1、第 1页（共 29页）2017-2018 学年北京课改新版九年级化学第二章第一节难度偏大尖子生题（pdf 有答案）一选择题（共 20 小题）1小金在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液（硫酸钠溶液呈中性），再通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是（）A用燃着的木条检验气体 a，发现木条上火焰熄灭B在酒精灯火焰上检验气体 b，气体 b 不能燃烧C与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量 OHD在此反应中化学能转化为电能2如图为电解水的实验装置图。下列说法正确的是（）Am、n 分别是电源的正极和负极B用带火星的木条检验 b 玻璃管内产生的气体，带火星的木条复燃C该反应将化
2、学能转化为电能D该实验说明水是由氢气和氧气组成的3我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论下列说法正确的是（）第 2页（共 29页）A试管 a、b 中所得气体的体积比约为 2：1B试管 a、b 中所得气体的质量比约为 2：1C水是由氢原子和氧原子直接构成的D水是由氢分子和氧分子构成的4如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2：1B与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C在水中加入少量硫酸以增强水的导电性D该实验说明水是由氢气和氧气组成的5为研究水的组成，小明进行了电解水实验，并用排水集气法收集氢气和氧气实验结果表明，收集到的氢气和
3、氧气的体积比不等于 2：1（转化为质量比，不等于 1：8）重复多次实验，得到相同的结果对这一异常现象，小明作出如下猜想：实验时所用水的化学式并非为 H2O；用排水法收集气体时，部分气体溶解于水中；电解水反应违背质量守恒定律这些猜想中，肯定错误的是（）A BCD62014 年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”下列说法错误的是（）A电解水时，能量由化学能转化为电能第 3页（共 29页）B利用海水的潮汐变化可以获得电能C利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源D水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量7下列说法正确的是（）A水是由氢氧两种元素组成的B水是由氢气和氧气混合而成的C水是由两个氢原子和一
4、个氯原子构成的D一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的8下列关于水的说法正确的是（）A水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B水是由两个氢原子和一个氧原子构成的C水分子是由氢、氧两种元素组成的D水是由水分子构成的9下列对水的描述中不正确的（）A水由水分子构成B水分子由氢原子和氧原子构成C水由氢元素和氧元素组成D水由氢气和氧气组成10下列关于水的组成的说法中正确的是（）A水是由水元素组成的B水是由氢元素和氧元素组成的C水是由氢气和氧气组成的D以上说法均正确11水是人类生存所必需的物质，关于它的组成正确的说法是（）A水是由 2 个氢元素和 1 个氧元素组成的B水是由氢气和氧气组成C一个水分子是由一
5、个氢分子和一个氧元素组成的D一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成12下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）第 4页（共 29页）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气（氢气难溶于水）解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出 O2 体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：排水法收集氢气，气体更纯。AABBCCDD13下列指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A 硫在氧气中燃烧B 测定空气中氧气含量C 铁丝在氧气中燃烧D 排水法收集呼出气体实验装置解释集气瓶中的水；吸收放出的热
6、量量筒中的水；通过水的体积变化得出空气中氧气的体积集气瓶中的水；冷却溅落的融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水；水先将集气瓶内的空气排净AABBCCDD14水是生命之源，化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验中也常常有“水出没”，对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD第 5页（共 29页）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧测定空气中氧气含量解释集 气 瓶中的水：吸 收 放出 的 热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：更快的吸收白烟；吸收反应放出大量的热AABBCCDD15下列实
