1、12.1“学生实验：探究电流与电压、电阻的关系”质量检测练习题一、单选题1.如图所示是电阻甲和乙的UI图象，下列说法正确的是（）A.甲的电阻值保持10不变B.乙的电阻值保持20不变C.甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.25A时，电源电压为5VD.甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，干路电流为0.3A2.表格记录了某电路中电压表和电流表的实验数据，请分析判断该实验的电路图可能是图中的( )U/V1.01.52.02.22.52.7I/A0.200.300.400.440.500.54A.B.C.D.3.下列说法正确的是（） A.铜是磁性材料B.玻璃在常温下是绝缘体C.燃料质量越大，热值越大
2、D.导体两端电压越大，电流越大4.公式 的物理意义是（ ） A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大B.通过导体的电流越大，导体的电阻就越小C.导体的电阻的大小等于导体两端的电压与导体中通过的电流之比D.导体中的电阻与导体两端的电压成正比，与电流成反比5.如图所示的电路中，灯L标有“6V 3W”的字样（假定灯丝电阻不变），电源电压是6V且保持不变，R112，电流表量程是00.6A，在保证电路各元件安全的情况下，下列分析正确的是（ ）A.断开开关S1、S2 ， 滑片从中点向右移动时，电压表示数变小B.断开开关S1、S2 ， 移动滑片，电路中的最大总功率可达到3.6WC.闭合开关S1、S2 ，
3、 变阻器连入电路的电阻最小是60D.闭合开关S1、S2 ， 滑片向左端移动时，电流表的示数变大6.下图是小松同学实验时所画电路图中的一部分，根据此电路图，下列四个选项不能直接研究的问题是（ ）A.电阻跟温度的关系B.小灯泡的电功率C.电流跟电压的关系D.小灯泡的电阻7.如图所示，电源电压恒定不变当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为9V；则R1：R2为（ ） A.1：3B.3：1C.1：2D.2：18.如图所示，电源电压保持不变，开关S1已闭合，若再闭合开关S2 ， 则下列分析正确的是（ ） A.电压表示数变大B.电流表A1示数变大C.电流表A2示数
4、变大D.小灯泡的亮度不变9.如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2 ， 电压表示数为3V，电流表示数为0.3A，断开S2后，电压表示数为2V，则下列判断正确的是（ ） A.R1阻值为20B.R2阻值为10C.电源电压为3VD.电源电压为2V10.如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中（ ） A.电流表、电压表示数都减小B.电流表、电压表示数都增大C.电流表示数减小、电压表示数增大D.电流表示数增大、电压表示数减小11.如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P从a 端滑到b端的过程中( )A.电流表、电压表示数都减小 B.电流表、电压表示数都增大C.电流
5、表示数增大、电压表示数减小 D.电流表示数减小、电压表示数增大12.如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，则下列说法正确的是（ ） A.电流表A2与A的示数的比值将减少 B.电压表V的示数与电流表A的示数的比值将减少C.电压表V的示数与电流表A的示数的乘积将增大 D.电流表A与A1的示数的比值将增大13.关于电流跟电压的关系，下列说法中正确的是( ) A.电流跟电压成正比 B.通过导体的电流跟加在导体两端的电压成正比C.在电阻一定的情况下，电流和电压成正比D.无正确答案14.如图所示，电源电压保持不变，当S闭合，滑片P由左端向变阻器的右端移动时，电流表、电压
6、表示数的变化（ ） A.电流表A示数变大，电压表V示数变小B.两表示数都变大C.电流表A示数变小，电压表V示数变大D.两表示数都变小15.通过初中物理的学习，同学们知道了一些物理学家以及他们的研究成果，以下叙述错误的是（ ） A.牛顿第一定律是牛顿直接从自己做的实验中得出的结论B.欧姆对“电流跟电阻和电压之间的关系”进行了深入的研究并得到了正确的结论C.焦耳最先发现了“电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系”D.奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象二、填空题16.如图所示，R1=4，R2=6，当开关S闭合时，通过R1与R2的电流之比为_；加在R1与R2两端的电压之比为
