1、甘肃省白银市会宁县四中2021届高三语文上学期第四次月考试题（含解析）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，在答题卡上对应题目填写处准确填写答案。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，只上交答题卡，试卷考生保留。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读典故，在古代又称事类。南朝文论家刘勰在文心雕龙中说：“事类者，盖文章之外，据事以类义，援古以证今者也。”所谓事类，就是文章在表意抒情之外，根据故事来类比说明义理，引用故事、古语来论证今义。刘勰的界定与分类，今天依然为大多数学者所认同并接受。典故可以表现为一个词语
2、或短语，也可以表现为一句话、一句诗甚至一段叙述。简而言之，典故包括事典、语典两类。一个典故的意义，至少包含三个层面：一是典故最初生成时的意义；二是在文化传承的进程中典故被不断运用的意义，这个意义可能会产生一些变化，甚至会大相径庭；三是当下使用的意义。简单认识一个典故的意义，关注其当下使用的意义也能粗略理解，但要深入理解一个典故的意义，这三者是不可或缺的。一句话，理解典故，不能脱离具体的空间语境：生成的语境，历史中使用的语境以及当下运用的语境。一个典故的生成，首先是一个由多到少的凝练过程，故事类的典故尤其如此，关羽疗伤的大段文字最终浓缩为“刮骨疗毒”4个字，甚或“刮骨”二字。比较而言，语言类的典
3、故浓缩幅度没有故事类那么大，但也必须有此过程，如修齐治平，就是对礼记大学中开篇一大段文字的凝练，见贤思齐背后还隐含着“见不贤而内自省也”。其次，一个典故的最终形成，还需要一个意义逐渐明确、固定的过程，典故生成的最初意义往往具有多种思想倾向，在生成之后的话语实践中借助新的具体语境被反复陈述，倾向渐趋固定，意义逐渐明朗，由此被大多数学者认可并使用。关羽刮骨的典故可以指向受伤，可以指向疼痛，也可以指向勇敢无畏，而在文人的反复引用中，最终固定在了意志坚强、勇敢无畏的意义层面上。因此，要深入理解一个典故，不但要理解运用典故时的具体语境，还需要了解典故的生成与传播过程中意义变化的情况。如果说典故的生成是一
4、个由多到少的凝练过程，那么对典故的理解与阐释就是一个由少到多的分析过程。在这方面，平“语”近人树立了一个典范。习近平总书记多次强调，文化是一个民族最根本、最持久的推动力。在他的一系列讲话、文章中，经常引用一些中国古代典籍中的故事、古语，并与朴素、大众化的语言融合，形成了特色鲜明的话语风格。新文化运动时期，胡适曾明确提倡“不用典”，倡导文学革命，推行白话文。今天我们为什么还要学习并使用典故呢？首先说明一点，新文化运动中胡适倡导“不用典”，并非彻底排斥用典，而是反对拙劣的用典，意在构建一个以口语为基础的白话文系统。实践证明，新文化运动并没有彻底隔断旧文化，经过改造的旧文化，反而成为新文化运动的得力
5、资源。再者，典故尽管生成于古代，但并非一成不变地作为一种特殊的词汇群体而存在，随着汉语的发展，也有不少典故进入汉语一般词汇系统，成为现代汉语的常用词，被人们广泛理解和接受。从最简单的层面而言，典故的存在，不但丰富了汉语的词汇系统，而且在文本写作、语言交际层面发挥了重要作用。典故不仅仅是文学创作、论事说理的修辞手段，也不仅仅是一种写作技巧、对话策略，同时它还是历史的一个个缩影，是复述和记忆一个民族过往经历、所思所想的关键词。从一定意义上讲，典故承载着传承历史、延续文化记忆的功能。因此，学习典故、使用典故也是在重温历史，继承中国传统文化。从此层面而言，学典、用典具有更加深刻的意义。（摘编自王立群典
6、故的意义）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 刘勰认为典故是为了说明义理，论证今义，此观点依然为今天大多数学者所认可。B. 要深入理解典故，不仅要看生成的意义和传承中被运用的意义，还要看当下的意义。C. 典故最终生成意义与它最初意义很少发生变化，即使有变化，也可能只是微小的变化。D. 学习、使用典故其实是对传统文化的自觉传承与接受，同时也是文化自信的一种表现。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文中列举故事类典故“刮骨”的例子，论证了典故的生成有一个由多到少的凝练过程。B. 文章用平“语”近人运用典故的范例，论证了典故的理解和阐释是由少到多的分析
7、过程。C. 全文从典故的形成、分类、理解方法和现实意义等方面展开论证，条理清晰，逻辑严密。D. 胡适曾明确提倡“不用典”这一事例从反面论证了今天我们还是有必要学习并使用典故。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 在典故的生成凝练过程中，语言类典故相比故事类典故而言，浓缩幅度更大，更为简练。B. 习近平同志的讲话、文章充分践行了“文化是一个民族最根本、最持久的推动力”的思想。C. 随着汉语的发展，不少典故成为现代汉语中的常用词，因此也就失去了典故的特殊意义。D. 典故的最初形成，其思想倾向性是比较明确的，会在反复陈述中被大多数学者认可并使用。【答案】1. C 2. D 3. B【解
8、析】【1题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。C项，“最终生成意义与它最初意义很少发生变化”错误。结合“一个典故的意义，至少包含三个层面：一是典故最初生成时的意义；二是在文化传承的进程中典故被不断运用的意义，这个意义可能会产生一些变化，甚至会大相径庭；三是当下使用的意义”分析，原文说“在文化传承的进程中典故被不断运用的意义，这个意义可能会产生一些变化，甚至会大相径庭”，“这个意义”指的就是“最初意义”，所以，“很少发生变化”错误。故选C。【2题详解】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。D项，“从反面论证了今天我们还是有必要学习并使用典故”说法错误，胡适曾经明确提倡“不
9、用典”，只是称述了一段历史，引出“今天我们为什么还要学习并使用典故”这个话题。另外原文还说“首先说明一点，新文化运动中胡适倡导不用典，并非彻底排斥用典，而是反对拙劣的用典，意在构建一个以口语为基础的白话文系统”，可见胡适事例并非反证。故选D。【3题详解】本题考查概括分析作者在文中观点态度的能力。A项，“语言类典故相比故事类典故而言，浓缩幅度更大，更为简练”错误。结合“语言类的典故浓缩幅度没有故事类那么大”“一个典故的生成，首先是一个由多到少的凝练过程，故事类的典故尤其如此”分析，应该是“故事类典故浓缩幅度更大，更为简练”。C项，“因此也就失去了典故的特殊意义”无中生有。原文为“随着汉语的发展，