7、验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满第 6页（共 29页）的热量AABBCCDD16对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A 硫在氧气中燃烧B 测定空气中氧气含量C 测定空气中氧气含量D 排水法收集氧气实验装置测定空气中氧气含量解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2 体积集气瓶
8、中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察 H2何时收集满AABBCCDD17如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（）第 7页（共 29页）A实线部分表示剩余的氢气B虚线部分表示剩余的氧气C实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应D反应中消耗氢气 2 毫升18关于水的天然循环，根据分子的观点判断，下列说法中正确的是（）太阳为水的天然循环提供了能量水的天然循环完成了水资源的重新分配水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循
9、环是通过水的三态变化实现的ABCD19下列关于水的天然水循环的说法中正确的是（）（1）水在天然循环过程中实现的天然净化（2）水的天然循环是通过水的三态变化实现的（3）太阳为水的天然循环提供了能量（4）水的天然循环完成了水资源的重新分配。A（1）（3）B（2）（4）C（3）（4）D（1）（2）（3）（4）20啤酒瓶盖打开时常伴有“嘭”的一声，同时瓶口出现“白雾”，下列有关说法正确的是（）A瓶盖打开前后，瓶内外气体内能不变B打开时瓶内气体对外做功，啤酒内能增加C冒出的“白雾”是瓶内 CO2 液化形成的D冒出的“白雾”是瓶口水蒸气液化形成的第 8页（共 29页）二解答题（共 10 小题）21如图是电
10、解水的简易装置图（1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“+”“”表示）（2）与正极相连的试管里产生的是气；与负极相连的试管中产生的是气；这两种气体的体积比是（3）通过以上实验可说明水由组成22 现 有 下 列 四 套 常 见 的 实 验 装 置，请 按 要 求 填 写 下 列 有 关 空 格：（1）图 1 实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内来推测空气中氧气的含量。（2）图 2 实验中，水的作用为。（3）图 3 实验可看到的现象是。（4）图 4 实验过程中，试管 1 中产生的气体是（填名称）。（5）上述四个实验中研究物质组成的实验是。23某同学自己制作了电解水的装置，a、b 两试管中的电
11、极分别接到电源上，通过对实验现象的观察，请回答：（1）由图可知 b 试管接电源的极第 9页（共 29页）（2）b 试管得到的气体为气，可用来检验（3）a 试管内气体与 b 试管内气体的体积比约为，a 试管内的气体是气24水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）如图 1 所示通电一段时间后，试管 1 中所收集的气体为，生成的两种气体体积比为由电解水的有关实验可得到的结论是水由氢、氧两种元素组成水中有氢气和氧气水是由氢原子和氧原子构成的化学反应里分子可以分成原子用通电的方法可以让水分解其中正确的是（2）小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器
12、中水的作用25地球上生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与其物体总质量比（亦称质量分数）一般在 60%以上成年人鱼类水母、藻类蔬菜65%70%20%80%90%以上90%以上第 10页（共 29页）（1）分析上表中的内容，由此可得出的结论是（2）水是由两种元素组成的，怎样用化学实验证明水的组成（填实验名称）26我们已经学过的多个化学实验均会用到水这种试剂，试分别举两例并简述水在该实验中的作用27我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在 440C 和 800 个大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达 1.2mm，完全可以满足工业用途写出二氧化碳与金属钠反
13、应生成碳酸钠和金刚石的化学方程式请从人类生存的角度分析，金刚石与水相比谁更为宝贵？理由是什么？28水在化学实验中的作用不容忽视，例如，在用排水法收集气体的实验中，水的作用是在红磷燃烧测定空气中氧气的含量的实验中水的作用是29对绝大多数物质来说，随着温度的降低体积缩小，其密度增大，而这种物质的密度在 4 摄氏度时最大30水在实验室常用于洗涤仪器、配制溶液，除此之外还在一些实验中起着特殊的作用如图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放一些水的作用是；请再举出一个实验的例子，并说明水在该实验中的作用第 11页（共 29页）2017-2018 学年北京课改新版九年级化学第二章第一节难度偏大尖子生题（pdf
