1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠25215-16苏教版（无） 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、“神机妙算”对又快： “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是
2、更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1直接写出得数：5分与当今“教师”一称最接近的“老
3、师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 265073 21209 0540450.60.9= 1250.8= 0.320.5=0.120.3= 2.40.004= 10252用竖式计算。8分14.53+5.67 7.2-6.45
4、 5.62.9 47.045.63计算下面各题，怎样简便就怎样算。18分1.29+3.7+0.71+6.3 23.4-8.54-1.466.7 193.63.69 二“认真细致”填一填。 1五十点五零写作（）。2一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（）。3在一个三角形中，已知1=72度，2=48度，3=（）；一个等腰三角形的底角是45度，这个三角形一定是一个（）三角形（按角分类）。43.03167的积里有（）位小数。5把25缩小为原来的（）是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是（）。6306900四舍五入到“万”位约是（），把687430000改成用“亿”作单位的数是（）。7在
5、填上“”、“”或“=”。4吨50千克4.5吨 25100-12599 6540.98654 8小红、小青和小兰三个小朋友同时买了同样的一枝铅笔，三天后小红用去2.03厘米，小青用去2.45厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中（）剩下的铅笔最长。9.4.60.16的积是（），保留两位小数后约是（）。10.6.40.8=（）820.50.25=（）25三“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里） 1 如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度要在下面的三个量中选出，只能选（）。A50厘米B70厘米C80厘米2一个圆形花坛的周长是30米，在它的边上每隔3米摆一盆花，一共
6、需要（）盆花。A11B10C93下面与10最接近的数是（）A10.01B9.998C9.94用四个同样大小的等边三角形不能拼成一个（）。A三角形B平行四边形C梯形四、“火眼金睛”判一判。 1、直角三角形中两个锐角能组成钝角。（）2、计算abcb（ac）运用的定律是乘法交换律和乘法结合律。（）3、10020的计数单位是001。（）4、小数部分最大的计数单位是百分之一。（）5、一个数的3.05倍一定比原数大。（）6、一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（）7、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（）五“ 走进生活，解决问题。 1.小兰的妈妈带50元钱去买菜，买肉用去28.75元，买青菜用去6.35元。还剩多少钱？2小明走路从家到学校用了0.7小时，他每小时走4.3千米，小明家到学校有多远？3王老师买了两本参考书。数学教学指导12.56元，数学手册比数学教学指导便宜2.5元。王老师应付多少钱？4一台复读机208.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的5.6倍，买一台电视机要付多少元？（得数保留整数）5一间教室长8.45米，是宽的1.3倍，求教室的面积为多少平方米？