10、也有不少典故进入汉语一般词汇系统，成为现代汉语的常用词，被人们广泛理解和接受”。D项，“其思想倾向性是比较明确的”错误，结合“典故生成的最初意义往往具有多种思想倾向，在生成之后的话语实践中借助新的具体语境被反复陈述，倾向渐趋固定，意义逐渐明朗，由此被大多数学者认可并使用”分析，生成初期，思想倾向性往往是多种、不明确的。故选B。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：文化反映着城市的特质品位和形象风格，也是一个城市区别于其他城市的独特魅力所在。近年来，哈尔滨以“文化创城”为牵动，打造冰城符号。通过深度挖掘城市文化底蕴和人文特色，进一步提升城市文化内涵和文化韵味，培育出具有标志性
11、的城市精神，展现出生机勃勃、大气厚重的文化新境界和文明新高度。哈尔滨是一座音乐之城。19世纪末，歌剧、芭蕾、爵士乐等传入哈尔滨，与本地文化交融，诞生了中国最早一批音乐学院和交响乐团。在哈尔滨的大街小巷，数以百计的业余合唱团定期、定点活动，音乐渗透到城市的每个角落。2010年，哈尔滨被联合国授予“音乐之城”称号。音乐，是哈尔滨深入骨髓的文化印记，也是哈尔滨“文化创城”的发力点。2019年6月至10月，哈尔滨音乐厅、老会堂音乐厅等演出场馆及专业文艺院团，陆续推出135台264场国内外经典演出。从今年起，道里区提出打造具有冰城音乐文化特色的10公里“松花江文化旅游观光带”。将东起中东铁路公园、西至松
12、花江公路大桥的沿江10公里地带打造成集休闲、活动、学习、展示于一体的文旅融合观光带。（摘编自姜雪松“文化创城”打造冰城符号，滋养一座城市）材料二：文化符号是记载人类发展历程的重要工具。文化是由多种多样、五彩缤纷的符号组合而成的一个庞大的符号体系，因此在建筑设计中应合理地选择并运用文化符号。对于文化符号的提取可以从当地文化、风土人情、民俗礼仪等方面入手，也可根据当地的文化传统，深入挖掘具有代表象征意义的符号。建筑本身就是凝结的文化符号，在建筑设计过程中将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的精神文化内涵。城市文化符号包罗万象，如文字符号、色彩符号、图象符号、特色建筑等多种样态。城市
13、文化符号是构成城市文化的最外层，当人们提及北京这座城市时，我们就会想到胡同、四合院、天坛、京剧等。法国作家雨果曾讲过，“人类没有任何一种重要思想不被建筑艺术写在石头上”。位于黄河中游的世界四大文明古都之一的西安是中国历史上建都时间最长、影响力最大的都城，在这座拥有浓厚文化的古城中有一条西大街，西大街的建筑体现的是仿唐建筑的风格。经过多年的岁月洗礼，现代人发现了西安西大街珍贵的文化内涵，将其进行新的改造。整个建筑立面的改造上延续着传统的历史文脉，对沿街原有的和新建的建筑都采用以唐风为主的中国传统的建筑形式，并下大功夫恢复了具有600多年历史的城隍庙牌坊，大大增强了古城的历史特色。建筑立面的设计也
14、同样具有独特的艺术语言和丰富的表现手段，它通过色彩、形态、均衡、比例等造型元素，体现着建筑外立面对城市文化符号的表达。建筑美不美观，好不好看，它需要经历岁月的检验，这些都是与建筑的色彩、形态、光影、结构等多种因素有关的，往往这些就是设计师们所要表达的。中国有着上下五千年的历史，历史需要不断地传承与弘扬，即通过对建筑立面的设计运用“象征”“引用”等表现手法来展现它深刻的寓意。在中国人的思想里那些缺乏寓意的造型符号是没有任何意义的，只有那些蕴涵着丰富文化内涵、代表着城市文化的城市文化符号应用于建筑立面的设计中才有真正的深刻寓意。一座城市的建筑立面体现着城市面貌的特点和视觉连续性，体现着城市文化特征
15、,也可以说城市建筑设计的改造重点是对建筑立面的改造。在改造中，以尊重原有年代风格和特点为核心，保留结构，改变外观，将城市文化符号运用到现代建筑立面的设计上，不仅提高了使用价值，也提高了其艺术欣赏价值。在现代建筑立面设计中应按照形式美的法则，在大和谐中寻求小变化，以城市文化符号为设计手法进行改造设计，让现代建筑立面成为一种具有民族特色和时代感的实用艺术。（摘编自李梅红浅谈城市文化符号在现代建筑立面设计中的应用）材料三：每天一份报纸，每月固定的读者和知音，这些许的文字信息需求，在小区门口的报刊亭就能逐一实现。作为城市重要“文化符号”之一的报刊亭，承载着许许多多海口市民以及阅读爱好者的美好回忆。但随
16、着城市的发展以及互联网的迅猛普及，这一原本充满文化气息的城市风景线也面临着巨大的生存压力而正在逐渐消失。在第24个“世界读书日”到来之际，记者对海口市的多家报刊亭进行了实地走访。“以前的报刊亭很多，相隔一公里就有一个，现在两三公里都不一定能见到一个，甚至有些新的小区周边乃至整条街上都没有一个。”市民王先生告诉记者，现在的年轻人可能对报刊亭没有那么深的需求，但像他们这拨人都已经保持了30多年的阅读习惯了，每天一份报纸是必不可少的。经营者也普遍反映生意不好做，读书看报的人越来越少，收入也就相应的少了很多。经营者章女士告诉记者：“原来一天从早到晚开门12个小时，现在能有4、5个小时就不错了。没有生意
17、守着也白守，你看现在好多人都增加了很多副业，要不然真没办法。”每天在报刊亭购买报纸的人鲜而有之，记者蹲守海口某处报刊亭2个小时，才有一人路过购买一份报纸。市民李女士也表示，定期阅读的那些杂志和期刊，已经成了生活的一部分了。“现在工作都比较忙，能闲下来阅读一下自己喜欢的书籍和杂志是一件很惬意的事情。虽然现在网络发达，很多人是手机不离手的，加上电商的出现也对传统书店和报刊亭等行业的冲击很大。但对于我们普通市民来讲，回家的途中路过报刊亭，买上一份读物，很方便的，这对于我来说才是生活。”李女士说，现在的报刊亭少了，没有以前那么方便了，但就算多走两公里也还是希望到店里翻一翻、看一看，这是一种情怀。希望这
18、一抹充满文化魅力的城市风景线不会消失，而是更好地为那些心存情怀的阅读爱好者们营造一个文化驿站、一个心灵港湾，也为这个城市，留下充满人情味的无限美好与遐想（摘编自海口城市“文化符号”报刊亭现状：经营难“副业”多）4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 （ ）A. 哈尔滨着力打造冰城符号，提升城市魅力，有效地提升了城市的文化境界和文明高度B. 各种符号按既定规则组合在一起形成庞大的符号体系，形成了世界上各具特色的文化。C. 作为城市文化最重要的组成部分，城市文化符号诸如文字、色彩等可成为城市的标志。D. 材料三以记者实地调查的形式报道海口文化符号报刊亭的现状，比材料一更具权威性。5.