14、有答案）参考答案与试题解析一选择题（共 20 小题）1小金在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液（硫酸钠溶液呈中性），再通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是（）A用燃着的木条检验气体 a，发现木条上火焰熄灭B在酒精灯火焰上检验气体 b，气体 b 不能燃烧C与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量 OHD在此反应中化学能转化为电能【解答】解：A、a 气体的体积较少为氧气，氧气具有助燃性，所以能使燃着的木条燃烧更旺，故 A 错误；B、b 气体的体积较多为氢气，氢气具有可燃性，所以气体 b 能燃烧，故 B 错误；C、与电源负极相连的电极附近溶液变红色，所以与电源负极相连的
15、电极附近的溶液中存在大量 OH，故 C 正确；D、电解水是电能转化为化学能，故 D 错误。故选：C。2如图为电解水的实验装置图。下列说法正确的是（）第 12页（共 29页）Am、n 分别是电源的正极和负极B用带火星的木条检验 b 玻璃管内产生的气体，带火星的木条复燃C该反应将化学能转化为电能D该实验说明水是由氢气和氧气组成的【解答】解：A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为 1：2，所以 m、n 分别是电源的负极和正极，故 A 错误；B、b 玻璃管内产生的气体的体积较少，是氧气，所以可用带火星的木条检验 b玻璃管内产生的气体，带火星的木条复燃，故 B 正确；C
16、、电解水时该反应将电能转化为化学能，故 C 错误；D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故 D 错误。故选：B。3我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论下列说法正确的是（）A试管 a、b 中所得气体的体积比约为 2：1B试管 a、b 中所得气体的质量比约为 2：1C水是由氢原子和氧原子直接构成的D水是由氢分子和氧分子构成的第 13页（共 29页）【解答】解：A、由电解水实验装置图可知，试管 a、b 中所得气体分别为氢气、氧气，体积比约为 2：1，故 A 正确；B、试管 a、b 中所得气体的质量比约为 1：8，故错误。C、水是由水分子直接构成的，而不是由氢原子和氧原子
17、直接构成的，故错误；D、水是由水分子直接构成的，而不是由氢分子和氧分子构成的，故错误。故选：A。4如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2：1B与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C在水中加入少量硫酸以增强水的导电性D该实验说明水是由氢气和氧气组成的【解答】解：A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比约为 2：1；故说法错误；B、由电解水的装置可知，负极产生的气体较多是 H2，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故说法错误；C、在水中加入少量硫酸钠以增强导电性，故说法正确；D、电解水生成了氢气和氧气，说
18、明了水是由氢、氧两种元素组成的，故说法错误；故选：C。5为研究水的组成，小明进行了电解水实验，并用排水集气法收集氢气和氧气实第 14页（共 29页）验结果表明，收集到的氢气和氧气的体积比不等于 2：1（转化为质量比，不等于 1：8）重复多次实验，得到相同的结果对这一异常现象，小明作出如下猜想：实验时所用水的化学式并非为 H2O；用排水法收集气体时，部分气体溶解于水中；电解水反应违背质量守恒定律这些猜想中，肯定错误的是（）A BCD【解答】解：水的组成是固定的，化学式就是 H2O，故错误；氧气的溶解性氢气，用排水法收集气体时，部分气体溶解于水中，故正确；化学反应都遵守质量守恒定律，电解水反应不会
19、违背质量守恒定律，故 C 错误。由上述分析可知，B 符合题意。故选：B。62014 年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”下列说法错误的是（）A电解水时，能量由化学能转化为电能B利用海水的潮汐变化可以获得电能C利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源D水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量【解答】解：A、电解水时，能量由电能转变为化学能，故 A 说法错误；B、海水的潮汐变化可以获得电能，故说法 B 正确；C、制取氢气的最好方法是利用太阳光照射，使水分解，故 C 说法正确；D、太阳为水的三态变化提供能量，同时也实现了水的天然循环，故 D 说法正确。故选：A。7下列说法正确的是（）A水是由氢氧两
