1、专题08力的平衡与受力分析考点一二力平衡1（安徽中考真题第12题，3分）如图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置【答案】B【解析】探究二力平衡，摩擦力会影响是否平衡的判断，故应减小。减小摩擦力的影响后，托盘的钩码重力就代表拉力大小，因此调整数量可判断平衡力的大小关系。扭转一个角度改变了2个力的方向，可判断平衡力是否共线，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。2.（2020年安徽省c20教育联
2、盟中考二模物理试题）如下图所示，甲、乙两个弹簧测力计在同一水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=3N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B甲和乙受到的合力均为零，示数均为零C乙受力平衡，甲对乙的拉力是3N，乙的示数是6ND甲受力平衡，乙对甲的拉力是3N，甲的示数是3N【答案】D【解析】A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，A错误；B甲乙都处于静止状态，所以甲和乙受到的合力均为零，但示数均为3N，而不是零，B错误；C甲乙都处于静止状态，故乙受力平衡，甲对乙的拉力是3N，乙的示数也
3、应该是3N，而不是6N，C错误；D甲乙都处于静止状态，故甲受力平衡，乙对甲的拉力是3N，甲的示数也是3N，D正确。故选D。3.（2020安徽中考模拟检测一）如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力_重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力_重力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）【答案】小于等于【解析】降落伞没有打开前，所受重力大于阻力，所以下落速度越来越快。打开后当所受阻力与重力相等时，则这两个力平衡，运动员匀速下落。考点二受力分析4(2019安徽中考真题第3题，2分)如图所示，用细线将小钢球悬挂起来。让其在竖直平面内左右摆动。
4、忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。【答案】【解析】忽略空气阻力，小钢球在B点只受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上；过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F，如图所示：。5.（2018安徽中考真题第9题，2分）如图甲所示，物块A在一固定的斜面上保持静止，可将物块A看成一个有质量的点（见图乙）。请在图乙中画出物块的受力的示意图。【答案】【解析】静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力的作用，过重心作竖直向下的重力G，过重心作沿斜面向上的摩擦力f，过重心作垂直于斜面向上的支持力F，如下图所示：。6. (2019安徽中考真题第7题，2分)图中
5、物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12N，乙重8N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为_N。【答案】4【解析】物体甲受竖直向下的重力G甲=12N、竖直向上的拉力F拉=G乙=8N竖直向上的地面的支持力F支的作用而静止，处于平衡状态，由力的平衡条件得则甲受到地面的支持力F支=G甲-F拉=12N-8N=4N7（安徽中考真题第13题，3分）如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A秒表的重力 B秒表和测力计的总重力 C秒表对弹簧的拉力D弹簧对秒表的拉力【答案】C【解析】利用弹簧测力计测量一块秒表的重力，当弹簧测力计和秒表处于静止状态时，秒表受到的重力和弹簧测力计
6、的拉力是一对平衡力，二者大小相等。根据力的作用是相互的，秒表对弹簧的拉力和弹簧测力计对秒表的拉力是相互作用力，方向相反，所以秒表对弹簧的拉力等于秒表的重力，因此使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力，故C正确为答案。8(安徽中考真题第11题，3分)如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动。关于该物体的受力，以下分析正确的是A.物体只受到重力和摩擦力的作用 B.物体只受到重力和弹力的作用C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用 D.物体只受到重力的作用【答案】C【解析】物体沿斜面向下匀速滑动时，因为地球附近的所有物体都受重力的作用，故物体受到重力作用；因为相互接触的两个物体相对滑动时，在接触面上会产
7、生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力，故物体受到摩擦力的作用；物体由于受到重力作用相对于斜面产生压力，物体受到斜面对其的支持力作用，支持力属于弹力，故物体受到弹力作用，故ABD错误，C正确。故选C。9(安徽中考真题第15题，3分)如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在在水平方向上的受力和运动情况，则A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止D.小球在
8、运动过程中所受弹力的方向保持不变【答案】【解析】A小球A运动到O的过程中，弹簧要恢复原来的形状对小球产生向右的弹力，因为力是改变物体运动状态的原因，小球受到与运动方向一致的力，速度增大，故A正确；B小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向左，速度不断减小，故B错误；C小球运动到B点时的瞬时速度为0，由于弹簧要恢复原来状态对小球产生向左的弹力，小球向左运动，故C错误；D有由前面的分析可知，小球在运动的过程中所收到的弹力的方向有时向左，有时向右，故D错误。故选A。10（2020安徽省淮北市濉溪县联盟学校八年级下期中物理试题）把一个质量为0.5kg的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0