19、根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是 （ ）A. 音乐作为哈尔滨城市文化的典型代表，历史悠久，演出常态化、多样化，而且深入市民内心，成为城市文化印记。B. 设计师在建筑立面中艺术化地表达各种造型符号，就能赋予建筑丰富的精神文化内涵，展现这些符号的深刻寓意。C. 从某种意义上说，改造城市建筑设计的重点是对建筑立面的改造，而建筑立面的改造设计又以城市文化符号为设计手法。D. 城市建筑立面体现着城市的文化特征，对城市建筑立面的恰当改造可以有效地提升建筑的实用功能以及审美价值。6. 作为海口“城市文化符号”之一的报刊亭，近年逐渐消失的原因有哪些？请结合材料分析。【答案】4. A 5. B 6.
20、随着城市的不断发展，报刊亭的生存空间遭到挤压。互联网的迅猛发展使阅读纸质刊物的人更少，对报刊亭需求降低，营收额少使经营难以维系。电商大量出现对报刊亭等实体行业产生了巨大冲击。【解析】【4题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B项，主观臆断，“按既定规则组合在一起”错误，于文无据，原文材料二“文化是由多种多样、五彩缤纷的符号组合而成的一个庞大的符号体系，因此在建筑设计中应合理地选择并运用文化符号”可知，没有说“要按既定规则”。C项，不合文意，“最重要的组成部分”错误，文中材料二“构成城市文化的最外层”可知，二者表意有区别。D项，不合文意，“比材料一更具权威性”说法错误，材料一中“哈尔
21、滨通过城市文化底蕴和人文特色”，为“打造冰城符号进行的一系列举措”与材料三“记者对海口市的多家报刊亭进行了实地走访”相比，只是报道的方面不同而采用不同的调查方式，故两则材料在这一方面无法比较。故选A。【5题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B项，说法绝对，“设计师在建筑立面中艺术化表达各种造型符号，就能赋予建筑丰富的精神文化内涵”说法错误，由材料二的第一段“在建筑设计过程中将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中，赋予了建筑更多的精神文化内涵”可知，赋予建筑精神文化内涵需要“将恰到好处的文化符号运用到建筑设计中”，以及材料二倒数第二段说到的“只有那些蕴涵着丰富文化内涵、代表着城市文化
22、的城市文化符号应用于建筑立面的设计中才有真正的深刻寓意”。故选B。【6题详解】本题考查分析归纳内容要点的能力。依据材料三第二段“以前的报刊亭很多，相隔一公里就有一个，现在两三公里都不一定能见到一个，甚至有些新的小区周边乃至整条街上都没有一个”可知，随着城市的不断发展，报刊亭的生存空间遭到挤压；依据材料三第四段“现在网络发达，很多人是手机不离手的”可知，互联网的迅猛发展使阅读纸质刊物的人更少，对报刊亭的需求降低；依据材料三第四段“加上电商的出现也对传统书店和报刊亭等行业的冲击很大”可知，电商大量出现对报刊亭等实体行业产生了巨大冲击。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题往事沈从文这事说
23、来又是十多年了。算来我是六岁。因为我第二次见到四叔时，他那条有趣的辨子就不见了。那是夏天秋天之间。妈怕我到外面乱吃东西，每天都要靠到她身边坐着，除了拿五个小钱到道门口去买士元的凉粉外，剩下便都不准出去了！至于为甚又能吃凉粉，那大概是妈知道士元凉粉是玫瑰糖，不致吃后生病吧。本来那时的时疫也真凶，听隔壁瑞龙妈说，杨老六一家四口人，从十五得病，不到三天便都死了！爹好象到乡下江家坪老屋去了好久了，有天忽然要四叔来接我们，大概也就是闻到城里时疫的事情吧。妈也不说什么，她知道大姐二姐都在乡里，我自然有她们料理。只嘱咐了四叔不准大哥到乡下溪里去洗澡。因大哥前几天回来略晚，妈摸他小辫子还湿漉漉的，知他必是同几
24、个同学到大河里洗过澡了，还重重地打了他一顿呢。四叔人不大肥，但很精壮。妈常说这是会走路的人。铜仁到我凤凰是一百二十里蛮路，他能扛六十斤担子，一早动身，不摸黑就到了，这怎么不算狠！他到了家时，便忙自去厨房烧水洗脚。那夜我们吃的夜饭菜是南瓜炒牛肉。妈拣菜劝他时，他又选出无辣子的牛肉放到我碗里。真是好四叔呵！那时人真小，我同大哥还是各人坐在一只箩筐里被四叔担去的！大哥虽大我五六岁，但在四叔肩上似乎并不怎么不匀称。乡下隔城有四十多里，妈怕太阳把我们晒出病来，所以我们天刚一发白就动身，到行有一半的唐峒山时，太阳还才红红的。到了山顶，四叔把我们抱出来各人放了一泡尿，我们便都坐在一株大刺栎树下歇憩。那树的杈
25、桠上搁了无数小石头，树左边又有一个石头堆成的小屋子。四叔为我们解说，小屋子是山神土地，为赶山打野猪人设的。树上石头是寄倦的：凡是走长路的人，只要放一个石头到树上，便不倦了。但大哥问他为甚不也放一个石子时，他却不作声。他那条辫子细而长，正同他身子一样，我伸出手扯着他辫子只是拽。“芸儿，莫闹！扯着我不好走!”他总是和和气气这样说。“四满，到了？”大哥很着急地这么问。“快了，快了，快了！芸弟都不急，你怎么这样慌？你看我跑！”他略略把脚步放快一点，大哥便又嚷摇的头痛了。他一路笑大哥不济。到时，爹正同姨婆五叔四婶他们在院中土坪上各坐在一条小凳上说话。姨婆有两年不见我了，抱了我亲了又亲。爹又问我们饿了不曾
26、，其实我们到路上吃甜酒、米豆腐已吃胀了。上灯时，方见大姐二姐大姑满姑各人手上提了一捆地萝卜进来。我夜里便同大姐等到姨婆房里睡。乡里有趣多了！既不很热，夜里蚊子也很少。大姐到久一点，似乎各样事情都熟习，第二天一早便引我去羊栏边看睡着比猫还小的白羊，牛栏里正歪起颈项在吃奶的牛儿。我们又到竹园中去看竹子。那时觉得竹子实在是一种很奇怪的东西。本来城里的竹子，通常大到屠桌边卖肉做钱筒的已算出奇了！但后园里那些南竹，大姐教我去试抱一下时，两手竟不能相掺。满姑又为偷偷地到园坎上摘了十多个桃子。接着我们便跑到大门外溪沟边上拾得一衣兜花蚌壳。事事都感到新奇：譬如五叔喂的那十多只白鸭子，它们会一翅从塘坎上飞过溪沟
