1、第二单元周周清(二)测试范围：第二单元时间：150分钟满分：150分（其中卷面书写占5分）1. 默写。(10分)(1)天接云涛连晓雾，_。(李清照渔家傲)(2)_，_，而后作；_，_，而后喻。(生于忧患，死于安乐)(3)_，志在千里。(曹操龟虽寿)(4)昔人已乘黄鹤去，_。(崔颢黄鹤楼)(5)唐诗中有许多描写大江大河或高山平原的诗句，体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。请你写出其中连续的两句：_，_。(6)杜甫的春望中，“白头搔更短，_”表达了作者的家国愁思。2. 阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(11分)人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永
2、远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土rng里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上的那些小牛犊，它们蹦蹦跳跳，xun耀它们遍身金黄的茸毛。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)不朽( )牛犊( )土rn( ) xun( )耀(2)“卑微”的“卑”的意思是_。(2分)(3)画线句子主要运用了_的修辞手法。(2分)(4)请把下面的句子改为反问句。(3分)我们没有时间悲观。3. 为积极响应学校文明创建工作，八年级(1)班以“创建美丽校园”为主题开展
3、综合性学习活动，请你参与解决以下问题。(14分)(1)学校绿化地带，风景优美，请你拟写一则宣传标语，提醒行人保护花草。(至少运用一种修辞手法)(3分)(2)围绕此次活动主题，某同学拟写了一份倡议书，请你帮他进行修改。(6分)“创建美丽校园”倡议书同学们：美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们一点一滴地养成。为此，我代表校学生会向全体同学提出以下倡议：一、【A】努力“低碳生活”的理念，节约每一张纸、每一滴水、每一度电；二、不将零食带入教室，不使用一次性餐具，减少白色污染；三、_；四、【B】爱护校园公共设施，禁止不在墙壁、课桌上乱涂乱画。让我们从身边的小事做起，用实际行动建设美丽的校园吧！校
4、学生会2021年5月21日【A】句成分残缺，可在“_”后面加上“_”。(2分)【B】句不合逻辑，可删去“_”。(2分)请结合语境，在横线处补写一条倡议。(2分)(3)学校组织各班同学积极参加“周末大扫除”活动，班上的李明同学很不情愿，说这件事与自己无关。请你写几句话劝劝他吧。(5分)(一)【2020常德改编】阅读下面这篇文章，完成练习。(16分)真实的声音你了解自己的声音吗？相信不少读者在用社交软件和别人进行语音聊天时，都会有意无意地点到自己发送出去的语音信息，听到被录下的声音，却发现自己的声音是如此陌生，和原先认为的大相径庭；也有些喜欢唱歌的朋友，在用唱歌软件录制自己的歌声并上传后，却听到自
5、己的音色和想象中的完全不一样，连忙尴尬地删除。这一系列现象的发生，不免让我们疑惑，我们自己的声音究竟是什么样的？为什么自己说话时觉得声音还不错，但传到别人耳朵里后，却变得“傻乎乎”的？或许很多朋友会认为，其实别人听到的才是自己真实的声音，而自己说话时听到的，是经过“自行脑补”后美化了的，并不真实。这样认为的朋友，其实你们只猜对了一半，自己说话时听到的声音和别人同时听到的确实不一样，但自己听到的也并非“脑补”的，它也是真实的。我们首先要知道的是，声音主要来源于两个渠道。第一个渠道是空气传导。当外界出现嘈杂的声音时，这些声音会首先通过你耳朵的外耳道振动鼓膜，再通过鼓膜传导到听觉感受器中，最后通过感