9、.5N，则篮球在竖直上升和下落的过程中所受合力分别是（）A5.5N 5NB5.5N 4,.5NC4.5N 5.5ND5N 4.5N【答案】B【解析】篮球所受重力为G=mg=0.5kg10N/kg=5N篮球在上升过程中所受的合力为F=G+f=5N+0.5N=5.5N篮球在降落过程中所受的合力为F=G-f=5N-0.5N=4.5N故选 B。11（2020安徽省合肥市第五十五中学中考物理模拟试题）如图所示，OA为轻质杠杆，将一物体放置在杠杆的中点B处，F1、F2分别是在图示位置杠杆保持静止时在杠杆右端施加的拉力，下列说法中正确的是（）A在A点的拉力F1大于在C点的拉力F2B在A点的拉力F1小于在C点
10、的拉力F2C物体位于D位置时受到的支持力和重力是一对平衡力D在B位置和D位置时杠杆对物体的力相同【答案】D 【解析】AB结合图像，杠杆在水平位置时，由杠杆的平衡条件得F1L1=GL2，L1=2L2，杠杆被拉起后F2L1cos=GL2cos，故在A点的拉力F1等于在C点的拉力F2，故AB错误；C物体位于D位置时受到的支持力和重力没有作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故C错误；D在B位置和D位置时杠杆对物体的力大小都等于物块的重力，故D正确。故选D。12(2020年安徽省合肥市肥东县中考二模物理试题)如图所示，一个物体沿斜面向下做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A物体下滑过程中，其惯性不断增大
11、B物体下滑过程中，物体的动能不断增大C物体从A点运动到B点的过程中，其机械能保持不变D物体运动到A、B两点时，其对斜面施加的力的合力大小相等【答案】B 【解析】A物体下滑过程中，质量不变，其惯性不变，故A错误；B物体下滑过程中，物体的速度和质量都不变，所以动能不变，故B错误；C物体从A点运动到B点的过程中，动能不变，高度减小，重力势能减小，所以机械能减小，故C错误；D物体运动到A、B两点时，都处于匀速直线运动状态，物体的重力不变，对斜面的压力相等、摩擦力相等，对斜面施加的力的合力大小相等，故D正确。故选D。13（2020安徽省合肥市包河区八年级下期末教学质量检测物理试题）如图所示，在处于自然状
12、态的弹簧上端放置一个铁球，松手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度最大，到达C位置铁球的速度变为零（整个过程中不计能量损耗）。则下列说法中正确的是（）A到达B位置时，铁球所受的合力不为零B到达C位置时，铁球的动能和重力势能之和最小C从A点到C点的过程中，铁球的动能一直不断减小D从B点到C点的过程中，铁球始终受到平衡力的作用【答案】B【解析】A铁球向下运动，当铁球受到的合力向下时，铁球速度越来越快，当铁球受到的合力向上时，铁球速度将越来越小，当铁球速度最大时，合力为零，铁球到达B位置速度最大，所以到达B位置时，铁球所受的合力为零，故A错误；B到达C位置时，弹簧的弹性势能最大，由能量守恒定
13、律可知，铁球的动能和重力势能之和最小，故B正确；C从A点到C点的过程中，铁球的速度先增加后减小，所以铁球的动能也是先增加后减小，故C错误；D从B点到C点的过程中，铁球做减速直线运动，不是平衡状态，所以铁球没有始终受到平衡力的作用，故D错误。故选B。14(2020安徽合肥瑶海区八年级下期中物理试题)一个放在水平桌面的物体，受到F1=5N和F2=3N的两个力的作用后仍处于静止状态，如图所示，则该物体受到的合力为_，桌面对此物体的摩擦力大小为_。【答案】0 2N【解析】1物体处于静止状态，受平衡力，合力为零。2由于F1F2所以物体有向左运动的趋势，受水平向右的摩擦力作用；木块开始在水平方向受三个力而
14、平衡，则有f=F1-F2=5N-3N=2N15（2020安徽合肥市蜀山区八年级下期末考试物理试题）如图所示在竖直木板上固定橡皮筋的上端，当在橡皮筋下端挂一重为6N的重物时橡皮筋下端伸长至E点。再用两个弹簧测力计互成角度的同时向下拉橡皮筋，使其下端再次伸长支E点，这时甲乙两个弹簧测力计的示数分别为4N和3N。则甲乙两弹簧测力计的合力大小为_N，两次都将橡皮筋下端拉升至同一点E目的是保证力的_相同。【答案】6 作用效果【解析】12由合力的定义可知，一个力的作用效果与另外两个力相同，则这个力就可以认为是另外两个力的合力。小球对橡皮筋的拉力为F=6N，甲乙两个弹簧测力计对橡皮筋的拉力的作用效果与小球对
15、橡皮筋的作用效果相同，因此，甲乙两弹簧测力计的合力大小也为6N。两次都将橡皮筋下端拉升至同一点E目的是保证力的作用效果相同。考点三平衡力与相互作用力16（2020安徽中考真题第15题，2分)如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（）A. G与F3是一对平衡力B. G与F3是一对相互作用力C. F1与F2是一对平衡力D. F1与F2是一对相互作用力【答案】D【解析】重为G小球悬挂在铁架台的水平横杆上，由图可知F1是弹簧对小球的拉力，F2是小球对弹簧的拉力，F3是铁架台的水平横杆对
16、弹簧的拉力；根据平衡条件可知，重力G与F1是一对平衡力，F2和F3是一对平衡力，F1与F2是一对相互作用力，G与F3是既不是平衡力也不是相互作用力。故ABC错误，D正确。故选D。17（2019安徽中考真题第14题，3分）如图所示,A.B两物块叠放在水平桌面上保持静止图中分别给出了A、B的受力示意图下列说法正确的是( )A. F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力B. F1与F3是一对作用力与反作用力C. GA与F2是一对平衡力D. F2与F1是一对平衡力【答案】B 【解析】由图知，A物块受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B对A向下的压力F1；B物块受到向上的支持力F3和向下的重
