1、2022届高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用单元检测题 能力提升B卷一、单选题1.在“探究温度对酶活性的影响”实验中，最合理的实验步骤是( )取3支试管编号，各注入2mL淀粉溶液;另取3支试管编号，各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液试管，维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉溶液和一份淀粉酶溶液，分别放在60的热水、沸水和冰水中保温5min观察实验现象A.B.C.D.2.甲同学从某哺乳动物的胃液中分离到了一种酶。为探讨该酶的最适pH，设计了如下实验方案，其中最合理的是( )方案pH范围温度酶活性测定最适pHA16
2、25每间隔一个pH梯度进行酶活性测定以pH对酶活性作图，酶活性最高时对应的pH为最适pHB11425C1637D11437A.AB.BC.CD.D3.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是( )A.低温能降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D.洗衣服时加白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性4.动物细胞的溶酶体内含有磷脂酶、蛋白酶、核酸酶等多种酶。溶酶体内的pH约为5，细胞质基质的pH约为7。下列叙述错误的是( )A.失活的蛋白质借助载体蛋白进入溶酶体B.溶酶体膜与高尔基体膜的化学成分相似C.溶酶体酶在pH为5左右时，活性
3、较高D.溶酶体内的酶进细胞质基质后，活性下降5.下列有关于酶的叙述中，错误的是( )A.所有酶都是蛋白质B.酶能降低化学反应的活化能 C.酶具有催化作用D.酶的作用受pH和温度等条件的影响6.ATP是细胞生命活动的直接能源物质吗，下列关于ATP的叙述正确的是( )A.细胞质中有ATP的分布，细胞核中没有B.ATP合成所需的能量由磷酸提供C.ATP中两个特殊化学键的稳定性相同D.正常细胞中ATP与ADP的比值相对稳定7.ATP为细胞的直接能源物质，图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是( )A.图1中的A代表腺苷，P代表磷酸基团B.ATP水解失去2个磷酸基团后
4、，剩余部分是DNA的组成单位之一C.图2中的反应向右进行时，常伴随着放能反应的进行D.酶1和酶2的作用机理都是降低化学反应的活化能8.下列有关ATP的说法中，正确的是( )A.ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同B.ATP分子由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成C.ATP连续脱掉两个磷酸后，形成的物质可参与DNA的合成D.ATP分子中含有核糖，而酶不含有核糖9.ATP之所以能作为能量的直接来源是因为( )A.ATP在细胞内的含量很多B.ATP中的特殊化学键储存能量多且很不稳定C.ATP中的特殊化学键很稳定D.ATP是生物体内唯一可以释放能量的化合物10.下列有关ATP的叙述中，不正确的是(
5、)A.ATP中的能量可以来源于光能或化学能B.人体细胞合成ATP时不一定都需要氧气的参与C.人体在紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率D.人体剧烈运动中，机体通过神经和体液调节，使细胞产生ATP的速率迅速增加11.哺乳动物成熟红细胞的组成成分除水分外，90%是血红蛋白，其主要功能是运输氧气。下列有关叙述错误的是( ) A.缺铁会影响血红蛋白的合成导致贫血B.红细胞在分化过程中各种细胞器退化有利于氧气运输 C.血红蛋白的结构改变可能导致红细胞形态结构的异常 D.成熟红细胞通过无氧呼吸为其吸收葡萄糖提供能量12.在细胞有氧呼吸过程中，2，4-二硝基苯酚（DNP）仅抑制A
