1、命题人：邱照忠本试卷共150分，考试时间150分钟。一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）A忖度cn敕造ch敛声屏气bng纨袴膏粱kB孝悌d朱拓t锲而不舍qi放诞无礼dnC脸颊ji迁谪zh笑靥如花yn孽根祸胎niD谬种mi爆竹po咀嚼赏鉴ju栩栩如生x2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A嫡亲必竟驽马甜言密语B凑和杜撰辜负雕粱画栋C厮混崔嵬阜盛揭竿为旗D烟霭寒喧骐骥成群结对3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高_出水面，正_着大风，以便像船帆似的，让大
2、风_着它们，得意洋洋地“_”向海洋。靠近海岸后，这些巨大的海兽又会_回去，重复刚才的举动露脊鲸又是在干什么呢？动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！A露、背、吹、游、泅B浮、朝、拉、航、钻C举、对、推、驶、潜D探、迎、送、奔、划4下列各项中，没有语病的一项是（ ） A高晓松获释后，自叹狱中的六个月是“最长的半年”。他的自叹不仅给广大公众敲响了警钟，而且流露出对自己醉驾行为的悔意。这也正是高晓松“倾情”唱出的一首“警世歌”。B李娜中网首轮出局，继续着她在法网辉煌之后的长时间离谱低迷，这主要原因是她自己、团队以及外界给她的压力等多种因素造成的。C与早已流行的互联网论坛和博客相比
3、，微博以140字的限制、便捷的转发机制以及对终端设备的简单要求，降低了民众表达言论的门槛。D站台工作人员帮助乘客爬车窗，不出事，群众认为是“人情味”，但是，如果一旦发生安全事故，由此造成的责任谁来承担？由此造成的损失谁能负责？这时还有人认为是“人情味”吗？5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。他的代表作老人与海叙述了一个名叫桑地亚哥的老渔夫在海上同鲨鱼搏斗的故事。B唐代是中国诗歌史上的黄金时期。唐诗可分为初盛中晚四个阶段，王勃、李白、韩愈、李商隐分别为这四个阶段的代表诗人之一。C汉代散文可分为史传文、政论文、
4、赋三类。司马迁的史记是史传文的典范，贾谊的过秦论是政论文的代表，杜牧的阿房宫赋是汉赋中的名篇。D楚辞以波荡汹涌的感情、奇幻瑰丽的想象、铺陈华美的语言，表现出极强的浪漫主义色彩和艺术感染力，它和诗经一起构成中国诗歌的两大源头。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”、 “画”并称，在中国文化中占有很重要的位置。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是
5、如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都很好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。所以到了晋朝，真书（又叫做楷书、正书）开始出现并逐渐定型。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。在历史上，篆书、隶书等使用的时间都不如真书长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来
6、的草书合流。真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人以专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到唐代开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了晋祠铭温泉铭两个碑，还把这两个碑的拓本送给外国使臣。当时的文人名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良，以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里，也有书法比晋祠铭温泉铭好的，但是那些
7、皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书家的作品就不为人所知了。古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合而为一了，一律叫做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目。”看到一封来信，感到很亲切，如见其人，书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。（摘编自启功金石书画漫谈）7下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A真书写得萦连就是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。草
8、书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。B秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。于是到了晋朝，真书应运而生，并且一直使用到今天。C在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名的人，直到唐朝文人写碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。D在古代“书法”是指书写的方法，“法书”是指好的书法作品，到现在则把这两者合而为一，都称为“书法”。8下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）A在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶和汉隶，可以说这是真书使用时间特别长久的根本原因。B在唐代有些无名书法家的水平也很高，唐人碑版的书法其实并不代表当时的最
9、高水平，只是因为它们是皇帝、大官所写，才为世人所推崇。C古时候书法流派不多，当时甚至没有“书法家”这一称呼，而到唐代书法大盛，流派逐渐增多，看来书法的发展跟社会的崇尚有很大的关系。D中国人自古就把书法作为人的品格和形象的代表，所以北朝人所谓的“尺牍素书，千里面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的意思。三、古代诗文阅读（共34分）阅读下面的文言文，完成913题。吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，
10、遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出，见先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。鹜鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗，又随笔写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰： “尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。”曰：“我农家，安知吕处士为何如人？”惠之谷。怒曰：“我岂取不义之财？”必易之，刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间
11、，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下。适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。喜曰：“是固某平日所愿见者。”止客宿，翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”曰：“然。足下非陈刚中乎？” 曰：“然。”握手若平生欢，共论驴故事。先生言一事治中答一事互至四十余事治中止矣先生曰我尚记
12、得有某出某书某出某传。又三十余事。治中深敬之。（节选自陶宗仪南村辍耕录卷八隐逸）注楮币：纸币 蹇驴：跛驴A欲一见而不能 吾尝终日而思矣B先生岂其人邪 尔其无忘乃父之志 C试问徽之先生何在 君何以知燕王D告以特来候谢之意 东割膏腴之地11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就不理睬他。B吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处，虽然清贫，其妻却有御寒的办法。C吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受人敬重。D吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。12把文言文阅读材料中画横线的句子翻