27、。夜里四叔他们到溪里去照鱼时，却不用什么网，单拿个火把，拿把镰刀。姨婆喂有七八只野鸡，能飞上屋，也能上树，却不飞去；并且，只要你拿一捧苞谷米在手，口中略略一逗，它们便争先恐后地到你身边来了。什么事情都有味。我们白天便跑到附近村子里去玩，晚上总是同坐在院中听姨婆学打野猪打獾子的故事。姨婆真好，我们上床时，她还每每为从大油坛里取出炒米、栗子同脆酥酥的豆子给我们吃！后园坎上那桃子已透熟了，满姑一天总为我们去偷几次。爹又不大出来，四叔五叔又从不说话，间或碰到姨婆见了时，也不过笑笑地说：“小娥，你又忘记嚷肚子痛了！真不听讲芸儿，莫听你满姑的话，吃多了要坏肚子，晚上又吃不得鸡膊腿了！”乡里去有场集的地方似
28、乎并不很近，而小小村中除每五天逢一六赶场外通常都无肉卖。因此，我们几乎天天吃鸡，惟我一人年小，鸡的大腿便时时归我。（有删改）注：四满：湖南乡人称叔叔为满满。满姑：湖南乡人称最小的姑母。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）A. 小说开头部分写“我”在城里的生活，既体现了“妈”对孩子们的担心、疼爱，也交代了“我”和大哥去乡下生活的原因。B. 从满姑偷桃、四叔照鱼等可以看出乡下生活的有趣自由，从姨婆亲“我”、鸡大腿归“我”等可以看出老家人对我的疼爱。C. 小说中大量运用方言，如“为甚”“摸黑”“四满”等，富有浓郁的地方色彩；以儿童的视角来叙事，增加了故事的趣味性。D.
29、 小说描绘了乡下田园牧歌式的场景，和“我”在城里的生活形成对比，表现了“我”对乡下生活的喜爱和对城里生活的厌烦。8. 小说两处画横线语句中都提到了四叔的“辫子”有什么作用？请结合作品简要分析。9. 小说写了十多个人物，但并无所谓的主要人物，有的人物甚至一笔带过。请结合作品探究这样写的好处。【答案】7. D 8. 前后呼应，形成对照，体现小说的整体性；表明“我”对四叔的辫子很感兴趣，突出“我”幼年时的淘气和四叔的和蔼憨厚；表达“我”别美好往事的怀念，为下文写淳朴的人情关系做铺垫。 9. 淡化个体，突出群体形象，更能表现乡村人淳朴的人情之美：淡化个体，更能突出“往事”的主体地位，点明题意；叙写众人
30、之善，更能渲染出一种普遍存在的和谐温馨的环境氛围；这种写法使小说在叙述上有散文化倾向，带有一种恬淡闲远的韵味。【解析】【7题详解】本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D项“对城里生活的厌烦”说法错误，文章只是体现了“我”对乡下生活的喜爱，并没有写“我”对城里生活的态度。故选D。【8题详解】本题考查学生对物象的作用的理解能力。第一处是第二次见到四叔时“我”发现“他那条有趣的辨子就不见了”，“有趣”表达“我”对美好往事的怀念，引出下文；第二处“他那条辫子细而长，正同他身子一样，我伸出手扯着他辫子只是拽”，表明“我”对四叔的辫子很感兴趣；“芸儿，莫闹！扯着我不好走！”他总是和和气气这样说，突
31、出“我”幼年时的淘气和四叔的和蔼憨厚，为下文写淳朴的人情关系做铺垫；通过两次描写，前后呼应对照，也体现了小说的整体性。【9题详解】本题考查分析作品创作意图的探究的能力。淡化个体，突出群体形象的作用可以从以下几点作答：首先在塑造人物形象上，小说写了十多个人物，但并无所谓的主要人物，这样，更能突出这类人整体的形象特征，表现当地乡村人淳朴的人情之美，这种美不是个别现象，而是一种民风，起到一个突出强调的作用；此次在渲染的环境氛围上，营造了一种普遍存在的和谐温馨的环境氛围，在沈从文先生的笔下，总能感受到那流露出的淳朴的乡村气息，朴素勤劳的民风；再者，在文章的主旨上，题目为往事，文章主要内容紧紧围绕这群人
32、的发生在他们身上的往事写起，更能表现文章主旨，突出乡村人的人性之善；最后在叙述语言上，更加随意，显得恬淡闲远，这也符合作者沈从文的通过描写乡村人原始、自然的生命形式，赞美人性美，体现了他“人与自然契合”的人生理想。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。詹体仁，字元善，建宁浦城人。登隆兴元年进士第，调饶州浮梁尉。郡上体仁获盗功状当赏，体仁曰：“以是受赏，非其愿也。”谢不就。为泉州晋江丞。宰相梁克家，泉人也，荐于朝。入为太学录，升太学博士。光宗即位，就升司农少卿。奏蠲诸郡赋输积欠百余万。有逃卒千人入大冶，因铁铸钱，剽掠为变。体仁语戎帅：“此去京师千余里，若比上请得报，贼势张矣
33、。宜速加诛讨。”帅用其言，群党悉散。孝宗崩，时赵汝愚将定大策，外庭无预谋者，密令体仁达意少保吴琨，请宪圣太后垂帘为援立计。宁宗登极，天下晏然，体仁与诸贤密赞汝愚之力也。孝宗将复土，体仁言：“永阜陵地势卑下，非所以妥安神灵。”与宰相异议。直龙图阁、知福州，言者竟以前论山陵事罢之。退居霅川，日以经史自娱。始，体仁使浙右，时苏师旦以胥吏执役，后倚韩侘胄躐跻大官，至是遣介通殷勤。体仁曰：“小人乘君子之器，祸至无日矣，乌得以污我！”未几，果败。知静江府，阁十县税钱一万四千，蠲杂赋八千。除司农卿，总湖广饷事。时岁凶艰食，即以便宜发廩振救而后以闻。侘冑建议开边一时争谈兵以规进用体仁移书庙堂言兵不可轻动宜遵养
34、俟时皇甫斌自以将家子好言兵体仁语僚属谓斌必败已而果然开禧二年卒，年六十四。体仁颖迈特立，博极群书。少从朱熹学，以存诚慎独为主。周必大当国，体仁尝疏荐三十余人，皆当世知名士。郡人真德秀早从其游，尝问居官莅民之法，体仁曰：“尽心、平心而已。尽心则无愧，平心则无偏。”世服其确论云。（选自宋史詹体仁传，有删改）注蠲（jun）：免除。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 侘胄建议开边/一时争谈兵以规进用/体仁移书庙堂言兵/不可轻动宜遵养俟/时皇甫斌自以将家子/好言兵/体仁语僚属/谓斌必败/已而果然/B. 侘胄建议开边/一时争谈兵以规进用/体仁移书庙堂/言兵不可轻动/宜遵养俟时/皇甫斌自
