1、4.1“声音的产生和传播”过关检测练习题一、单选题1.“嫦娥一号”的成功发射标志着中国人的“奔月”梦开始实现.试分析在月球上下列哪种活动是不可能实现的（ ） A.利用激光进行远程测距B.利用超声波进行远程测距C.用刻度尺测物体的长度D.用温度计测量体温2.关于声现象，下列说法中正确的是( ) A.声音在不同介质中的传播速度相同B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音C.声音只能传递信息D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播3.下列有关声音的情境说法中错误的是（ ） A.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大B.两名航天员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传
2、播C.在医院里，医生通常利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递信息D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器，是利用了声音的音色不同4.信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”谱写的乐曲，他用硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样谱写了不少传世之作.信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物.请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点（） A.只有固体才能传声B.固体能将声音放大C.声音在固体中传播比空气中更快、效果更好D.以上说法都不正确5.下列有关声现象的说法中正确的是（） A.可以
3、根据响度来判断歌手是谁B.声音可以传递信息和能量C.关闭门窗可以防止噪声的产生D.物体不振动也能发出声音6.关于声现象，下列说法正确的是（） A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢D.声音在真空中的传播速度是340m/s7.下列说法中正确的是（ ） A.声音在真空的传播速度最大B.在房间里说话时，听不到回声，是因为房间太小，声音无法反射C.声音只能在空气中传播D.一切发声体都在振动8.如图所示，小王同学正在弹奏吉他，下列说法不正确的是（ ）A.在不同位置按压吉他弦，可以
4、改变音调B.吉它声只能在空气中传播C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D.吉他声具有能量9.运动会场上，径赛计时员应该（） A.听到发令枪声计时B.看到发令枪冒烟开始计时C.看到举枪时计时D.看到运动员起跑时计时10.下列说法错误的是（） A.鼓声是由于鼓面振动而产生的B.有物体振动就一定能听到声音C.一切物质都能传播声音，且在不同的物质中传播的速度不同D.声源振动时，空气中形成疏密相间的波，向远处传播11.一根长约10 m的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（） A.一次敲击声B.两次敲击声C.三次敲击声D.四次敲击声12.我们到学校学习的
5、过程就是一个接受和反馈信息的过程，人类接受信息的一个最重要来源是声音下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ） A.我们说话时声带在振动B.我们不能直接听到超声波C.物体振动得越快，产生声音的响度越大D.中考期间考场禁止鸣笛，是在声源处控制噪声13.下列说法中正确的是（ ） A.物体吸收热量，温度一定升高B.物体振动一定能听到声音C.水沸腾后停止加热，水将停止沸腾D.压缩体积和降温是汽化方式14.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究（ ）A.声音传播是否需要时间B.声音能否在真空中传播C.声音能否在固体中传播D.音调是否与声源振动频率有关15.在探究
6、“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（） A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声二、填空题16.女高音歌唱家轻声吟唱，这里的“高音”是指_，这里的“轻声”是指_（填“响度”、“音调”或“音色”）；为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐变小，最终消失这种现象表明声音不能在 _ 中传播，本实验用到了一种探究物理规律方法是 _ （控制变量法转换法实
7、验推理法）17.用槌击鼓，鼓声隆隆，声音是由_产生的，舞蹈演员随着鼓声翩翩起舞，说明声音可以传递_ 18.声音是由物体_产生的；声音在15oC的空气中传播速度是_m/s；摩托车的消音器是在_减弱噪声的。 19.声音在海水中的传播速度是1530ms，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，如图所示.探测船发出的声音探测船发出的声音信号06s后被探测仪器接收，海底障碍物到探测船舱底的距离是_m.这种方法不能用来测量月亮到地球的距离，因为_.20.声速是表示声传播_的物理量，声速的大小等于在_内声传播的距离 21.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s接收到回波信号，
8、海洋中该处的深度是_m（声音在海水中的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来探测月球与地球之间的距离，其原因是_ 22.在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的_产生的我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的_不同 23.学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音管的长短不同，发出声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器24.小明自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管吹管的
9、上端，可以发出悦耳的哨声这哨声是由_产生的上下推拉活塞，可以改变声音的_25.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过2s，收到回波信号，海洋中该处的深度为_m （声音在海水中传播的速度是1500m/s）；若一列长200m的火车以36km/h的速度，匀速通过700m长的山洞，从火车头刚要进山洞到火车尾刚离开山洞共需要_分钟 三、解答题26.我国是世界上手机用户最多的国家。手机间是通过_传递信息的。我们能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在_。若把一手机放在真空罩中，再用另一手机拨打罩内的手机号码，结果发现罩内手机彩灯闪烁，但却听不到手机的铃声，这是因为_不能传声。 2
10、7.课堂上，胖胖在偷偷的吃饼干，第一次他把饼干快速的塞进口中用力咬了一下，他自己听到很大的“卡嚓”声，他吓的惊恐的望着讲台上的老师，发现不但老师没有任何反应，就连同桌都没有意识到，看到大家都若无其事，胖胖十分开心，心想吃饼干是不会被发现的，于是他大胆的一块接一块的吃得喷香的，直到老师把他抓起来在这个故事里，我们除了能学道要老老实实做人，不要存在侥幸心理，在课堂上千万莫违纪，违纪必被捉的道理外，还能说明什么样的物理知识，请大家说说看 四、实验探究题28.小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论： （1）小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在_
11、，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明了_停止，发声也停止. （2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了_. （3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音_，最后几乎听不到任何声音，这说明了_. 29.观察下图，完成以下填空。（1）图(a)中，某路段车辆禁止鸣喇叭，可以从_减弱噪声。 （2）图(b)中，瓶内手机正在发声，向外不断抽气，实验的现象是_。 （3）图(c)中，敲击乙音叉时，与甲音叉接触的乒乓球会弹起，这说明空气能_。 （4）图(d)中，在正在发声的喇叭上撒些小纸屑，目的是通过小纸屑跳动来显示喇叭的纸盆在_。 （5）图(e)中，离壶嘴较远的地方“白气”比较明显，而靠近壶嘴的地方却没有“白气”，原因是靠近壶嘴的地方温度较高，水蒸气不易_（填物态变化）。
