1、四年级上册数学单元测试-4.交通中的线 平行与相交一、单选题1.图中有（）组平行。 A.1组B.2组C.3组D.4组2.有两条直线都和一条直线平行，这两条直线（ ）。 A.互相平行B.互相垂直C.相交D.不确定3.两条直线相交成直角，就说这两条直线（ ） A.互相平行B.互相垂直C.互相交叉4.在同一个平面内的两条直线（ ） A.相交B.平行C.不相交就平行5.把两根小棒都摆成和第三根小棒平行，看一看这三根小棒是（ ）关系 A.互相平行B.互相垂直C.既不平行又不垂直6.两条直线相交，有一个角是直角，这两条直线（ ） A.既不平行，也不垂直B.互相平行C.互相垂直7.图形经过（ )后，与原图形
2、相等。 A.平移B.平行C.旋转8.互相垂直的两条直线可以相交成4个（ ） A.锐角B.直角C.钝角二、判断题9.长方形相邻的两条边相互垂直。 10.同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线相互平行。 11.一个三角形的三条边不可能是平行线。 12.如果第一条直线平行于第二条直线，第二条直线平行于第三条直线，则第一条直线垂直于第三条直线。( ) 13.在同一平面内，两条直线要么相交，要么垂直 三、填空题14.下面各组中两条直线互相垂直的在括号里填“A”，互相平行的在括号里填“B” （1）_ （2）_ 15.在下图中你能找到_组互相平行的线段？16.在_内_的两条直线叫做平行线
3、，也可以说这两条直线_。 17.当两条直线_时，这两条直线互相垂直。 18.平行线间的距离_。 19.课桌面相邻的两条边互相_，相对的两条边互相_ 20.下面的各组直线，互相垂直的是 A.B.C.D.四、解答题21.在下面的点图上，画出两组和图例不同的平行线22.连一连23.解答题根据上图可以画出一组相交的直线。观察这组相交的直线，你有什么发现? 五、综合题24.下图中，有a、b、C、d、e五条直线。（1）直线_和直线_互相平行。 （2）直线_和直线_互相垂直； （3）直线_和直线_也互相垂直。 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】上中下三条线，上线平行于中线，下线平行于中线
4、，上线平行于下线。【分析】根据垂直与平行的特征及性质，即得上中下三条线，上线平行于中线，下线平行于中线，上线平行于下线。2.【答案】A 【解析】【解答】有两条直线都和一条直线平行，这两条直线互相平行。【分析】根据垂直与平行的特征及性质，即得有两条直线都和一条直线平行，这两条直线互相平行。3.【答案】B 【解析】4.【答案】C 【解析】【解答】解：由分析知，在同一个平面内的两条直线有两种位置关系：相交或平行，因此在同一个平面内的两条直不相交就平行故选：C【分析】在同一平面内不重合的两条直线，有两种位置关系：相交或平行，据此解答即可本题考查了同一平面两条直线的位置关系，解决的关键是明确在同一平面内
5、不重合的两条直线，有两种位置关系：相交或平行5.【答案】A 【解析】【解答】解：把两根小棒都摆成和第三根小棒平行，看一看这三根小棒是互相平行关系故选：A【分析】根据平行于同一条直线的两条直线互相平行，由此解答本题主要考查了平行与垂的性质的灵活应用6.【答案】C 【解析】【解答】两条直线相交，有一个角是直角，这两条直线互相垂直。 【分析】只有互相垂直的两条直线相交且成直角。本题考查相交与垂直。7.【答案】A 【解析】【解答】图形经过平移后与原图形相等。【分析】平移后，图形保持不变。本题考查垂直与平行的特征及性质。8.【答案】B 【解析】【解答】解：互相垂直的两条直线可以相交成4个直角；故选：B【
6、分析】由垂直的定义：如果两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角时，那么这两条直线互相垂直；可知：互相垂直的两条直线可以相交成4个直角；据此解答本题主要考查垂直的定义二、判断题9.【答案】正确 【解析】【解答】长方形的相邻的两条边相互垂直。 【分析】长方形有四条边，每两条边互为90，即相互垂直。本题考查垂直考点。10.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据平行的特征可知，同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线互相平行；原题说法正确.故答案为：正确【分析】同一平面内，同平行与一条直线的两条直线互相平行；由此判断即可.11.【答案】正确 【解析】【解答】解：三角形的三条边都是
