1、Unit 1 How tall are you?一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 教学内容六年级英语科 Unit 1 How tall are you?课时第六课时 Section B Main sceneP2_3 Lets check S
2、tory time P 10_11主备人 英语教研组辅备人英语教研组教材分析Go through Main sceneP2_3能读懂Story time 中的故事。教学目标来源:学#科#网来源:ZXXK知识目标来源:学|科|网Z|X|X|KGo through Main sceneP2_3能读懂Story time 中的故事。能力目标Go through Main sceneP2_3能读懂Story time 中的故事。情感目标学生能够积极的、主动的参与课堂活动教学重点Go through Main sceneP2_3教学难点借助图片能读懂Story time 中的故事。 教学准备 教师准备教
3、学录音带、多媒体课件教 学 过 程教 学 内 容学生活动修改建议预习温故（用时5分钟）Main sentences:1、Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences.2. T: show the meaning of these sentences. 3. Read after the tape twice. 4.学生理解句子： Im 21 meters tall. Im the tallest. Its 5 tons.提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t)
4、kilogram(kg)gram(g) Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）1. Finish Lets check: Listen and write the answers.2.Finish Lets wrap it up.(可在黑板上重新排列)A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windierC.)thin- thinner big-bigger hot
5、-hotter sad-sadder fat- fatter(补充)归纳总结形容词变化规则：A类：直接加 er B类：变y为i 加 erC类：双写加 er.Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）1.分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较级，特别是双写加的。2.Learn Story time.1.)两人一组读读故事，理解故事。2.) Q： How tall is the deer? Q:How heavy is the deer?Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper?3.)理解句子：Mr Zebra is 10
6、 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork.Step 4. 课堂检测（用时5分钟）一、选择正确的答案。( )1.Im two years _than you . A. young B.shorter C.you ( ) 2.How big _ your feet ? A. is B. are C .it( )3 ._ ？ -80cm A.How tall are you ? B.How long are your legs ? C .How old are you ?( ) 4.How _is your best frie
7、nd ? - Thirteen years old . A.old B .tall C.heavy( )5.How tall is Chen Jie？ A.He is 12 years old. B.Im 147cm. C .She is 150cm. 二、找出栏中与栏中相对应的答语把字母序号填入提前括号。 ( ) 1. How heavy are you? A. They are size 39.( ) 2. How tall are you ? B. Im 15 years old.( ) 3. How old are you ? C. Im 45 kg.( ) 4. What size
8、are your shoes? D. Im 158cm tall.( ) 5. How long are your bed? E. It is 200cm.三、连词成句。 1. you, tall, are, how (?) 2. 1.65, meters Im,(.). 3. size, shoes ,are, what, your(?) 4.mine ,are, your, bigger, feet, than(.) 5. size ,my , 37,shoes, are, (.) 学后反思：学生总结（用时分钟）Step 5.安排当堂作业板书设计：A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnierfunny-funnier happy-happier windy-windierC.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter全班齐读句子小组合作多媒体出示教学反思