20、种元素组成的B水是由氢气和氧气混合而成的C水是由两个氢原子和一个氯原子构成的D一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的【解答】解：A水的化学式是 H2O，从物质的宏观组成来看，水就是有氢氧两种元素组成的。故的说法正确；第 15页（共 29页）B水是纯净物。故的说法错误；C水的化学式是 H2O，可以看出一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。故 C 的说法错误。D水是宏观的概念，氢原子是微观的概念，前后不对应，可以这么说：一个水分子里含有两个氢原子。故 D 的说法错误。故选：A。8下列关于水的说法正确的是（）A水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B水是由两个氢原子和一个氧原子构成的C水分子是
21、由氢、氧两种元素组成的D水是由水分子构成的【解答】解：A、元素只论种类，不论个数，所以水是由氢元素和氧元素组成的，故 A 不正确。B、物质是由元素组成，1 个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故 B不正确。C、水分子是由氢原子、氧原子构成的，故 C 不正确。D、水是由水分子构成的，故 D 正确。故选：D。9下列对水的描述中不正确的（）A水由水分子构成B水分子由氢原子和氧原子构成C水由氢元素和氧元素组成D水由氢气和氧气组成【解答】解：A水由水分子构成，正确；B水分子由氢原子和氧原子构成，说法正确；C水由氢元素和氧元素组成，说法正确；D水由氢元素和氧元素组成，故说法错误。第 16页（共 29
22、页）故选：D。10下列关于水的组成的说法中正确的是（）A水是由水元素组成的B水是由氢元素和氧元素组成的C水是由氢气和氧气组成的D以上说法均正确【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法不正确。B、水是由氢元素和氧元素组成的，正确；C、水中不含氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。D、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。故选：B。11水是人类生存所必需的物质，关于它的组成正确的说法是（）A水是由 2 个氢元素和 1 个氧元素组成的B水是由氢气和氧气组成C一个水分子是由一个氢分子和一个氧元素组成的D一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成【解答】解：A、水由氢
23、元素和氧元素组成，元素不讲个数，该选项说法错误；B、水不是由氢气和氧气组成的，该选项说法不正确；C、水分子中不含有氢分子，该选项说法不正确；D、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，该选项说法正确。故选：D。12下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD第 17页（共 29页）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气（氢气难溶于水）解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出 O2 体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：排水法收集氢气，气体更纯。AABBCCDD【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实
24、验水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，而不是吸收放出的热量，故 A 错误；B、测定空气中氧气的含量实验中量筒中的水是通过水体积的变化得出 O2 体积的作用，故 B 正确；C、铁丝在氧气中燃烧实验中，水的作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故 C 正确；D、排水法收集氢气的实验中，水的作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察 H2 何时收集满，故 D 正确。故选：A。13下列指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A 硫在氧气中燃烧B 测定空气中氧气含量C 铁丝在氧气中燃烧D 排水法收集呼出气体实验装置解 集气瓶中的量筒中的水；通过水集气瓶中的水；冷却集气瓶中的水；第 18页
25、（共 29页）释 水；吸收放出的热量的体积变化得出空气中氧气的体积溅落的融熔物，防止集气瓶炸裂水先将集气瓶内的空气排净AABBCCDD【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，故 A 错误；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积，故 B 正确；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶，故 C 正确；D、收集气体时，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出，故 D 正确。故选：A。14水是生命之源，化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验中也常常有“水出没”，对下列实验指定容器
