1、语文九年级 第二单元检测题（北师版）一、基础知识（分）下列加点字读音全部正确的一项是（）（分）迷惘（）幽咽（）苍劲（）周匝（）歧（）视裂帛（）颤（）栗譬（）喻 管弦（）霎（）时奢（）望熔铸（）霓裳（）亵渎（）嵯（）峨忐忑（）依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）（分）（）一个法国的女青年作曲家亲自弹奏过我的作品，她鼓励我不要灰心，她教我学唱，学法文，经济上不时 我。（）他走近窗边，看皓月当顶，疏星 ，寒天清辽如洗。（）有一次，一个有钱的中国留学生把我讨钱的碟子摔碎，打我耳光，说我丢了中国人的丑！我当时不能反抗，含着泪，得说不出话来。（）他不能明确地说出这道理来，只觉得感情 着他非要写出来
2、不可。救济 闪耀 悲痛 驱赶 周济 闪烁 悲愤 驱使 救济 闪烁 悲愤 驱赶 周济 闪耀 悲痛 驱使 关于作家作品的表述有错误的一项是（）（分）老残游记的作者是胡适，这是晚清四大谴责小说之一，书中直斥昏官误国、昏官害民。白居易，字乐天，自号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动。著有白氏长庆集。其叙事长诗琵琶行等影响最大。法国作家莫泊桑的代表作品有我的叔叔于勒项链羊脂球等。“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”出自诗歌假如生活欺骗了你。作者是俄国诗人普希金，他的代表作有自由颂致大海等。下列句子没有语病的一项是（）。（分）好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。积累是创造的基础，创造
3、是积累的飞跃。生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。认真回忆琵琶行（节选），对琵琶行中词句的理解不恰当的一项是（）。（分）“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，写的是当乐曲短暂休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。对赠花卿理解有误的一项是（）。（分）首联中，“纷纷”本指事物多而乱的样子，这里用通感手法描摹音乐，形象描绘出弦管杂错而和谐
4、的效果。颔联中，“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。该诗的弦外之音意味深长，既然“此曲只应天上有”，何故“锦城丝管日纷纷”呢？含蓄的讽刺尽在其中。从体裁上看，本首诗是近体诗；从题材上看，本首诗是咏怀诗。综合性学习。（分）“西安世园会”于 年 月 日在中国西安隆重开幕。此次世园会会期 天，有 多个国内外城市和机构参展。为了让同学们了解“西安世园会”，学生会准备举办“走进世园会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。（）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世园会，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（分）材料：由国际园艺者协会（）批准举办的国际性园艺展会世界
5、园艺博览会的宗旨是宣传生态文明，世界上许多国家和地区都是通过举办世园会向全世界人民展示自然之美、园艺之美，并借此提升国家形象。西安园艺博览会，从会址浐灞生态区的选择，到植物花卉的设计、园林的展示，以及生态建筑群的建设，无不体现着“天人长安，创意自然”这一主题。主要信息一：主要信息二：（）学生会准备在校园宣传栏内，介绍世园会兰州展区的风采。请你从下面的材料中选取一点，为兰州展区写一段赞美的文字。要求：至少使用一种修辞手法。（分）材料：西安世界园艺博览会兰州展区占地 平方米，名为“兰州百合园”，意喻“事事和好”。展园采用自然式布局，通过用代表黄河文化的水车，代表兰州特色植物的百合、甘肃紫斑牡丹、甘
6、肃玫瑰等，展示兰州市黄河风情线和南北两山的生态环境建设和林业科技发展，以及甘肃人民蒸蒸日上的幸福生活。填空。（分）（）此曲只应天上有，。（）琵琶行中通过描写听众的反应和自然景物来衬托琵琶女演技高超的句子是：语文九年级 ，。（）写出琵琶行中一个描摹琵琶声音之美的句子：，。（）客心洗流水，。二、阅读理解（分）（一）（分）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有
7、，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。解释文中加点的词语。（分）（）中间：（）名：把下列句子翻译成现代汉语。（分）（）宾客意少舒，稍稍正坐。（）忽然抚尺一下，群响毕绝。文章结尾交代道具的 ，是为了侧面烘托口技表演者技艺的 。（分）（二）论美（分）美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许
8、多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。有些老人显得很可爱，
9、因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。通读全文，请在文中找出能概括文章主要观点的句子，把它写在下面的横线上。（分）文章第 段，作者把“美貌的人并不都有其他方面的才能”的原因归结为“造物的吝啬”，你认同这个看法吗？请阐述你的理由。（分）作者弗兰西斯培根，英国哲学家，与莎士比亚是同时代人（中国正处在明末清初），他在文章中选用的事例都是欧洲的，设
10、若培根学贯中西，他可能会选择哪些中国的例子来证明文中的一些观点呢？请就文中的某一观点写出一个相对应的例子。（分）观点：例子：时下美女效应大有愈演愈烈的态势，许多人不惜花费巨资，忍受剧痛，开始整容手术，闪亮登场。你怎样看待这种社会现象？请结合文章内容谈谈你的理由。（分）（三）银行里的男孩（分）美菲利普罗斯一天，我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约 岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一个白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件 字领的毛线衣
11、，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一个初中生，而不是一位银行的顾客。男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。”“我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个 岁的小孩不能自己取钱。”“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？”他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的
12、一幕后，我改变了主意。”我说。“为什么？”他说。语文九年级 “就因为你说的话。”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。”“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有 美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。我想我反驳的机会来了。“孩子，以前你
13、自己取过钱吗？”我问男孩。“取过。”他说。我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。”我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。”男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。”“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”“有人正在保护他的利益。”他平静地说。“那么这个人是谁呢？
14、”“银行。”我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。”“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”“我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？”“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。（分）
15、选文用第一人称来写有什么好处？（分）结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（分）（）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。（）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？（分）综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？你从中悟出了什么？（分）三、写作（分）从下面两题中任选一题写作。题目一：请以“我的那一片天空”为题写一篇 字以上的文章。除诗歌外，文体不限。题目二：岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。请以“再回首”为话题，写一篇不少于 字的文章。要求：（）题目自拟。（）除诗歌外，文体不限。（）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
