本，平均每个工人每天装订多少本书？