6、TP合成，但不影响细胞内的其他物质反应。对实验大鼠使用DNP，下列叙述正确的是( )A.DNP不会影响有氧呼吸的第一阶段B.DNP主要在线粒体基质中发挥作用C.DNP会抑制大鼠血糖进入组织细胞D.DNP作用于肌细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加13.关于线粒体和叶绿体起源的“内共生起源假说”认为:线粒体是由原始真核细胞吞噬需氧型细菌演化而成的，而叶绿体则是由原始真核细胞吞噬蓝藻（光合细菌）演化成的。下列叙述不支持该假说的是( )A.线粒体和叶绿体都含有少量的核糖体B.线粒体和叶绿体都含有少量的DNA和RNAC.线粒体和叶绿体都是具有两层生物膜的细胞器D.线粒体和叶绿体的膜都以磷脂双分子层为基
7、本支架14.果农将广柑贮藏于密闭的土窑中,贮藏时间可以达到45个月之久；哈尔滨等地利用大窑套小窑的方法,可使黄瓜贮存期达到3个月,这种方法称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”说法不正确的是( )A.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法,但其易受外界环境的影响B.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C.在密闭环境中,二氧化碳浓度越高,贮藏效果越好D.在自体保藏法中如能将温度控制在15,贮藏时间会更长15.需氧呼吸必须有氧的参加，此过程中氧的作用是( )A.在细胞溶胶中，参与糖酵解过程B.与丙酮酸反应，生成CO2C.进入柠檬酸循环，形成少量ATPD.电子传递链中，接受氢
8、和电子生成H2O16.叶绿体是光合作用的主要场所，下列关于叶绿体的叙述，正确的是( )A.没有叶绿体的细胞就不能进行光合作用B.叶绿体中只有叶绿素能吸收光能C.叶绿体内膜为光反应所需的酶提供了附着位点D.叶绿体内存在的类囊体，极大地扩展了受光面积17.下列有关叶绿体中色素提取与分离实验及对该实验创新改进的说法，不合理的是( )A.设计一个对照实验，一组在研磨前加CaCO3，另一组不加，然后按规定步骤研磨、层析、观察现象，可探究加与不加CaCO3对实验的影响B.秋季使用黄色或红色叶片作实验材料可以证明叶片中不含叶绿素C.把滤液细线画宽一点进行层析可以探究滤液细线的宽度对实验的影响D.用不同量的绿
9、叶做实验，可研究不同浓度的滤液对实验结果的影响18.捕获光能的色素存在于叶绿体中，下列相关说法，不正确的是( )A.色素种类有4种，分别是叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素B.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光C.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同D.叶绿素对绿光吸收最多，所以叶片一般呈现绿色19.通常情况下，光合作用依赖叶绿素a来收集、转化可见光，用于光合作用。研究发现某些蓝藻在近红外光环境下生长时，含有叶绿素a的光合系统会失效，而含有叶绿素f的光合系统会启动。进一步研究发现，叶绿素f能吸收、转化红外光，用于光合作用。下列有关叙述正确的是( )A.培养蓝藻研究光合作用时，需
10、提供葡萄糖作为碳源B.叶绿素f主要分布在蓝藻叶绿体类囊体薄膜上C.叶绿素f能够吸收、转化红外光，体现了蓝藻对环境的适应D.在正常光照条件下，蓝藻会同时吸收可见光和红外光进行光合作用20.关于高等植物体内色素的叙述，错误的是( )A.高等植物体内的色素不都参与光合作用B.植物长期生长在缺镁的环境，叶片会变黄C.叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱有差异，其中类胡萝卜素主要吸收600700nm的光波D.比较韭菜与韭黄的培养过程说明叶绿素的合成需要光二、填空题21.请回答下列有关酶实验的问题。（1）1904年，哈登把活酵母提取物放入一个由半透膜制成的袋内，并将此袋放入纯水中。这样，酵母提取物中的小分子便通过