35、以将家子好/言兵体仁语僚属/谓斌必败/已而果然/C. 侘胄建议开边/一时争谈兵/以规进用体仁/移书庙堂/言兵不可轻动/宜遵养俟时/皇甫斌自以将家子/好言兵/体仁语僚属/谓斌必败/已而果然/D. 侘胄建议开边/一时争谈兵以规进用/体仁移书庙堂/言兵不可轻动/宜遵养俟时/皇甫斌自以将家子/好言兵/体仁语僚属/谓斌必败/已而果然/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 元年，可以指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年，也指纪年的第一年。B. 太学，中国古代的大学。太学是传授儒家经典的最高学府，其下设置国子监等机构。C. 垂帘，又称“垂帘听政”，指封建时代太后或皇后临韌管理
36、政事，殿上用帘子遮隔。D. 山陵，文中指帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 詹体仁淡泊名利，心态乐观。他在饶州浮梁任职，郡守上报他有功的情况，他表示自己不愿接受奖赏而拒绝；他因事被免官，每天读书自娱。B. 詹体仁为人正直，痛恨小人。苏师旦当初是个当差的小吏，后依仗韩侘胄做了大官，派人给韩侘胄献殷勤，詹体仁认为，小人得志很快就会遭祸。C. 詹体仁体恤百姓，积极建言。他在任上曾搁置、免除赋税；有逃亡士兵作乱，他认为应根据实际情况采取措施平息祸乱，他的建议被上司采用。D. 詹体仁博学惜才，见解得当。他博览群书，跟
37、名师学习；他向朝廷推荐的几十个人都是人才；乡里人真德秀向他请教做官治民的方法，他的回答让人佩服。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宁宗登极，天下晏然，体仁与诸贤密赞汝愚之力也。（2）时岁凶艰食，即以便宜发廩振救而后以闻。【答案】10. D 11. B 12. B 13. (1)宁宗登上皇位，天下安定，是詹体仁和各位贤士暗中帮助赵汝愚的功劳。(2)当时年成遭灾荒，粮食匮乏，就自行处置打开仓库赈灾救百姓，然后上报。【解析】【分析】10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：
38、四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断。最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项” ，宜采用排除法。译文：韩侂胄建议扩大疆域，一时间大家争相谈论军事以谋求进升。詹体仁上书给朝廷，说军队不可以轻举妄动，应养精蓄锐等待时机。皇甫斌自以为是将家之子，好谈兵，詹体仁与属下谈论时说他必定失败，结果果然如此。所有选项第一处都断得一样，“侘胄”是“建议开边”的主语；“建议开边”是动宾短语，应在“开边”后停顿。“一时争谈兵”的目的是“以规进用”，所以二者不能断开，应在“谈兵”后断开。 “体仁”是“移书庙堂”的主语，故说明
39、“体仁”前要断开，故排除C；同时，“移书庙堂”是“移书（于）庙堂”的省略，中间不能断开，且应在“庙堂”后断开，故排除A。“言兵不可轻动”“宜遵养俟时”是“体仁”上书言事的具体内容。后“皇甫斌自以将家子”，交代了皇甫斌的身份，而“好言兵”是其特点。“体仁”是“语僚属”的主语，所以“体仁”前要断开，从而排除B。“谓斌必败”是“体仁”的判断，“已而果然”是结果。故选D。【11题详解】此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬
40、的词语等等。平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲。本题要求选择“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。B项，“其下设置国子监等机构”的说法不正确。两汉时期国家的最高学府称为“太学”，北京国子监是元、明、清三代的国家最高学府及教育行政管理机构。故选B。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。同时防止命题陷阱，如：张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项
41、”。B项，张冠李戴，错在“派人给韩侘胄献殷勤”这个地方，根据原文“体仁使浙右，时苏师旦以胥吏执役，后倚韩侘胄躐跻大官，至遣介通殷勤”，可知是苏师旦向詹体仁献殷勤，而不是“韩侘胄”。故选B。【13题详解】本题考查学生的文言翻译能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词。同时，了解文言翻译的原则是：信(准确)、达(通畅)、雅(有文采)。掌握翻译的方法：留(对古今意义相同的词保留不译)；换(用现代的词去替代相应的古代的
42、词)；补(补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分)；删(把无实在意义的文言虚词删去)；调(把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式)。翻译时还必须有步骤:断句串译完善。第（1）句采分点：“登极”，即皇帝登基；“晏然”，安定、太平的样子；“密”，暗中。第（2）句采分点：“岁凶”，荒年，多指谷物歉收；“艰食”，指谷物匮乏；“发廩”，打开粮仓；“振”同“赈”，救济的意思；“以闻”，即“以之闻”的省略，其中“闻”有使动意味，“使听闻”，此处使皇上听闻，故可引申为“把事情上报”。【点睛】解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初
43、步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。参考译文：詹体仁，字元善，建宁浦城人。詹体仁在隆兴元
44、年（1163）考中进士，被调任饶州浮梁县尉。郡府呈上詹体仁捕捉盗寇的立功状，建议加以赏赐。詹体仁说：“因此而受赏，不是我的本意。”婉言谢绝了赏赐。詹体仁任泉州晋江县丞。宰相梁克家是泉州人，他向朝廷推荐詹体仁。詹体仁进入朝中为太学录，被升为太学博士。光宗即位后，就任司农少卿。詹体仁奏请蠲除各郡积欠的应交纳的赋税一百余万。有逃跑的士兵一千人进入大冶境，他们用铁铸钱，剽掠财物，骚扰百姓。詹体仁告诫驻地军队统帅“：这里离京师一千多里，如果等到向上面请示得到回音，敌人的势力已十分嚣张了，应立即加以讨伐”。统帅依照他的意见行事，乱党全部散去。孝宗驾崩，当时赵汝愚打算制定国家大政方针，朝廷之外没有可以出谋划
