1、语文五年级第五单元检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 总分：分）一、字词大考验（分）看拼音，写字词。（分）（）听了大会报告后，农民工代表王师 （）激动极了，不时 （）出手绢擦去眼角的泪水。他说：“我找到了期盼，我要做和 （）社会的推动者。”（）听了主持人的介绍，王阿姨伸出 （）把孩子紧紧 （）在怀里。不远处，（）花悄悄绽放，不时传来一 （）（）香。用“弱”字组词并填到句子中。（分）（）妈妈生病了，她用 的声音对我说：“你要照顾好弟弟。”（）面对岩石的重压，坚强的小草不 ，也不动摇。（）挑食的妹妹长得很 。补充词语并选择合适的填空。（分）（）（）常谈 （）（）不谈 （）（）之谈（）（）而谈 （）
2、（）而谈 （）（）其谈（）安全教育并非 。（）情报分析员一直都是间谍世界里的“无名英雄”，没有 ，只有默默工作。（）“掌纹看健康”并不是 ，它的基础源自中医。给下列加点字选择正确的读音，画上“”。（分）（）你爸爸伏在床边睡着（）了，我怕惊动他不敢动。不知不觉（），手脚都麻木了。（）我的父亲是唱莲花落（）的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混（）沌的童心豁然开朗。（）说岳全传（）上有这么一段：牛皋（）向一位老者问路。他在马上吼道：“呔（），老头儿！爷问你，小校（）场往哪去？”照样子，填词语。（分）例：（茂密）的森林（）的身影 （）的黄昏 （）的沙滩 （）的小河二、课本链接（分
3、）中国曾有“”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。文中还提到了说岳全传，这本书中的“岳”指的是 ，他是 朝的 英雄。我和祖父的园子选自呼兰河传，作者是 。母亲不识字，却是我的启蒙老师她让明月星光 我的童年，用智慧才华 我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我 了想象的翅膀，诗歌的王国。（分）三、按要求改写句子（分）照样子，仿写句子。（分）（）例：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。那些五彩缤纷的野花，像 ，像 。（）例：爱如一丝春雨，滋润干涸的心田。爱如 ，。照样子，描写人物外貌。（分）例：他高高的
4、身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。他（她）是我的同学，照样子，以“月光”为主题仿写拟人句。（分）例：阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。在括号里填上恰当的关联词语。（分）（）呼兰河传里（）有作者的童年生活，（）有作者对人生的感悟，用心品读，你才能得其精华。（）（）你在生活中不注意必要的礼节，那么你（）会被周围的人讨厌。四、阅读理解（分）（一）课内阅读（分）月光启蒙（节选）母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到
5、人间：小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“讲牛郎织女天河相会的故事”句中省略号的作用是 。（分）用“”画出选文的过渡句。（分）写出你喜欢的一首童谣。（分）用“高深莫测”造句。（分）文中画波浪线的句子是 句。这是把 比作 ；把 比作 。（分）（二）课外阅读（分）母爱似水父亲去世后，母亲也过了花甲之年，但仍下地劳动。为了使她便于安排生活，我与妻子商定：每月的 日准时从南京寄给她赡养费。这钱估计在路上走三天，日能到。那一天，她就不下地、不串门了，坐在家里专等邮递员那一声“老太太，拿图章来”。有一次我出差北京，日这一天在首都给母亲寄去一份，妻子怕我忘了，
6、从省会也寄去一份。结果，母亲同时收到从南北二京寄给她的钱，高兴地对邻里们说：“不光要有好儿子，还要有好儿媳。”如今，好儿子好儿媳都无能为力了。年 月 日，母亲在我们寄钱的前一天辞我们而去。天公不仁，竟把我们报答母爱的“日”也给剥夺了。语文五年级人常说，父爱如山，母爱似水。母亲的爱如春天里飘洒的小雨，如青石中流出的甘泉，滋润万物，细微周到。我老家在安徽北部黄河故道的边上，全家就靠几亩盐碱地维持生计，也难指望风调雨顺。那时我已有了三个弟弟，因生活清苦，很少吃到荤腥。一天，父亲笑着从外边提一条羊腿进家，说煮煮，喝顿羊肉汤。母亲忙活起来。待羊腿煮烂放进瓦盆里拆肉时，母亲叫我们过去帮她干事。几个孩子围了