11、半透膜进入水中，而大分子则不能通过半透膜而留在袋内，该过程称为渗析。这样处理后，酵母酶的活性消失，它不再使葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。但是将渗析至袋外的溶液（M）加入到袋内后，酵母酶的活性又恢复。由此可以推测，酵母酶的功能由两部分同时完成，一部分是小分子，另一部分是大分子。为了验证这个推测，还需要设置两组实验。一组是向糖液中直接加入M。另一组是将袋内的液体（N）_（填“高温处理”或“不做处理”）后加到糖液中，再加入_（填“M”或“N”），如果两组的实验结果都是_，则支持该推测。（2）下表是有关H2O2的系列实验（土豆浸出液含有H2O2酶），回答有关问题。试管反应物加入物质条件现象X1号H2O2
12、无室温几乎无气泡X12号H2O2氯化铁室温X23号H2O2土豆浸出液室温X34号H2O2新鲜唾液室温X4实验中2号与3号试管对比可以验证酶具有_；3号与4号试管对比可以验证酶具有_；若表中X的内容是收集100mL气体所需要的时间，请你预测X1、X2、X3、X4的大小关系是_。22.用一定的低温处理果实，可以延迟果实在常温保鲜过程中的后熟，这种低温效应称为“冷激效应”。香蕉在保鲜过程中，淀粉酶活性上升，香蕉后熟加快，香蕉硬度下降。为研究不同冷激处理对香蕉后熟的影响，研究者进行了相关实验，其结果如表:0冰水处理不同时间0冷空气处理不同时间0h0.5h1h2h0h1.5h2.5h3.5h后熟软化天数
13、121823712192416有无冻伤状斑点+注：“-”表示无，“+”表示有，“+”数量越多表示斑点越多。(1)淀粉酶和盐酸都能催化淀粉水解，但酶的催化效率更高，原因是_，这说明酶具有_。(2)该实验的自变量是_，根据实验结果，应选取_的冷激处理条件，对延缓香蕉后熟效果最理想，理由是_。(3)在实验过程中，可用_对淀粉分解的产物进行检测，水浴加热后生成_沉淀。23.为探究酵母菌的细胞呼吸，将部分酵母菌破碎，并做差速离心处理，再将只含有酵母菌线粒体的沉淀物分别放入、三只试管中，分别进行如下操作。请回答：组别加入物质氧的消耗量丙酮酸较大葡萄糖几乎为零细胞质基质和葡萄糖较大（1）根据以上实验简述有氧
14、呼吸过程中碳原子的转移途径_。（2）试管中加入2，4-二硝基苯酚（DNP)，DNP对有氧呼吸产生的H与氧结合形成水的过程没有影响，但会使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，则DNP会影响_的合成。号试管中加入适量的甲烯蓝溶液（甲烯蓝氧化态为蓝色，被还原后为无色），试管中液体呈蓝色，液体表面覆盖适量的石蜡油，37保温一段时间后，发现试管中蓝色变浅，原因是_。（3）用酵母菌生产果酒过程中，如发酵罐密闭性不好，酒会变酸并且发酵液表面会形成一层菌膜，形成原因是_。随着发酵的进行，发酵液呈缺氧、酸性，但不影响发酵的进行，原因是_。24.依据表中内容，比较光合作用和有氧呼吸。反应名称光反应暗反应有氧呼吸必
15、要条件光合色素、酶（1）_、H、多种酶O2、多种酶、葡萄糖等场所类囊体薄膜叶绿体基质（2）_物质变化（3）_、ATP的合成（4）CO2的固定、_有机物被分解为无机物能量变化光能转化为ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学转化为有机物中稳定的化学能（5）有机物中稳定的化学能转化为_三、实验题25.为了探究某地夏日晴天中午，气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株随机地分为5组，其中1组在田间生长作为对照，其余4组在人工气候室中生长作为实验组，并调节各实验组的光照、CO2浓度等条件与对照组相同，于中午12:30测定各组叶片的光合速率，实验处理和结果如下表所
16、示，请回答下列问题：对照组实验组一实验组二实验组三实验组四实验处理温度3636363125相对湿度/%1727525252实验结果光合速率/mgCO2dm-2h-111.115.122.123.720.7（1）光反应产物中未参与光合作用却参与了叶肉细胞的其他生理活动的物质是 。（2）根据实验结果可推测中午对小麦光合作用影响较大的环境因素是 。在小麦大田中，改变麦田中的上述条件可明显增加小麦光合作用速率的原因可能是 。（3）环境的温度能提高小麦的光合速率主要是 。参考答案1.答案：D解析：ABCD、要探索温度对酶活性影响，就要以温度为自变量设置对照实验，即设计的实验应该是除温度不同外，其它条件都