45、策的人，于是暗中安排詹体仁与少保吴琨沟通传达赵汝愚的想法，请求宪圣太后垂帘作为外援以便成事。宁宗登上皇位，天下安定，这都是詹体仁和各位贤士暗中帮助赵汝愚的功劳啊。孝宗将要被入殓，詹体仁说：“永阜陵地势低下，不能使神灵得以妥善安置。”詹体仁与宰相意见不同，被任命为太府卿。不久为直龙图阁、福州知州，言官竟由于他以前议论过山陵之事而罢免了他。詹体仁退任后居住在较川，每天以经史自娱，人们没有能窥视到他的内心的。起初，詹体仁出使浙右，当时苏师旦以胥吏身份主管役事，后倚仗韩侂胄的势力跻身为大官，到这时他派人来献殷勤。詹体仁说：“小人得到天子的器重，其灾祸来到没有几日了，不要玷污了我。”不久，苏师旦果然失败
46、。詹体仁恢复直龙图阁、静江府知府之职，搁置十县税钱一万四千，蠲免杂赋八千。詹体仁被任守鄂州，拜为司农卿，又任总湖广饷事之职。当时年成不好百姓难以吃饱，詹体仁不等请示，自做主张发放仓中粮食以赈济百姓，事情过后才报告皇上得知。韩侂胄建议扩大疆域，一时间大家争相谈论军事以谋求进升。詹体仁上书给朝廷，说军队不可以轻举妄动，应养精蓄锐等待时机。皇甫斌自以为是将家之子，好谈兵，詹体仁与属下谈论时说他必定失败，结果果然如此。开禧二年（1206），詹体仁死去，终年六十四岁。詹体仁特别聪明勤勉，有超人之品行，又博览群书。少年时跟随朱熹学习，以心存良知、慎于独处时之所为为根本。写文章明白畅达，穷究各种道理。周必大
47、当政时，詹体仁曾上疏推荐了三十多个人，都是当时世上的知名士人。郡人刘德秀早年跟随他游历，曾问以居位治民之法，詹体仁说：“尽心、平心而已，尽心就心中无愧，平心就不会有偏袒。”世人信服他的言论正确。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。竹注苏轼今日南风来，吹乱庭前竹。低昂中音会，甲刃纷相触。萧然风雪意，可折不可辱。风霁竹已回，猗猗散青玉。故山今何有，秋雨荒篱菊。此君知健否，归扫南轩绿。注元丰二年(1079)七月，苏轼因作诗批评新法而身陷囹圄，见窗外竹枝摇曳，有所感触，写下此诗。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 第一句写初秋时节南风吹起，为后文描写风中的竹子创设了具体
48、的环境，也点出了写作缘起。B. 第二句以一个“乱”字写出竹子受风摆布、颠来簸去的情态，也反映了诗人此时的处境。C. 五、六句不仅描写了当时风雪交加的自然环境，还借物抒怀表现了诗人决不妥协的人生追求。D. 七、八句写风霁之后竹子安然自若，颇有“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的豁达心境。15. 诗歌最后四句表达了诗人哪些情感？请简要分析【答案】14. C 15. 菊与竹互相映衬，表现诗人坚守气节的情怀。对故乡“篱菊”荒废的担心，表达故园之思。用陶渊明的典故，流露出归隐的思绪。【解析】【14题详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。C项，“描写了当时风雪交
49、加的自然环境”错，此处的“风雪”并非自然界的风雪，而是泛指恶劣的环境，首句的“南风”也表明此时是夏天。故选C。【15题详解】本题考查探究分析诗歌的思想感情的能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的关键词句。后四句的大意是：如今的故乡的山河还在吗？秋雨绵绵，打湿了篱笆上的菊花，一片荒芜。不知你身体如何？健康吗？回来一起扫南方车蓬上的竹叶吧！这里菊花与前文描写的竹子相映衬，托物言志，表现了诗人坚守气节的品质。“秋雨荒篱菊”表达了作者对故乡“篱菊”荒废的担心，背后传达的是思乡之情。这句化用
50、陶渊明的诗句，也暗含归隐之意。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中通过对“见者远”“闻者彰”“至千里”“绝江河”的原因的分析得出“_，_。”的结论。（2）白雪歌送武判官归京“_，_”用浪漫夸张的手法，描写出沙漠冰封、乌云密布的景象。（3）诗经氓中“_，_”两句以河流有岸，湿地有边比喻凡事有底线，暗示女主人公对负心男子的忍耐已经到达了极限。【答案】 (1). 君子生非异也 (2). 善假于物也 (3). 瀚海阑干百丈冰 (4). 愁云惨淡万里凝 (5). 淇则有岸 (6). 隰则有泮【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字
51、：“生”“瀚”“阑”“惨”“淇”“隰”“泮”。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。回顾40年改革开放进程，我们的改革根据国情，选择了渐进式改革的方式。渐进式改革的重要特点，就是 ，在条件具备的地方或部门通过试点摸清规律，通过积累经验再加以推广。看准了的，就大胆地试，大胆地闯，改革的路上绝不能 。从改革开放早期的农村改革到城市改革；从先发展商品市场再着重发展生产要素市场这一系列改革都体现了渐进式改革的思路，改革由点到面、由浅到深、由微观到宏观、 ，逐步走到相互协调、相互配套的整体推进阶段。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的建立与完善，我们已经( )在全党全国改革开放全面铺开、特别是
52、纵深推进进入当今深化改革阶段，在改革上坚定信心，统一思想，蹄疾步稳推进各项改革；党员干部在改革中要 ，要敢于“啃硬骨头”，确保改革沿着正确方向前进，确保党中央改革决策部署落到实处。17. 依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是（ ）A. 摸着石头过河 墨守成规 按部就班 身先士卒B. 到什么山唱什么歌 墨守成规 循序渐进 以身作则C. 摸着石头过河 故步自封 循序渐进 身先士卒D. 到什么山唱什么歌 故步自封 按部就班 以身作则18. 文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ）A. 在改革开放全面铺开、纵深推进特别是进入当今全面深化改革阶段，全党全国在改革上要统一思想、坚定信心，蹄疾步