7、_.17.空气污染指数（APIAir Pollution Index的英文缩写）是一种反映和评价空气质量的方法，便于直观表征空气质量状况和空气污染的程度我市某兴趣小组为了检测空气质量指数，设计了如图甲所示的检测电路，R为气敏电阻，其电阻的倒数与空气质量指数的关系如图乙所示，己知电源电压12V保持不变R0=5，当电压表示数为4V时那么，2 min内R0消耗的电能是_J；此时空气质量指数是_。18.在60秒内通过某导体横截面的电荷量为12库，则通过它的电流为_安，若此时该导体两端的电压为6伏，它的电阻为_欧 . 当该导体两端的电压为12伏时，其电阻为_欧 . 19.如图所示的电路中，开关闭合后，滑
8、动变阻器的滑片从左向右滑动过程中，灯泡的亮度将_（填“变亮”或“变暗”），电压表示数将_（填“增大”或“减小”）20.如图为一种握力计和它的工作原理示意图电源电压恒定不变，握力显示表是由电流表改装而成，定值电阻R2在电路中起_的作用，其电阻值为5，弹簧一端的滑片P在电阻R1的最上端时不施加力，移动到最下端时施加的力最大（弹簧的电阻不计）该握力计测量范围为0300N，电路中电流变化范围0.10.6A则电源电压为_V，R1的最大阻值为_，电路消耗的最小功率为_W21.在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，小明采用如图所示的方法连接，结果两个灯泡都亮了。此时，两灯的连接方式是_，此电路不合理之处是_
9、。22.如图甲所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图线如图乙所示。根据图线的信息可知：_(选填“甲”或“乙”)是电压表V2示数变化的图线，电源电压为_V，电阻R1的阻值为_；当电流表的示数为02A时，滑动变阻器接入电路中的阻值为_。23.R1、R2的电阻分别为10和15，把它们并联在电路中则R1和R2两端的电压之比是_，通过R1和干路的电流之比是_ 24.如图所示电路中，电源电压恒定，滑动变阻器R2的滑片滑到a端时，电阻R1消耗的功率为7.2W；滑到b端时，电阻R1消耗的功率为0.8W，此时电压表示数为4V则电源电压为_V，滑片在b端时电流
10、表的示数为_A 25.科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程丹麦物理学家_首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系小郭同学受此启发自制了如图所示的简易压力传感器，弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑片P与A板相连，并可随A板一起运动弹簧乙下端挂有一永磁体，永磁体正下方有一电磁铁，E为电源，R0为定值电阻开关S闭合，电路接通后，电压表示数为U1 ， 弹簧乙的总长度为l1；当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为U2 ， 弹簧乙的总长度为l2 ， 则U1_U2 ， l1_l2 （以上两空均选填“”、“”或“=”）三、解答题26.如图所示，电源两端电压不
11、变。当只闭合开关S1时，电流表的示数为I1 ， 电压表的示数为U1 ， 电阻R2的电功率为P2；当开关S1、S2、S3都闭合时，电流表的示数为I2 ， 电压表的示数为U；当只闭合开关S2时，电阻R3的电功率为0.54W。已知：， 。求：（1）电阻R2与R3之比；（2）电阻R2的电功率P2。27.在图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R2的阻值为15欧闭合电键S后，电流表的示数为1安，通过电阻R2的电流为0.4安求： 电源电压U电阻R1的阻值四、实验探究题28.教室的窗玻璃是双层的，课间有同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃
12、的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图所示）。随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共做10次。换成双层玻璃板重复上述实验。 （1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？_小明改进后，重做了实验，获得了如表中的数据：（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_来反映的。 （3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_。 29.回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究磁场对电流的作用：过程如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到_的作用据此原理可以制成_问题讨论为使实验现象更明显，若把导体换用轻质塑料棒，实验_（填“能”或“不能”）成功，因为_（2）探究电流与电压的关系：电路请将实物电路连接完整_表格第3次实验中电压表的示数如图，请读出丙填在表格中R=10次数123U/V1.22.0_I/A0.120.200.26结论在_时，导体中的电流与导体两端的电压成正比问题讨论为实验多次测量，若没有滑动变阻器，还可以通过_来改变定值电阻两端的电压此实验方案的不足之处是_
