1、2.1数列的概念与简单表示法(一)复习引入(单位：尺)1.一尺之棰,日取其半,万世不竭.复习引入2.三角形数(单位：尺)1.一尺之棰,日取其半,万世不竭.复习引入2.三角形数3.正方形数(单位：尺)1.一尺之棰,日取其半,万世不竭.复习引入3.正方形数1.1，3，6，10，1，4，9，16，2.三角形数复习引入3.正方形数1.2.三角形数这些数有什么规律？与它所表示的图形的序号有什么关系？1，3，6，10，1，4，9，16，讲授新课4.1的1次幂,2次幂,3次幂,排列成一列数：1,1,1,1,1,3.1,2,3,4,的倒数排列成的一列数：,41,31,21,15.无穷多个1排列成的一列数：1,
2、1,1,1,1.三角形数：1，3，6，10，2.正方形数：1，4，9，16，BCA有什么共同特点？讲授新课BCA1.都是一列数；2.都有一定的顺序.有什么共同特点？讲授新课按照一定顺序排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项.数列及其有关概念:1.数列的概念:辨析数列的概念:(1)“1,2,3,4,5”与“5,4,3,2,1”是同一个数列吗？与“1,3,2,4,5”呢？(2)数列中的数可以重复吗？(3)数列与集合有什么区别？数列及其有关概念:辨析数列的概念:(1)“1,2,3,4,5”与“5,4,3,2,1”是同一个数列吗？与“1,3,2,4,5”呢？数列的有序性(2)数列中的
3、数可以重复吗？(3)数列与集合有什么区别？数列及其有关概念:辨析数列的概念:(1)“1,2,3,4,5”与“5,4,3,2,1”是同一个数列吗？与“1,3,2,4,5”呢？数列的有序性(2)数列中的数可以重复吗？(3)数列与集合有什么区别？集合讲究：无序性、互异性、确定性，数列讲究：有序性、可重复性、确定性.数列及其有关概念:2.数列的项:数列及其有关概念:数列中的每一个数叫做这个数列的项.数列中的每一项都和它的序号相关，排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项)，排在第二位的数称为这个数列的第2项排在第n位的数成为这个数列的第n项.2.数列的项:数列及其有关概念:3.数列的一般形式
4、:数列及其有关概念:3.数列的一般形式:a1,a2,a3,a4,an,数列及其有关概念:3.数列的一般形式:可简记为an.a1,a2,a3,a4,an,数列及其有关概念:4.数列的分类:数列及其有关概念:4.数列的分类:(1)按项数分：有穷数列与无穷数列；数列及其有关概念:4.数列的分类:(1)按项数分：有穷数列与无穷数列；(2)按项之间的大小关系：递增数列、递减数列、常数列与摆动数列.数列及其有关概念:5.数列的通项公式:数列及其有关概念:5.数列的通项公式:如果数列an的第n项与序号n之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的通项公式.数列及其有关概念:函数数列(特殊的函
5、数)定义域解析式图象数列及其有关概念:函数数列(特殊的函数)定义域R或R的子集N*或它的子集解析式yf(x)anf(n)图象点的集合一些离散的点的集合数列及其有关概念:讲解范例:例1.写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：.0,2,0,2)2(;41,31,21,1)1(讲解范例:例1.写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：.0,2,0,2)2(;41,31,21,1)1()1(讲解范例:例1.写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：.0,2,0,2)2(;41,31,21,1)1()1()2(练习:根据下面数列的前几项的值，写出数列的一个通
6、项公式：.,162,54,18,6,2)5(;9,9,7,7,5,5,3,3,1)4(;,1,0,1,0,1,0)3(;,9910,638,356,154,32)2(;,11,9,7,5,3)1(讲解范例:例2.写出数列,135,104,73,42,1的一个通项公式，并判断它的增减性.讲解范例:例2.写出数列的一个通项公式，并判断它的增减性.是不是所有的数列都存在通项公式？根据数列的前几项写出的通项公式是唯一的吗？思考：,135,104,73,42,1讲解范例:例3.根据下面数列an的通项公式，写出前五项：.)1()2(;1)1(nannannn讲解范例:例4.求数列2n29n3中的最大项.讲解范例:例5.已知数列an的通项公式为anlog2(n23)2，求log23是这个数列的第几项？例4.求数列2n29n3中的最大项.教材P.31练习第1、2题.练习：课堂小结1.数列及其基本概念；2.数列通项公式及其应用.湖南省长沙市一中卫星远程学校1.阅读必修5教材P.28到P.31;2.习案作业九.课后作业湖南省长沙市一中卫星远程学校