17、要相同；其次，还要注意实验步骤的设置：试管编号加入等量淀粉糊加入等量淀粉酶不同温度下水浴相同时间滴加碘液观察现象、得出结论因此最合理的实验顺序应为取3支试管，编号注入2mL淀粉液；另取3支试管，编号各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60的热水、沸水和冰水中将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min向各试管滴一滴碘液液观察实验现象，ABC错误；D正确。2.答案：C解析：哺乳动物的体温和人体接近，一般为37左右，又由于胃液中有胃酸，因此胃中酶的最适pH都呈酸性，故探究该酶的最适pH时，温度属于无关变量，应为37，pH的
18、范围应为16，C最合理。3.答案：C解析：低温能降低酶活性的原因是在低温条件下，酶与底物接触的概率降低，低温并不破坏酶的空间结构，A错误；由活细胞产生的酶可在生物体外发挥催化作用，有催化活性，B错误；酶应在低温条件下保存，酶活性最高时的温度不适合酶的保存，C正确；加酶洗衣粉中添加的酶主要有碱性蛋白酶制剂和碱性脂肪酶制剂等，加白醋会使pH降低，从而使酶的活性降低，D错误。4.答案：A解析：失活的蛋白质，其空间结构遭到破坏，但仍为大分子物质，应通过胞吞的方式进入溶酶体，该过程不需借助载体蛋白，A错误；溶酶体膜和高尔基体膜均属于生物膜，二者的化学成分相似，主要是脂质和蛋白质，B正确；溶酶体内的pH约
19、为5，细胞质基质的pH约为7，所以溶酶体酶在pH为5左右时，活性较高，进入细胞质基质后，活性下降，C、D正确。5.答案：A解析：6.答案：D解析：细胞核和细胞质中均有ATP的分布，A错误；对于植物来说，ATP合成所需的能量可以来自光能，也可以来自呼吸作用所释放的能量，对于动物、人、真菌和大多数细菌来说， ATP合成所需的能量均来自细胞进行呼吸作用时有机物分解所释放的能量，而磷酸无法提供能量，B错误；ATP中末端的磷酸基团具有较高的转移势能，在ATP水解酶的作用下，容易脱离，故ATP中两个特殊的化学键稳定性不同，C错误；对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的相互转化是时刻不停地发生并且处于动态平
20、衡之中的，正常细胞中ATP与ADP的比值相对稳定，D正确。7.答案：D解析：图1中的A代表腺嘌呤，P代表磷酸基团，A错误；ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一腺嘌呤核糖核苷酸，B错误；图2中的反应向右进行时，表示ATP的水解，常伴随着吸能反应的进行，C错误；酶1和酶2的作用机理都是降低化学反应的活化能，D正确。8.答案：A解析：ATP中的“A”代表腺苷，其由腺嘌呤和核糖结合而成，DNA中的碱基“A”代表腺嘌呤，A正确；ATP是由一分子腺嘌呤、分子核糖和三个相连的磷酸基团构成的，B错误；腺苷中的糖是核糖，因此ATP连续脱掉两个磷酸后，形成的物质可参与RNA的合成，C错误；
21、ATP分子中含有核糖，酶的化学本质是蛋白质或RNA，RNA中含有核糖，但蛋白质不含核糖，D错误。9.答案：B解析：ATP在细胞内的含量很少，A错误；ATP中含有两个特殊的化学键，由于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而互相排斥等，ATP中特殊的化学键不稳定，末端磷酸基团具有较高的转移势能，B正确，C错误；细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的，但ATP不是生物体唯一可以释放能量的化合物，D错误。10.答案：C解析：11.答案：D解析：12.答案：D解析：13.答案：D解析：14.答案：C解析：自体保藏法的原理是依靠果蔬自身呼吸作用释放的二氧化碳来创造低氧环境，从而抑制自身的呼吸作