26、中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧测定空气中氧气含量解释集 气 瓶中的水：吸 收 放出 的 热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：更快的吸收白烟；吸收反应放出大量的热AABBCCDD第 19页（共 29页）【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶中水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫，以防止二氧化硫污染环境，该选项解释没有体现水的主要作用；B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量，量筒中的水的主要作用是通
27、过水体积的变化得出氧气的体积，该选项解释体现了水的主要作用；C、铁在氧气中燃烧时容易形成高温熔融物，并且高温熔融物容易溅落，集气瓶中的水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，该选项解释体现了水的主要作用；D、测定空气中氧气的体积分数时，集气瓶内的水是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，因此，该选项体现了水的主要作用。故选：A。15下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水
28、先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满第 20页（共 29页）量AABBCCDD【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫，故 A 错误；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要作用是间接测定氧气的体积，故 B 正确；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶，故 C 正确；D、用排水法收集氢气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，后便于观察 H2 何时收集满，故 D 正确。故选：A。16
29、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A 硫在氧气中燃烧B 测定空气中氧气含量C 测定空气中氧气含量D 排水法收集氧气实验装置测定空气中氧气含量解释集气瓶中的水：吸收放出量筒中的水：通过水体积的变化得出O2 体积集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察 H2何时收集满第 21页（共 29页）的热量AABBCCDD【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，故 A 正确；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积，故 B 错误；C、测定空气中氧
30、气的含量实验，集气瓶中的水：吸收放出的热量，故 C 错误；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出，后便于观察 H2 何时收集满，故 D 错误。故选：A。17如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（）A实线部分表示剩余的氢气B虚线部分表示剩余的氧气C实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应D反应中消耗氢气 2 毫升【解答】解：反应的方程式为：2H2+O22H2O，从图中可以看出：每增加1mL 的氧气，氢气则减少 2mL，当氧气体积小于
31、 2mL 时，氢气有剩余；当氧气体积为 2mL 时，两者完全反应；氧气大于 2mL 时，氢气被反应有氧气剩余。故实线部分表示有氢气剩余；实线与虚线的交点（坐标为 2，0）为两者恰好完全反应；虚线部分表示氧气剩余。由此判断：A、实线部分表示剩余的气体是氢气；故 A 正确；B、虚线部分表示剩余的气体是氧气；故 B 正确；第 22页（共 29页）C、实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应，故 C 正确；D、根据氢气和氧气反应时的体积比 2：1，可推知反应中消耗氢气 4 毫升；故 D错误。故选：D。18关于水的天然循环，根据分子的观点判断，下列说法中正确的是（）太阳为水的天然循环提供了能量水的天然循