53、稳推进各项改革。B. 在全党全国改革开放全面铺开、纵深推进特别是进入当今全面深化改革阶段，要坚定信心、统一思想，蹄疾步稳推进各项改革。C. 全党全国在改革开放全面铺开、纵深推进特别是进入当今全面深化改革阶段，改革要统一思想、坚定信心，蹄疾步稳推进各项改革。D. 在改革开放全面铺开、纵深推进特别是进入当今深化改革全面阶段，全党全国在改革上要坚定信心、统一思想，蹄疾步稳推进各项改革。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 厘清了改革的内在逻辑，积累了不少改革的经验，形成了一整套改革的方法论。B. 积累了不少改革的经验，厘清了改革的内在逻辑，形成了一整套改革的方法论。C. 形成
54、了一整套改革的方法论，厘清了改革的内在逻辑，积累了不少改革的经验。D. 积累了不少改革的经验，形成了一整套改革的方法论，厘清了改革的内在逻辑。【答案】17. C 18. A 19. B【解析】【17题详解】本题考查正确使用熟语（成语）的能力。摸着石头过河：比喻在摸索中前进或摸索着做事情。到什么山唱什么歌：比喻说话办事要以具体情况为依据。根据下句“通过试点摸清规律，通过积累经验再加以推广”可知应选“摸着石头过河”。墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。故步自封：比喻安于现状，不求进步。语境强调改革要“大胆地试，大胆地闯”，而不应该安于现状，故选“故步自封”。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。
55、循序渐进：（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。语境说的是渐进式改革，应选“循序渐进”。身先土卒：泛指领导带头走在群众前面。以身作则：用自己的行动做出榜样。语境强调党员干部在改革中要走在前面，故选“身先士卒”。故选C。【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。B项，成分残缺，少主语；“坚定信心、统一思想”应调换语序。C项，中途易辙，前半句主语是“全党全国”，后半句主语又换成了“改革”。D项，搭配不当，第二个“全面”不应修饰“阶段”，放在“深化改革”前面；“坚定信心、统一思想”调换语序。故选A。【19题详解】本题考查补写句子的能力。本题主要分析句子之间的逻辑关系。根据上文提到的已经进行了
56、40年的改革可知，应是先积累经验，并且厘清了事物间的逻辑关系，最终形成了方法论，来引领改革的深入发展。故选B。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。在学界，关于鸟类起源于恐龙有多种假说。发现的化石显示，始祖鸟与现代鸟类大不相同，更接近于兽脚类恐龙。_，它们的尾巴变短，身体重心前移，像鸟类一样有着向后腹方延伸的趾骨。庞大的恐龙变成鸟类有一个关键的变化，_，否则我们难以想象一个几十吨重的恐龙怎样飞向蓝天。恐龙想变成鸟除了要变小之外，还要会飞，鸟类飞翔靠的是翅膀。综上所述，_，目前还没有一个特别确切的答案。但不管怎样，原本不会飞的
57、恐龙最终变成了天之骄子，它们飞向蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。【答案】 (1). 兽脚类恐龙也逐渐向鸟类靠拢 (2). 就是身体要变小 (3). 虽然恐龙是如何演化成鸟的【解析】【分析】【详解】本题考查学生补写句子能力。解答此类题型要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到句子衔接紧密。第空，据后文兽脚类恐龙与鸟类相似的文字可知，第空应填“兽脚类恐龙也逐渐向鸟类靠拢”类似意思的语句。第空，据后文“难以想象一个几十吨重的恐龙怎样飞向蓝天”可知，第空应填“就是身体要变小”类似
58、意思的语句。第空，据后文阐述恐龙如何变鸟的文字以及关联词“但是”可知，第空应填“虽然恐龙是如何演化成鸟的”类似意思的语句。此外，还应注意语句的衔接。可据上述分析作答。【点睛】“补写句子”是综合能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案
59、几乎是唯一的。补写句子规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境；（2）空出的句子大多有特殊位置和性质；（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密；（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心；（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式等；（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。2020年3月6日，海阳核电厂2号机组发生两起运行事件，海阳核电厂根据核电厂营运单位报告制度，向国家核安全
60、局提交了运行事件通告。该机组在两起事件过程中，无放射性后果，无人员照射，无环境污染，两起事件均被界定为0级事件，即“无安全意义”的事件。国家核安全局也通过多个经验反馈渠道，将运行事件的相关情况反馈给其它核电厂和有关单位，使其它核电厂和单位也能够从中汲取经验教训。从我国核电厂运行事件发生的总体趋势看，2017年、2018年和2019年每台机组的平均运行事件数量分别为0.87、0.89和0.64起，低于美国的2.6、2.1和1.7起，也低于法国等许多国家，这说明我国核电厂的运行管理水平在持续提高。【答案】2020年3月6日，海阳核电厂2号机组发生两起“无安全意义”运行事件；我国核电厂的运行管理水平