17、力GB，A以A为研究对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；GA、F1两个力的合力方向向下，合力的大小GA+F1=F2，则可知F2与GA、F1两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，都作用在A物块上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A错误；BB对A有向下的压力F1，因力的作用是相互的，则A对B有向上的支持力F3，所以F1与F3是一对作用力与反作用力，故B正确；CA物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则GA与F2的大小不等，所以GA与F2不是一对平衡力，故C错误；D、A物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则F2与F1的大小不等
18、，所以F2与F1不是一对平衡力，故D错误。故选B。18 (2018安徽中考真题第15题，3分)我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是A. 物块乙所受的合力为10N B. 物块乙对物块甲的压力为15NC. 桌面受到物块甲的压力为15N D. 桌面对物块甲的支持力为35N【答案】D 【解析】A物块乙静止，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故所受的合力为0N故A错误；B物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力，为10N故B错误；C桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和，即25N+1
19、0N=35N故C错误；D由C知，桌面受到物块甲的压力为35N，而桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对相互作用力，故大小为35N，故D正确。故选D。19（2020安徽合肥市第三十八中八年级上期末考试物理试题）足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱。下列说法正确的是（）A静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B静止在水平地面上的足球对地面的压力使足球发生形变C踩在脚下的足球上面发生形变是因为受到了脚的压力D落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变【答案】C【解析】A静止在草地上的足球受到的弹力，与重力相平衡，但不是它的重力，故A错误；B静止在水平地面上的足球
20、对地面的压力使地面发生形变，故B错误；C脚对足球的压力使足球发生形变，故C正确；D进球时，足球撞到网上，球网被撑开，由于网的形变，而使球受到了弹力，故D错误。故选C。20.（2020安徽合肥瑶海区八年级下期中物理试题）下物理课本放在水平桌面上，黑板擦放在物理课本上，则下列说法正确的是（）A物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力C桌面对物理课本的支持力和黑板擦对物理课本的压力是一对相互作用力D物理课本对黑板擦的支持力和黑板擦对物理课本的压力是一对相互作用力【答案】D 【解析】A物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力二者
21、大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；B物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力，作用在两个物体上，不是平衡力，故B错误；C桌面对物理课本的支持力和黑板擦对物理课本的压力，两个力作用在同一物体上，两个力的大小不相等，不是相互作用力，故C错误；D物理课本对黑板擦的支持力和黑板擦对物理课本的压力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，属于相互作用力，故D正确。故选D。21（2020安徽省安庆市八年级下期末物理试题）关于运动和力的关系，下列说法正确的是A子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性作用B小张沿水平方向用力推课桌没推动，则他的推力小于课桌受到的摩擦力C茶杯静止在
22、水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力D乒乓球运动员用球拍击球时，球拍的作用力只能改变球的运动状态【答案】C【解析】A. 子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹具有惯性，不能说子弹受到惯性作用，故A错误；B.课桌没推动仍处于静止状态，即平衡状态，所以桌子受到的是平衡力，即推力等于课桌受到的摩擦力，故B错误；C. 茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故C正确；D. 乒乓球运动员用球拍击球时，球拍的作用力不仅改变球的运动状态，还改变球的形状，故D错误。故选C。考点三多力平衡的受力分析力
23、的合成与分解22（2017安徽中考真题第13题，3分）如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是 ( )A.物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力B.物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力D.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力【答案】D【解析】A.物体受到斜面的支持力垂直斜面向
