1、 一棵小桃树.阅读下面的文字按要求答题我深深闭了柴门伫()窗坐下看我的小桃树在风雨里 ()纤纤的生灵枝条已经慌乱桃花一片一片地落了大半陷在泥里三点两点地在黄水里打着旋儿啊它已经老了许多呢瘦了许多呢昨日楚楚的容颜全然退尽了 可怜它年纪太小了可怜它才开了第一次花儿!我再也不忍看了我千般万般地无耐何 唉往日多么傲慢的我多么()的我原来也是个孱()头()给文段中加点的字注音()根据文段中的拼音写出相应的词语()找出文段中的两个错别字并加以改正“退”改为“褪”“耐”改为“奈”.下列加点词语使用不恰当的一项是().它长得很慢一个春天才长上二尺来高样子也极猥琐.他虽然正在血气方刚的年纪却很沉得住气从来不曾好
2、勇斗狠.年轻人若不积极奋斗等到垂垂暮老时再懊悔就来不及了.他刚回到家却听说祖母去世了真是祸不单行.依次填入横线上的词语最恰当的一项是()()那雨却下得大了全不是春的一直下了一个整天()看着满屋的想着奶奶往日的容颜不 觉 眼 泪 流 了 下 来 对 着 灵 堂 哭 了一场()我却无论如何不能想这甜甜的梦是做不成了又不甘心不做就爬起来将桃核埋在院子角落的土里想让它在那儿 我的梦.温暖 凌乱 安睡 装着.温柔 混乱 安睡 蓄着.温暖 混乱 睡觉 装着.温柔 凌乱 睡觉 蓄着.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是().我的小桃树像是患了重病的少女苍白白的脸又偏苦涩涩地笑着.纤纤的生灵枝条已经慌
3、乱桃花一片一片地落了.那个欲绽的花苞像风浪里航道上的指示灯闪着时隐时现的嫩黄的光嫩红的光.我的小桃树像一只天鹅羽毛渐渐剥脱变得赤裸的了黑枯的了.(黑龙江哈尔滨)填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项是()对于实现梦想而言今天最重要 今天是你搬来的砖石虽然不足道今天是你栽下的树苗虽然不伟岸今天是你写下的片段虽然不完整 请你珍惜今天用今天的积淀成就明天的梦想!.却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉.却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度.却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章.却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天
4、的华章 却给予了你明天的阴凉阅读下文回答 题草 记贾平凹 年 月我去银川过三边一漠沙地天地全然都空白了几十里没有一座房也没有一棵树远远的地平线上夕阳欲浮欲沉像是妊娠已经粘胶得成一个椭圆形 我默默地走着先是并不留意后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿温温柔柔的泛着银光再往前走白绒团儿竟多起来一动脚就绕着身子乱飞 疑心是柳絮抬头搜索去四周依旧空旷急用手去捉手一抬那白绒团儿却顺手 而上才抓住一团要看时一出气又飞了 一时又起了风沙尘并没有动但白绒团儿越发纷纷如千万只白色蝴蝶升升浮浮翩翩不能安静 定睛看去那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的:草高不盈尺条叶半绿半枯结一串串果实如豆荚尽都干裂有的
5、已空壳在风中铮铮颤着细音有的半合半开形如织布木梭里边两排荚籽每籽小如鸡眼四周生满 白 绒 风 吹 绒 毛 如 足 如 翅 就 悠 悠 而去了我不知此草为何名站在那里一直等远远的一队骆驼走来问起驼峰间的牧人回答说:这草叫佛手肿 草古怪名字也古怪 我再问回答是:“它怎么不长绒毛呢?要不它怎么繁衍后代啊!”我不禁喟然长叹:哦大凡尘世任何地方都有生命的存在漠漠边关沙地也是如此而万事万物既有存在的生命又都有它赖以生存的手段环境不同手段也相异呀!遥想竹林中的蛇可以是青色湖水里的鹅可以毛隔水岸上的树可以叶子圆阔高山的树可以叶子尖针可见环境好的并不足夸环境劣的更不应自弃再想这佛手肿长在这里它也开花它也结籽虽然
6、没有一只蜂儿来传递花的爱情没有一只鸟儿来遗播籽的繁衍生活给了它瘠贫也给了它奋斗一结籽就生出绒的翅膀自己去谋生路了 也正是环境太不好了它并不去以色以香诱惑蜂儿、鸟儿它靠的是自己生的欲望靠的是飞的力量自然这样可能落地而生也可能落地而亡要不怎么会有这么多的白绒团儿各自在寻找自己的归宿呢?“这草很多吗?”我问牧人“当然很多你再往北走沙地上全是这种草呢”“那走过的草坝子上怎么没这种草?”“它是苦命的一旦绿了一片沙地什么花草都来长了有了蜂儿有了鸟儿它却就长不成了”“它只能在沙地上长?”“要不怎么说是苦命的呢!”牧人赶着骆驼走远了缓缓的步伐摇奏着沉沉的铃声 几朵白绒团儿飘在骆驼的身上落在牧人的帽子上那深深的骆驼脚窝里也满满地落下一堆了 啊荒凉的沙地上有多少人来过又有多少人能知道这草呢?知道的只有骆驼只有牧人但骆驼不懂人语不能言语牧人能言但不能写出以示天下 只有我记下此草草可悲草亦可幸也(选自西安晚报有删改).结合上下文说说第段画线句子的作用 .作者认为“万事万物既有存在的生命又都有它赖以生存的手段环境不同手段也相异”请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段 .如何理解文章末段的“草可悲草亦可幸也”?.为“草”作记其中蕴含着作者怎样的思想感情?.面对佛手肿“牧人能言但不能写出以示天下”“只有我记下此草”请谈谈这一现象对你写作方面的启示 张抗抗 天山向日葵季羡林二月兰