61、持续提高。【解析】【分析】【详解】本题考查压缩语段的能力。第一句交代主要事件及其时间，句中有关键信息，由“2020年3月6日，海阳核电厂2号机组发生两起运行事件，海阳核电厂根据核电厂营运单位报告制度，向国家核安全局提交了运行事件通告”概括为：2020年3月6日，海阳核电厂2号机组发生两起“无安全意义”运行事件。第二、三句交代对事件的调查和反馈，属于次要信息，压缩时要直接删除。第四句运用数据比较说明我国核电厂的运行管理水平在持续提高，句中有关键信息。由“从我国核电厂运行事件发生的总体趋势看，2017年、2018年和2019年每台机组的平均运行事件数量分别为0.87、0.89和0.64起，低于美国
62、的2.6、2.1和1.7起，也低于法国等许多国家，这说明我国核电厂的运行管理水平在持续提高”概括为：我国核电厂的运行管理水平持续提高。四、写作22. 阅读下面的材料，根据要求写作。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”论语里仁“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”论语述而班级计划举行论语阅读心得交流会，围绕上述材料展开讨论，请写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文做一个善于自省的人亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目为“做一个善于自省的人”。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生
63、活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是的，阅读论语，可以使我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素质得到全面培养。孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，孔子这句话，成为后世儒家修身养德的座右铭，意思是要取他人之长补自己之短，又要以他人的过失为鉴，不重蹈覆辙。因此，我们要懂得自省。自省才能使自己离成功更近一步。论语中有这样一句话：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”每天反省自己在这一天中对待人与事是否得体，收获了什么，然后从中吸取经验教训，来更好地完善自己。所以说：自省能够使我们更加认清人和事物。遇到事情要不断反省。宋代的沈括读
64、过白居易写的大林寺桃花后对此诗谈论道：“既然四月芳菲尽了，怎么会桃花始盛开呢？诗人也有自相矛盾的呀！”但他又一直在反省自己是否因为读书不细，经验太少令自己误会了。直到他有一次到山上考察，明白了诗中的景象是海拨的不同所导致。沈括一方面对白居易的诗提出质疑，另一方面反省自己是否学识浅薄，最终认识到了自己的错误。他对待事情能够自省是值得我们学习的。不能自省就无法发现缺点。在古希腊神话里，普罗米修斯创造了人类，当初他造人的时候，在每个人的身上都挂了两个装着缺点的口袋，一只在胸前，一只在背后。人们总是习惯把自己的缺点藏在背后的那只口袋，不易被别人发现，也容易被自己忽视。我们喜欢隐藏自己的缺点而去挖掘别人
65、的缺点，这样不仅不能够自省，还会因为无法发现自己的错误而处处碰壁。要想改正错误，第一步就是自省，通过自省来发现不足，加以改正。自省能使人更加充实。著名主持人莱斯布朗曾因为工作枯燥无味多次想提出辞职。一次发现使他重新爱上了这份工作每次节目直播前的十秒准备时间。他想：何不利用这些时间做些事情呢？从那以后他开始反省这一天的经历，利用这短暂的十秒钟创造出了长久的属于他的未来。自省如同在空中牵引风筝的那根线，它能使自己不因外物而迷失方向，在悬崖边勒马。对于青少年来说，人生的路还很长，反省自己十分必要。我的发言结束，谢谢大家。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】本题是任务驱动型材料作文
66、。在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。要向一切人学习，随时随地都要注意学习。虚心学习，以人为鉴，取长补短。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，不仅要以善者为师，而且以不善者为师，以他人的短处作
67、为自己的镜子，其中包含深刻的哲理。追求善美，是一个人发掘内心道德主体性的表现，相对而言是比较容易做到的。善于从他人的不善之处，反躬自省，从而改掉自己的缺点，则是很困难的。要善于从正反两方面着眼，才是真的会学习。综合分析，可以从“学习”“反省”等角度分析立意。审任务：“班级计划举行论语阅读心得交流会”，考生写作时要结合论语的阅读体会，可以引用论语中的名言名句。注意文体以发言稿的格式，还要注意写作的情境要求。【立意】1、做一个善于学习的人；2、生活需要不断反省；3、常怀一颗谦虚的心等。【参考素材】1、“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而自省”是坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不断跟别人堕落下去。孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三次家；杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面，王翰愿为邻”，都说明了这种榜样的作用。2、谦虚是做人的态度。有人把谦虚比喻成虚怀若谷，像山谷，能容纳千姿百态；像成熟的麦子，懂得弯腰。谦虚是好品德，可以促人成长。谦虚的人总在不断学习，获得知识，取长补短。3、古人三省其身，省一是言行，省二是作为，省三是修养。今天，我们三省吾身，则应自省的是追求、信念、情操。但愿自省之后，我们宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