7、上去，母亲撕一块填在这个嘴里，又撕一块填在那个嘴里，像喂她的一窝小鸟。转瞬间，一条羊腿只剩下一盆羊骨头。母亲怕父亲发火，反倒埋怨他：“买的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年过去了，吃过的山珍海味都忘却了，唯独这次手抓羊肉，记忆犹新，恍若昨日。母亲不识字，但她总喜欢一边为我纳鞋底，一边督促我：“写字去！”我写的字像她的针脚那样齐整。自从我学会走路，就穿她做的布鞋。鞋面是她织的粗布，纳鞋底用她纺的线绳。为了我一双爱动的小脚，常常熬红她的眼睛。直至以后，我出外上学了，工作了，还仍然穿她做的布鞋。子女走到天涯海角，也离不开母亲的视线，母亲的呵护。母亲看着我们弟兄五人成家立业，生男育女。她心中装着儿子这一
8、代，还装着孙子孙女这一代。我女儿断奶就送回家由她照看。夏天蚊子多，她让孙女睡在软床子里。所谓软床子，是用绳子编起来代替床板，人躺上去就如躺进网兜里。母亲睡在孙女身边，不停地用扇子赶着蚊子，嘴里还唱着动听的童谣。后来女儿告诉我：“奶奶睡在床框上，那床框就是一根木头。”举家南迁后，每年我总要回老家看望她。有一年看她时正值秋天。返回时忽听身后有人喊我的乳名，回头一看是母亲用大襟褂兜着一兜金黄的玉米跑来，玉米上那粒粒金黄像母亲闪亮的汗珠。她说：“这是我种的金皇后，你们城里没有，捎去，给孩子们爆米花”谁知一年之后她却患上了老年痴呆症，我回家看她时，她坐在藤椅里，连我都不认识了，只是漠然地笑着，笑得我泪流
9、满面。一生爱着我们想着我们的母亲，却失去了记忆母亲离去后，每逢 月 日，那三个“”字就像三枝流泪的蜡烛，点燃我们的祈望：让劳累一生的母亲安静休息吧！诠释了“母爱似水”内涵的是短文中一个个感人的事例，你来总结一下吧。（分）（）（）（）“天公不仁，竟把我们报答母爱的 日也给剥夺了。”从这句话中我体会到作者内心的感情是。（分）“子女走到天涯海角，也离不开母亲的视线，母亲的呵护。”如何理解这句话？（分）短文中最让你感动的是什么？（分）五、习作天地（分）读了上面的文章，你一定很感动，是爱，拨动了我们的心弦；是爱，丰富了我们的语言回忆你的爸爸妈妈曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件你最感动的事情，详细记录下
10、来，自拟题目，写一篇习作。第五单元检测题（卷）（江苏版）（时间：分钟 总分：分）一、积累和运用（分）写出读音为“”的字。（分）（）我们要为构建一个和（）的社会而努力，这是历史赋予我们的重任。（）洪水正威（）着整个村庄。（）人们扶老（）幼走出家门，来到太湖景区，共享天伦之乐。（）黑板上“老师，您辛苦了”这几个歪歪（）（）的字，让王老师的眼眶不由得湿润了。求人解答说 ，请人指教说 ，托人办事说 ，求人方便说 。依次填入横线上最恰当的礼貌用语是（）。（分）请教 赐教 拜托 借光 赐教 请教 借光 拜托 请教 赐教 借光 拜托 赐教 请教 拜托 借光 根据意思写出相应的新词。（分）（）用于表示惹不起躲
11、得起。（）（）指待在聊天室里不说话。（）（）赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。（）（）整天憋在屋子里不出去，玩游戏，上 的男人。（）“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”你还知道有关礼貌的格言或俗语吗？试着写一条。（分）下面是一位同学在不同场合说的两句话。要想说得委婉、有礼貌，应该怎样说？（分）（）快把那本书还给我！（）谁叫你不遵守学校纪律？挨老师批评，活该！续写句子。（分）怎能忘记您，亲爱的母亲，是您怀胎十月把我生下来；怎能忘记您，亲爱的母亲，是您 ；怎能忘记您，亲爱的母亲，是您 。根据课文内容填空。（分）（）我和祖父的园子一文的作者是 ，从课文中我深刻体会到了。（）“哦，爱如茉莉，爱
12、如茉莉。”课文结尾用了两个“爱如茉莉”的作用是：。第一个“爱如茉莉”指 ；第二个“爱如茉莉”指 。语文五年级（）月光启蒙 中有一句话说：“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”其中“不长五谷”中“长”的意思是 ，“却长歌谣”中的“长”是指 。作者之所以用“月光启蒙”作为课题是因为：。月光启蒙 中写了许多描写月色的句子，让我不禁想起了有关月亮的古诗句：，。用“”给加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。（分）（）月光下，妈妈就在院子里给我唱起了莲花落（）。（）（）请不要把他和我混（）为一谈。（）（）他这几日休息不好，晚上休息总是怔（）忪不宁。（）根据画“”的话，写出四个带有“谈”字的成语。（
13、分）明明和强强争辩着：“你不要信口开河地乱说，这样会对人造成伤害的。”强强反驳着：“我怎么就说话不切实际了，你才不要没有根据、无从参考地乱说。”明明气愤地说：“你不要假装理直气壮地辩论了，你再怎么很动听地不知疲倦地说，我们也不相信你的话了。”（）（）（）（）按要求写词语。（分）（）形容一个人的口才很好的成语有 、。（）大街上人真多啊！人行道上 ，车行道上更是 。来到服装市场，哇！人更多，每个店铺前都 。影剧院里面更是 。（）根据人物的语言想象人物的神态、动作，在下面横线上填上成语，作为提示语。“哎，今天真倒霉！被交警罚款了。”邻居王大头 地说。“为什么？”我 地问。“闯红灯了！”王大头 地回答