24、上，和物体的重力不在同一直线上，所以不是相互作用力，故A错误。B物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力大小相等、方向相反、在同一直线上，作用于同一物体，所以是一对平衡力，故B错误。C.物块受到斜面的摩擦力和物块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力，故C错误。D物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力，符合二力平衡条件，是一对平衡力，故D正确，符合题意为答案。故选D。23（2016安徽中考真题第13题，3分）如图，一物体放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做匀速直线运动。以下说法正确的是（）A在水平方向上.物体受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力B在水平方向物
25、体受到的拉力F与地面的摩擦力是一对平衡力C在竖直方向上.物体只受到地面的支持力和拉力F沿竖直方向的分力D.在竖直方间上，物体受到的重力与地面的支持力是一对平衡力【答案】A 【解析】如图物体在力F的作用下在粗糙的水平地面上向右做匀速直线运动，此时物体受到平衡力的作用，物体在水平方向上受到的力有地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力，在竖直方向上，物体受到重力、地面的支持力、拉力F沿竖直方向上的分力，故A的说法正确，符合题意；B的说法不正确，应该是在水平方向上物体受到的拉力在水平方向的分力与地面的摩擦力是一对平衡力；CD说法错误，故答案选A。故选A。24（2020安徽省阜阳市太和县2019届九年级下
26、学期中考模拟物理试题）如图所示，一个物体静止在斜面上，受到重力G、斜面对它的支持力F与摩擦力f的作用。根据二力平衡条件的知识判断，支持力F与摩擦力f的合力方向是（）A竖直向上，与重力G方向相反B垂直于斜面向下，与支持力F方向相反C平行于斜面向下，与摩擦力f方向相反D水平向右，与重力G方向垂直【答案】A【解析】木块所受支持力和摩擦力的合力与重力是一对平衡力，而重力的方向竖直向下，因此二力的合力方向竖直向上。故A正确。考点四探究二力平衡的条件25（2020安徽省铜陵十中联合体八年级下期中物理试题）在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：(1)当物体处于静止状态或_状态时我们
27、认为它受到的力是相互平衡的。(2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的；小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_，这时木块在水平方向受到的力_（填“平衡”或“不平衡”）【答案】匀速直线运动木块受到向左的摩擦力平衡【解析】(1)1物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用。(2)23小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左
28、的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力。26（2020安徽省马鞍山市八年级下期末考试物理试题）用如图甲所示实验装置探究“二力平衡的条件”。(1)小明将卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码；(2)保持卡片两端拉力大小相等，用手将卡片在竖直方向上扭转一个角度后，松手的瞬间卡片_（选填“处于”或“不处于”）平衡状态，这是因为卡片扭转一个角度后，卡片两端所受的拉力没有作用在_；(3)实验中卡片的重力应_（选填“远小于”、“等于”或“远大于”）所挂钩码的重力；(4)利用图乙装置_（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。【答案】不处于同一条直线上远小于能【解析】(2)1用手将卡
29、片在竖直方向上扭转一个角度后，松手的瞬间卡片转回原位置，不处于平衡状态。2因为卡片扭转一个角度后，卡片两端所受的拉力没有作用在同一条直线上。(3)3为减小卡片本身重力对实验的影响，卡片的重力应远小于所挂钩码的重力。(4)4由于卡片自身重力远小于钩码的重力，不会影响实验效果，所以图乙装置也能探究二力平衡条件。27（2020安徽省芜湖市部分学校八年级下复学检测物理试题）在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：(1)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重
30、的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_，这时木块在水平方向受到的力_（选填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_；(2) 实验中，保持F1与F2大小相等，用手将木块扭转一个角度，观察松手后木块的状态。这样做的目的是_ 。【答案】木块受到向左的摩擦力平衡用小车代替木块或用光滑的水平面代替桌面等探究不在同一直线上的两个力是否可以平衡【解析】(1)12把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，木块受到向右的拉力大于向左的拉力，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，此时木块处于静止状态，受平衡力作用。3要避免摩擦力对实验的影响，需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等。(2)4保持F1与F2大小相等，用手将木块扭转一个角度，此时两个力不在同一条直线上；松手后，小车将无法在此位置平衡，这是探究不在同一直线上的两个力是否可以平衡。