32、环完成了水资源的重新分配水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环是通过水的三态变化实现的ABCD【解答】解：下列关于水的天然循环的说法中：水在天然循环过程中实现了水的自身净化；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；太阳为水的天然循环提供了能量；水的天然循环完成了水资源的重新分配；都正确，故 D组合正确。故选：D。19下列关于水的天然水循环的说法中正确的是（）（1）水在天然循环过程中实现的天然净化（2）水的天然循环是通过水的三态变化实现的（3）太阳为水的天然循环提供了能量（4）水的天然循环完成了水资源的重新分配。第 23页（共 29页）A（1）（3）B（2）（4）C（3）（4）D（1）（
33、2）（3）（4）【解答】解：下列关于水的天然循环的说法中：水在天然循环过程中实现了水的自身净化；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；太阳为水的天然循环提供了能量；水的天然循环完成了水资源的重新分配；都正确，故 D组合正确。故选：D。20啤酒瓶盖打开时常伴有“嘭”的一声，同时瓶口出现“白雾”，下列有关说法正确的是（）A瓶盖打开前后，瓶内外气体内能不变B打开时瓶内气体对外做功，啤酒内能增加C冒出的“白雾”是瓶内 CO2 液化形成的D冒出的“白雾”是瓶口水蒸气液化形成的【解答】解：啤酒瓶盖打开时，瓶口气体迅速膨胀发出声响，同时对瓶盖做功，瓶口的气体内能减小，温度降低，使得周围空气中的水蒸气遇冷凝结
34、成小水珠，形成白雾。故选：D。二解答题（共 10 小题）21如图是电解水的简易装置图（1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“+”“”表示）（2）与正极相连的试管里产生的是氧气；与负极相连的试管中产生的是氢气；这两种气体的体积比是1：2（3）通过以上实验可说明水由氢、氧元素组成第 24页（共 29页）【解答】解：（1）电解水的简易装置图可知，左边试管收集的气体较少是氧气，所连接的是电源的正极，则另一边是负极，在图的括号中标出电源的正极和负极如右图：（2）与正极相连的试管里产生的是氧气；与负极相连的试管中产生的是氢气；这两种气体的体积比是 1：2（3）通过以上实验电解水生成了氢气和氧气，可说明
35、水由氢、氧元素组成故答为：（1）见上图；（2）氧，氢，1：2；（3）氢、氧元素22 现 有 下 列 四 套 常 见 的 实 验 装 置，请 按 要 求 填 写 下 列 有 关 空 格：第 25页（共 29页）（1）图 1 实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小来推测空气中氧气的含量。（2）图 2 实验中，水的作用为吸收二氧化硫，防止其污染空气。（3）图 3 实验可看到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。（4）图 4 实验过程中，试管 1 中产生的气体是氢气（填名称）。（5）上述四个实验中研究物质组成的实验是图 1 和图 4。【解答】解：（1）图 1 实验是利用可燃物红磷燃烧消
36、耗瓶内的氧气，生成了固体使瓶内压强减小来推测空气中氧气的含量。（2）图 2 实验中硫燃烧生成了二氧化硫，能污染空气，水的作用为：吸收二氧化硫，防止其污染空气。（3）图 3 实验是铁丝在氧气中燃烧，可看到的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。（4）图 4 实验电解水，在实验过程中，试管 1 中产生的气体是较多是氢气。（5）上述四个实验中，图 1 能测定空气的组成，图 4 能测定水的组成。故答为：（1）压强减小；（2）吸收二氧化硫，防止其污染空气；（3）剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；（4）氢气；（5）图 1 和图 4。23某同学自己制作了电解水的装置，a、b 两试管中的电极分别接
37、到电源上，通过对实验现象的观察，请回答：（1）由图可知 b 试管接电源的正极（2）b 试管得到的气体为氧气，可用带火星的木条来检验（3）a 试管内气体与 b 试管内气体的体积比约为2：1，a 试管内的气体是氢气第 26页（共 29页）【解答】解：对于电解水的实验，熟记“正氧负氢，氢二氧一”，其所用电源为直流电源故：（1）通过观察图可以发现：b 管气体少，所收集的气体是氧气，因此 b 试管接电源的正极；（2）由上述分析可知，b 试管得到的气体为氧气，具有助燃性，可用带火星的木条来检验；（3）a 试管内气体较多是氢气与 b 试管内气体氧气的体积比约为 2：1，a 试管内的气体是氢气故答案是：（1）
38、正（2）氧，带火星的木条（3）2：1，氢24水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水（1）如图 1 所示通电一段时间后，试管 1 中所收集的气体为氢气，生成的两种气体体积比为2：1由电解水的有关实验可得到的结论是水由氢、氧两种元素组成水中有氢气和氧气水是由氢原子和氧原子构成的化学反应里分子可以分成原子用通电的方法可以让水分解其中正确的是（2）小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用A、是为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶；B、集气瓶中的水是为了吸收热量、五氧化二磷，量筒中的水是为了测定集气瓶中红磷燃烧所消耗的氧气体积；C、是为