14、。“活该！”我朝他做了个鬼脸，地说，“谁叫你不遵守交通规则的！”二、按要求改写句子（分）这不是伟大的奇观么？（改为陈述句）可爱的小姑娘。（改为感叹句）春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。（改为拟人句）花园里的花真多。（改成否定句）三、语文联系生活（分）许张氏，女，汉族，年生，安徽省亳州市谯城区西关社区居民。年前，小儿子许全意不幸患上了精神病，连家人都不认识，全家倾其所有为其治病，使原本贫困的家庭雪上加霜。从那时起，许张氏就衣不解带地照顾儿子。年，老伴去世，年逾七旬的许张氏只能独自担起照顾儿子的重任。年前，许全意病情恶化完全瘫痪在床，生活不能自理。喂饭、喂药、洗澡、端便盆等都是许张氏自己动手去做。每
15、天晚上，老人都要起身好几次，看看儿子冷不冷、热不热，有没有尿床，儿子的头发、胡子都是她亲手修剪。用简短的一句话概括上面的内容。（分）写一写自己读完这段话的感受。（分）四、阅读小木屋（分）生命的姿势一对夫妇是登山运动员，为了庆祝儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。他们特意挑选了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。刚开始时天气一如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇两人很轻松地就登上了五千米的高度。然后就在他们稍事休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞，气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信
16、天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，紧急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雨。气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境之下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿死。丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而如果不给孩子喂奶，孩子就会很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。由
17、于缺少定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停他们就没有获救的希望。时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降，在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子那位伟大母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你可否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米的高山而在风雪之中塑
18、造生命。为了纪念这位伟大的母亲和妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱，便可以伟大并且抵达永恒。从文中用“”画出描写天气的词语。（分）用“”画出表示天气变化的句子。（分）在正确的说法后面画“”，在错误的说法后面画“”。（分）（）“他脸色红润，神态安详。”是说孩子在爸爸怀里睡姿很好。（）（）“她的母爱可以超越五千米的高山而在风雪之中塑造生命。”是说这位母亲是在漫天风雪的五千米的雪山上一次次艰难地给孩子喂奶，保住了孩子的生命，这种母爱是伟大的。（）（）“由于缺少定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停 他 们 就 没 有 获 救 的 希 望。”是 说 他 们 一 家 的 处 境 十 分 危 险，已 在 生 死 关头。（）“生命的姿势”是指（）。（分）孩子吃奶的姿势语文五年级 母亲喂奶的姿势 母亲被冻成雕塑的姿势 母亲被铸成铜像的姿势 你是怎样理解“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱，便可以伟大并且抵达永恒”这句话的？请把你的理解写下来。（分）五、习作天地（分）生活中，你一定有很多的向往，请以“我多想 ”为题，写一篇习作，表达你自己的真情实感。生活中，相信你常常会被感动，请以“感动了我”为题，记录下你内心真切的感受。