7、相交的，不可能是平行线，原题说法正确。故答案为：正确【分析】同一平面内，不相交的两条直线互相平行；由此根据三角形的特点判断即可。12.【答案】错误 【解析】【解答】解：第一条直线和第三条直线都与第二条直线平行，那么第一条直线和第三条直线一定平行；原题说法错误.故答案为：错误【分析】同一平面内，同平行与一条直线的两条直线是互相平行的；由此判断即可.13.【答案】错误 【解析】【解答】解：根据同一平面内，两条直线的位置关系可知：同一平面内，两条直线要么相交，要么平行；所以上面的说法错误故答案为：错误【分析】根据同一平面内，两条直线的位置关系有两种：平行和相交；据此解答即可此题考查了同一平面内两条直
8、线的位置关系三、填空题14.【答案】（1）A（2）B 【解析】【解答】(1)这两条直线相交成直角，两条直线互相垂直；(2)这两条直线永不相交，两条直线互相平行.故答案为：A；B【分析】在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行，相交成直角的两条直线互相垂直；由此判断即可.15.【答案】9 【解析】【解答】观察图可知，图中一共有9组互相平行的线段.故答案为：9.【分析】观察图可知，图中小三角形的每条边与相对的大三角形的边平行，小三角形的每条边与相对位置的三条边平行，一共有9条，据此解答.16.【答案】同一平面；永不相交；平行 【解析】【解答】在同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条
9、直线相交。【分析】根据垂直与平行的特征及性质，即得在同一平面内永不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线平行。17.【答案】相交成直角 【解析】【解答】解：当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。故答案为：相交成直角【分析】同一平面内两条直线相交有两种情况，一种是相交成直角，此时这两条直线是互相垂直的。18.【答案】处处相等 【解析】【解答】解：平行线间的距离处处相等。故答案为：处处相等【分析】同一平面内，不相交的两条直线互相平行，因此平行线间的距离处处相等。19.【答案】垂直；平行 【解析】【解答】课桌面相邻的两条边互相垂直，相对的两条边互相平行.故答案为：垂直；平行.【分析】课桌
10、面相邻的两条边相交成直角，所以这两条边互相垂直，再根据垂直于同一条直线的两条直线互相平行解答即可.20.【答案】B,D 【解析】【解答】垂直，是指一条线与另一条线成直角，这两条直线互相垂直。通常用符号“”表示。故答案为：D.【分析】垂直，是指一条线与另一条线成直角，这两条直线互相垂直。通常用符号“”表示。四、解答题21.【答案】解：画图如下：【解析】【分析】在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行；由此根据平行线的定义结合图形画出平行线即可.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题
11、,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。22.【答案】解：唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“
12、助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。【解析】【解答】【分析】解答此题首先明确同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，如果两条直线相交的角是直角，这两条直线互相垂直，据此分析即可解答。23.【答案】解：两
13、条直线相交成四个角，我们用量角器量一量这四个角，都是直角。像这样的两条直线相交成直角，我们就说这两条直线互相垂直。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。【解析】五、综合题24.【答案】（1）a；b（2）a；d（3）b；d 【解析】【解答】解：据图可知（1）直线a和直线b互相平行；（2）直线a和直线d互相垂直；（3）直线b和直线d也互相垂直。【分析】同一平面内两条直线之间的关系：平行和相交。永不相交的两条直线互相平行，当两条直线相交成90度时，这两条直线就相互垂直；据此解答