13、译成现代汉语。（8分）（1）一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。（4分）译文：（2）治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”（4分）译文：13请用斜线（/）给文中画波浪线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）先生言一事治中答一事互至四十余事治中止矣先生曰我尚记得有某出某书某出某传。14阅读下面这首宋词，完成后面的题目。（8分）祝英台近 晚春宋辛弃疾宝钗分注，桃叶渡，烟柳暗南浦。怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝啼莺声住？ 鬓边觑。试把花卜归期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中语：是他春带愁来，春归何处？却不解带将愁去。注“宝钗分”，古代人分
14、别时，常将钗分作两股，男女各执一股，以为纪念。（1）从词风看，这首词应该属于_派。在通过细节刻画心理方面，本词有两句与唐代诗人张籍秋思中的“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”有异曲同工之妙，请把这两句词填在横线上：_，_。（4分）（2）结合全词，简析画线词句的表现手法和词人表达的思想感情。（4分）答：_15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的6个小题作答）（6分）（1）尔来四万八千岁，_。（李白蜀道难）（2）丛菊两开他日泪，_。（杜甫秋兴八首）（3）_，相逢何必曾相识！（白居易琵琶行）（4）_，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟）（5）_，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（寡人之于国也）
15、（6）人生代代无穷已，_。（张若虚春江花月夜）（7）叶上初阳干宿雨，水面清圆，_。（周邦彦苏幕遮燎沉香（8）古人云：“以地事秦，_，薪不尽，火不灭。”（苏洵六国论）四、文学类文本阅读（共20分，共4小题）保护人法莫泊桑玛兰做梦也没想到会有这么好的官运!有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了那同学呼之即来、挥之即去的朋友。不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来，出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到
16、熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有点权力的。”一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？” 神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”“如果您愿意
17、，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。” 神父回答：“不，我有事。”“哦!是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”神父好像挺为难，吞吞吐吐地说：“啊!是一件无关紧要的私事一点小误会。您不会感兴趣的。是是一件内部的教会方面的事。”“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”“哎呀，他们都是我最要好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”神父嘟嚷着
18、说了许多感恩的话。玛兰高兴极了。“哼!您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在炉火前，然后伏案写道：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎力协助。”他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐仆人送来报纸。他打开报纸念道：有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他热心的辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最恳切的
19、介绍信我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他说：“唉，您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”他张皇失措地说：“别提了您瞧我上当了他这人看上去那么老实他耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要办他，得给谁写信？对，找总主教!”他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌上写道：“总主教大人：我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎话陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于”他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”（据郝运译文删改）16下列对
20、小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（ ）A由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。B在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的。C桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的犹豫。D给总主教写信后，玛兰告诫珀蒂帕牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。这表明他力图文过饰非，变被动为主动。E玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上迁怒于桑蒂尔神父，这足以看出他似乎很想保护别人
21、，但实际上更关心自己的利益。17小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（4分）答：18小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？（4分）答：19这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、结构方式等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）答：五、语言文字运用（共12分，共3小题）20学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出两副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社，以示祝贺。只填序号。（4分）藏古今学术；聚天地精华。常向秋山寻妙句；双驱春色入毫端。天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书。现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。看我非我，我看我
22、，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。戏剧社：_文学社：_21下面是曹雪芹红楼梦中的一段人物描写，请从表达效果的角度予以分析。（4分）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。22为下面这幅漫画题一首绝句。要求：符合画面情景；押韵； 不超过30个字。（4分）六、作文（60分）23阅读下面材料，按要求写作文。从前，“慢”是成事的基础“欲速则不达”：好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“慢工出细活”更是品质的保证。总之，“一切慢慢来！快了出错划不来”！现在，“快”是前进的动力有“方便面”就不怕肚子饿，有“高速公路”“高速铁路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“速递”就不怕礼物交寄太晚。身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的议论文，要求：明确立意，文体特征突出，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