22、用，由于呼吸作用是受外界环境的影响，故这种方法易受外界影响，如温度，A、B正确。在密闭环境中，二氧化碳浓度过高，会使无氧呼吸增强，所以不是二氧化碳浓度越高，贮藏效果越好,C错误。自体保藏法中如能控温在15，可使酶的活性降低，同时果蔬不会受到冻害，贮藏时间会更长,D正确。15.答案：D解析：本题考查细胞的有氧呼吸。有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程。有氧呼吸共分为三个阶段。第一阶段为糖酵解：在细胞溶胶中进行，葡萄糖分解成丙酮酸和H，生成少量ATP。第二阶段为柠檬酸循环：在线粒体基质中进行，水和丙酮酸分解成CO
23、2和H，生成少量ATP。第三阶段为电子传递链：在线粒体内膜中进行，H和O2反应生成H2O，产生大量ATP。综上所述，D项正确。16.答案：D解析：蓝细菌没有叶绿体，但可以进行光合作用。叶绿体中的四种色素均能够吸收光能。叶绿体内膜上没有光反应所需的酶。叶绿体内存在的类囊体，极大地扩展了受光面积。17.答案：B解析：在探究加与不加CaCO3对实验的影响时，自变量为是否加CaCO3，因此一组在研磨前加CaCO3，另一组不加，然后按规定步骤研磨、层析、观察现象，A正确；植物细胞叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，而红色叶片的颜色是因为液泡中的花青素，与叶绿体中的色素无关，B错误；把滤液细线画宽一点进行层析
24、，与正常宽度作对比，可以探究滤液细线的宽度对实验的影响，C正确；用不同量的绿叶做实验，得到的滤液浓度不同，可研究不同浓度的滤液对实验结果的影响，D正确。18.答案：D解析：叶绿体中色素有两大类，分别是叶绿素和类胡萝卜素，前者又分为叶绿素a、叶绿素b，后者又分为叶黄素、胡萝卜素，A正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，B正确；绿叶的色素中叶绿素含量约占3/4，类胡萝卜素含量约占1/4，C正确；叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片一般呈现绿色，D错误。19.答案：C解析：20.答案：C解析：21.答案：（1）高温处理 M 葡萄糖不能分解为酒精和二氧化碳（或：无酒精和
25、二氧化碳产生）（2）高效性 专一性 X1=X4X2X3（或X1X4X2X3）解析：22.答案：（1）酶降低活化能的作用更显著；高效性（2）冷激处理方式和时间；0冷空气处理2.5h；该处理条件对香蕉后熟软化的抑制效果相对最显著，且不会使香蕉产生冻伤状斑点（3）斐林试剂；砖红色解析：（1）淀粉酶和盐酸（盐酸可作为无机催化剂）都能催化淀粉水解，但酶的催化效率更高，原因是酶降低活化能的作用更显著，这说明酶具有高效性。（2）根据表格分析，该实验的自变量是冷激处理方式和时间。根据实验结果，选取0冷空气处理2.5h的冷激处理条件，对香蕉后熟软化的抑制效果相对最显著，且不会使香蕉产生冻伤状斑点，对延缓香蕉后熟
26、效果最理想。（3）淀粉分解的产物是表芽糖，在实验过程中，可用斐林试剂对淀粉分解的产物进行检测，水浴加热后生成砖红色沉淀。23.答案：（1）葡萄糖丙酮酸CO2（2）ATP在无氧呼吸过程中产生的H能使甲烯蓝被还原（3）醋酸菌在液面大量繁殖缺氧、酸性条件下，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其它微生物都因无法适应这一环境而受抑制解析：24.答案：（1）ATP和CO2（2）细胞质基质和线粒体（3）水的光解（4）C3的还原（5）ATP中活跃的化学能和热能解析：本题考查光合作用和有氧呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力。（1）光合作用暗反应的条件需要ATP、CO2、H、多种酶的参与。（2）有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，第二、第三阶段在线粒体中进行。（3）光合作用光反应的物质变化有水的光解和ATP的合成。（4）光合作用暗反应的物质变化有CO2的固定和C3的还原。（5）有氧呼吸中能量变化为有机物中稳定的化学能转化为ATP中活跃的化学能以及热能。25.答案：（1）氧气 （2）相对湿度 增加相对湿度，可减少气孔关闭的程度（答案合理即可） （3）提高酶的活性解析：
