1、序号：8 化学1学案 过滤与结晶 编制：彭寅 班级：高一（3、4、5）班 姓名： 班级： 第 小组【学习目标】1.了解过滤和结晶分离混合物的一般原理2.能应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离【课前检测】在H2SO4、Cu、Na2SO4、C（石墨）、C2H5OH、NaHSO4、 NaCl等纯净物中，在常温下能导电的是 ，属于电解质的是 【问题探究1】如何将铜粉中混有的铁粉除去？如何将混合物中的铁粉、铜粉分离开来？【自主学习】一、物质的分离与提纯1、分离：将混合物中的物质 ，最后分别 的过程。2、提纯：将混合物中的杂质 ，以得到 的过程。【问题探究2】某同学买了一袋食盐，不小心将食盐掉在地上，混
2、有泥沙，请你设计方案将食盐提纯？【自主学习】二、过滤1、原理:利用物质 的差异，将 和 分离开来。2、仪器： 。3、注意事项: :滤纸紧贴 内壁。 :滤纸边缘低于 边缘；液面低于 边缘。 ：盛有混合物的小烧杯紧靠 ；玻璃棒下端紧靠 ；漏斗下端紧靠 。【探究学习】1、玻璃棒在过滤操作中的作用 。2、过滤后若溶液还明显浑浊，应 ，直到溶液 为止。3、沉淀的洗涤方法：用 向漏斗中加蒸馏水至 ，待水滤干后重复23次即可。【解决问题】固体NaOH因易与空气中的CO2反应而含杂质，现在要配制纯净的氢氧化钠溶液，其实验操作的主要过程是 （ ） A.溶解加适量BaCl2溶液过滤B.溶解加适量CaCl2溶液过滤
3、 C.溶解加适量Ca(OH)2溶液过滤 D.溶解加适量盐酸加热【实验设计】参考课本18页图1-11，设计实验方案。现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物100g，其中氯化钾的质量分数为5%，请设计实验方案提取硝酸钾。【自主学习】三、 结晶1、蒸发结晶原理：利用 的方法，使溶液中 不断挥发而析出晶体的过程。实验仪器： 。注意事项：a.加热过程中要用 不断搅拌，使产生的热量迅速扩散,防止局部过热使固体溅出；b.加热到 时停止加热，用余热蒸干。c.热的蒸发皿应用 取下，不能直接放在 上，如果确要立即放在实验台上，则要放在 上。2、降温结晶（冷却结晶）根据 不同，将混合物制成高温下的饱和溶液，然后冷却，使溶解
4、度随温度变化大的溶质结晶析出的过程。3、重结晶是将晶体溶于溶剂以后，又重新从溶液中结晶的过程。【情景设计】提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可采用的方法是 （ ） A加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸B加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸C加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸D加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸【知识小结】四、用化学方法分离和提纯物质时的注意事项【问题讨论】现有含Na2SO4、MgCl2、CaCl2和泥沙 等杂质的粗盐，请设计实验方案由粗盐提纯精盐？【课外练习】1. 下列混合物可用结晶法分离的
5、是 A. 氯酸钾中混有少量二氧化锰 B. 硝酸钾中混有少量氯化钠C. 水中混有少量酒精 D. 氯化钾中混有少量碳酸钙2分离下列混合物，按溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行的是 ACaSO4和BaSO4 B铁粉和铜粉 CMnO4和KCl DKCl和AgNO33在不引入新杂质的情况下，分离FeCl3、KCl、BaSO4的混合物，应选用的一组试剂是（ )A水、硝酸银溶液、稀硝酸 B水、氢氧化钠溶液、稀盐酸C水、氢氧化钾溶液、稀盐酸 D水、氢氧化钾溶液、稀硝酸4.冷却热饱和溶液并过滤除去析出的晶体，所得到的母液是（ ） A.该温度下的饱和溶液B.该温度下的不饱和溶液 C.浓溶液 D.稀溶液5粗盐提纯的实验
6、中，不正确的操作是 A食盐溶解时，用玻璃棒不断搅拌B食盐水过滤后，若滤液浑浊，再过滤一次C滤液蒸发时，将烧杯中的滤液垫上石棉网加热D. 蒸发滤液时，等到蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热6下列除去杂质的方法中错误的是 物质杂质除杂质的方法ACaCl2溶液HCl过量CaCO3、过滤BNaOH溶液Ca(OH)2过量Na2CO3溶液、过滤CFeCl2溶液CuCl2过量铁粉、过滤DKNO3NaCl冷却热饱和溶液7指出右图过滤实验装置中的错误之处8某溶液中含有Cu(NO3)2、Ba(NO3)2、AgNO3三种物质，为使上述三种物质分别转化为沉淀，并将沉淀分离出来，现提供Na2CO3、NaOH和盐酸三种试剂，要求每次只加一种试剂，滤出一种沉淀，则所加试剂的次序是 、 、 9将硝酸钾和硝酸钙的混合物分离，其实验步骤如下：将混合物溶解，向混合物溶液中加入过量的 溶液； 过滤，洗涤沉淀；向沉淀中加入 ，至沉淀完全溶解后，蒸发溶液得到晶体 ；向滤液中加入 ，至不再产生气泡；蒸发所得溶液，得到晶体 。10如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示回答下列问题。图中有两处明显的错误是 仪器的名称 A: B: 实验时A中除加入少量自来水外,还需要加入少量的 ,其作用是
