1、第4课时 小数的大小比较六 小数的认识JJ 四年级下册课后作业探索新知课堂小结当堂检测用直线上的点表示小数及小数大小的比较1课堂探究点2课时流程填空。5元3角=()元9角=()元12厘米=()米1米20厘米=()米5.30.90.121.2用直线上的点表示下面各数，并把它们按从大到小的顺序排列。4探究点 用直线上的点表示小数及小数大小的比较0.4 0.6 2.7 3.53.50.40.62.70 1 2 3 40.4 0.62.73.5点击播放动画 点击播放动画 1 0.99 2.1 1.85 10.53 10.590.08 0.1 1.62 1.602 3.99 6.01在圈里填上、先比较整
2、数部分，若整数部分相同，再比较小数部分。1做一做，填一填。(1)在2.008，0.208，2.8，2.08，0.028中，最大的数是()，最小的数是()。(2)先在直线上标出下面的小数，再比较每组中两个小数的大小。0.08 0.110.3 0.290.04 0.4小试牛刀（选题源典中点）0.0282.8在直线上标出小数略1做一做，填一填。(3)在里填上“”“”或“”。6.8 7.20.4 0.4230.3 0.3010元11.2元3.5 m 3.52 m0.4 kg 0.05 kg2判断。(1)大于0.3而小于0.5的小数只有0.4。()(2)小数都比整数大。()(3)每千克4.5元的香蕉比每
3、千克4.50元的香蕉便宜。()3选择。(1)3.007在哪两个相邻的自然数之间？()A3和4B3和3.10C3.01和3.0(2)下面比10.89小的小数是()。A10.98B10.90C10.09AC4我会写，我会排。(1)3.15 3.51 0.351 35.1()()()()(2)给下面的蔬菜贴上价格标签(以元为单位，用两位小数表示)，再比较它们的大小。2元3角5分 4元5角8角1元6分35.13.513.150.3512.35元4.50元0.80元1.06元0.80元1.06元2.35元4.50元 1 小数可以用直线上的点来表示，直线上右边的点所表示的数大于左边的点所表示的数。2.比较
4、小数的大小时，先比较整数部分，若整数部分相同，再比较小数部分。归纳总结：夯实基础（选题源于教材P74练一练）3写出直线上点A、B、C、D 所表示的数。点A 表示0.3，点B 表示1.6，点C 表示2.9，点D 表示3.5。4每4名同学一组进行100米跑步训练。下面是第一组4个人的成绩。因为15.916.2516.2816.82，所以张力是第一名，刘明是第二名，李强是第三名，王川是第四名。李强：16.28秒王川：16.82秒张力：15.9秒刘明：16.25秒点拨：因为是100 米跑步训练，所以用的时间越少，跑步的速度就越快，名次就越高。5判断。(1)小数部分的位数越多，小数就越大。()(2)6.1与6.3之间的小数只有6.2。()辨析：6.1与6.3之间有无数个小数。易错辨析（选题源于典中点）