39、了排尽集气瓶中的空气，同时在收集气体过程中观察所收集的气体量第 27页（共 29页）【解答】解：（1）电解水正极产生的是氧气，负极产生的为氢气，1 试管和电池的负极相连，所以 1 试管产生的气体为氢气，2 试管和 1 试管中收集到的气体的体积比为：1：2；同时说明水是由氢、氧两种元素组成的，该实验说明了水由氢、氧两种元素组成、化学反应里分子可以分成原子、用通电的方法可以让水分解等（2）铁丝在氧气中燃烧的实验中集气瓶中的水是为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶；测定空气中氧气的含量中，集气瓶中的水是为了吸收热量和五氧化二磷，量筒中的水是为了测定集气瓶中红磷燃烧所消耗的氧气体积；排水收集气体
40、中水的作用：是为了排尽集气瓶中的空气，同时在收集气体过程中观察所收集的气体量故答案为：（1）H2；氢元素和氧元素；（2）A、是为了防止产生的高温物质溅落瓶底，炸裂集气瓶；B、集气瓶中的水是为了吸收热量和五氧化二磷，量筒中的水是为了测定集气瓶中红磷燃烧所消耗的氧气体积；C、是为了排尽集气瓶中的空气，同时在收集气体过程中观察所收集的气体量25地球上生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与其物体总质量比（亦称质量分数）一般在 60%以上成年人鱼类水母、藻类蔬菜65%70%20%80%90%以上90%以上（1）分析上表中的内容，由此可得出的结论是生物体中水的含量占很大比例；海水中虽含有很多种元
41、素，但氢氧元素所占比例很大（2）水是由氢、氧两种元素组成的，怎样用化学实验证明水的组成（填实验名称）水的电解第 28页（共 29页）【解答】解：（1）表中反映的是多种不同类型的生物体中水的含量多少，从数值上可以看出水所占比例较高故答案为：生物体中水的含量占很大比例；海水中虽含有很多种元素，但氢氧元素所占比例很大（2）水是由氢、氧两种元素组成的，实验方法可以用水的分解解决，利用质量守恒定律可以推断水的组成故答案为：氢、氧；水的电解26我们已经学过的多个化学实验均会用到水这种试剂，试分别举两例并简述水在该实验中的作用【解答】解：由于硫在氧气中燃烧时生成的二氧化硫气体是空气污染物，为防止生成的 SO
42、2 气体污染环境，所以预先在集气瓶中放少量的水；铁丝在氧气中燃烧会产生大量的热使铁丝熔融溅落，瓶底的水能防止溅落的熔融的铁丝炸裂集气瓶故答案为：吸收生成的二氧化硫，防止污染环境；防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶27我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在 440C 和 800 个大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达 1.2mm，完全可以满足工业用途写出二氧化碳与金属钠反应生成碳酸钠和金刚石的化学方程式请从人类生存的角度分析，金刚石与水相比谁更为宝贵？理由是什么？【解答】解：二氧化碳与钠在 440和 800 大气压条件下，反应生成金刚石和碳酸钠所以该反应的化学方程式
43、为：3CO2+4Na2Na2CO3+C从人类生存的角度来看，水比金刚石更宝贵理由是：以人为本，水是维持生命所必需的物质；没有水就没有生命；没有水，一切生物将无法生存故答案为：3CO2+4Na2Na2CO3+C；水更宝贵；以人为本，水是维持生命所必需的物质；没有水就没有生命；没有水，一切生物将无法生存第 29页（共 29页）28水在化学实验中的作用不容忽视，例如，在用排水法收集气体的实验中，水的作用是排出集气瓶中的空气在红磷燃烧测定空气中氧气的含量的实验中水的作用是吸收燃烧放出的热量以及生成的白烟【解答】解：用排水法收集气体的实验中，水的作用是排出集气瓶中的空气，在红磷燃烧测定空气中氧气的含量的
44、实验中水的作用是吸收燃烧放出的热量以及生成的白烟故答案为：排出集气瓶中的空气；吸收燃烧放出的热量以及生成的白烟29对绝大多数物质来说，随着温度的降低体积缩小，其密度增大，而水这种物质的密度在 4 摄氏度时最大【解答】解：水具有反常膨胀的特性：当水温高于 4时，随着温度的升高，水的密度越来越小，当水温低于 4时，随着温度的降低，水的密度越来越小，因此水的密度在 4时最大故答案为：水30水在实验室常用于洗涤仪器、配制溶液，除此之外还在一些实验中起着特殊的作用如图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放一些水的作用是降温，防止熔融物溅落，炸裂瓶底；请再举出一个实验的例子，并说明水在该实验中的作用硫在氧气中燃烧一一水用于吸收二氧化硫，防止污染空气【解答】解：铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放一些水的作用是降温，防止熔融物溅落，炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能污染空气，所以可用水吸收防止污染空气故答案为：降温，防止熔融物溅落，炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧一一水用于吸收二氧化硫，防止污染空气