6、受器中的听觉神经将声波信号转换成电信号，传导到大脑皮层，声音就这样被听到了。我们听自己的录音，或者别人听我们自己的声音，都是通过空气传导的。第二个渠道是骨传导。当我们自己发出声音时，声音会通过中耳的听小骨传递到颅骨，再由颅骨传递到听觉感受器，经听觉神经在大脑皮层感知声音。我们自己说话时听到的自己的声音，就是通过骨传导被大脑接收的。这就是为什么就算你用双手将自己的耳朵严实地捂住，然后轻轻地说话，无论再小声都能感觉得到的原因我们听自己的声音，不用通过空气。那么问题来了，空气传导也好，骨传导也罢，究竟哪个声音才是自己最真实的声音呢？其实，你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音。声
7、波在固态物质中传递的速度最快，因为固态物质微粒之间的间距比气态和液态物质更小，微粒振动时的能量能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实。而声音在空气中传导时，能量损失较大，因为声波在空气中传递最慢，振动的能量有很大一部分会被空气中的分子吸收。音调、响度、音色都会发生改变。简而言之，其实当你说话时，自己听到的声音才是失真最小、最真实的，但可惜的是全世界只有你自己才能听到这真实的声音，而他人听到的你的声音，经过空气传导都失真了。习惯了自己真实的声音，听到失真的当然会感到厌恶了。(选自奥秘，有改动)4. “那究竟是什么原因造成了这样的差异呢？”这一句是
8、从原文中抽取出来的，它最恰当的位置应该是_后。(3分)A. 第段 B. 第段C. 第段 D. 第段5. 第段中说，“其实你们只猜对了一半”，那么，“另一半”指什么？(4分)6. 为什么“全世界只有你自己才能听到这真实的声音”？(4分)7. 第段中加点的“最接近真实”与第段中加点的“最真实”是否矛盾？为什么？(5分)(二)阅读下面三则材料，完成练习。(20分)材料一2021年1月17日，北京市通报一个6岁男童确诊了新冠肺炎，流调时发现其曾被顺义区1月10日确诊病例家庭的“小饭桌”托管。当时，该家庭检出了2例确诊者和5名无症状感染者，随后又导致另一个家庭的5岁男童及其祖母确诊。先后有10名感染者与
9、“小饭桌”关联，这警示有关部门该正视相关隐患了。“小饭桌”是近年来在学校周边家庭开设的为中小学生提供餐饮、休息、学习的场所。很多家庭都有托管孩子的需求，因而“小饭桌”不仅数量大大增加，功能也不断丰富，已经从简单提供接送和午饭、午休服务，变为辅导功课、教育孩子、提供餐宿服务的“综合体”。北京出现的“小饭桌”关联病例，触痛的只是早已隐痛多年的民生痛点。北京市顺义区常务副区长已表示，将全面整治“小饭桌”。随着寒假来临，“小饭桌”的问题可能会暂时有所缓解。但是，等来年开学之后，“小饭桌”的刚需再度被激活，其安全隐患仍需被正视。(节选自“新华社新媒体”2021年1月17日，有删改)材料二虽然校外“小饭桌
10、”在一定程度上解决了家长的燃眉之急，但由于缺乏监管，也存在着消防安全、人身安全、公共卫生安全等多重隐患。这些“小饭桌”既不属于教育局监管的培训机构，也不属于市场监管局监管的餐饮机构。由于其空间较小，甚至不需要办理消防审查，消防设施也缺失。据介绍，截至目前，国家、地方均未出台对“小饭桌”进行监管的法律规定，也没有对“小饭桌”的承办人资格、承办场地，以及运营需要具备的条件等设定标准。相应的是，“小饭桌”行业本属于中高风险行业，其服务群体又是缺乏自我保护能力的未成年中小学生。一旦出现事故，后果将不堪设想。另外，“小饭桌”在食品安全方面也存在隐患。一般“小饭桌”的厨师都未接受过专门的餐饮培训，经营者可
11、能因为规模、成本等因素，未能配备功能齐全的厨房设施，也不具备相关餐饮许可条件，餐饮操作也不规范。“小饭桌”大多开在临街商铺和居民小区，也会影响附近居民的正常生活。(节选自“中安在线”2021年1月28日，有删改)材料三其实，每年中小学开学之初，教育部门和学校都会强调校外“小饭桌”的安全隐患等方面的问题，但因为学生家长有切实需要，“小饭桌”屡禁不止，特别是由于“小饭桌”目前还属于“新生事物”，对其监管涉及市场监管、消防、教育等多个部门，没有相关法律依据，没有相关部门明确规定“谁来管”“怎样管”等问题，即便是检查，也是“九龙治水式”的“铁路警察，各管一段”，监护责任不明确，致使“小饭桌”监管成了真
12、空地带。据报道，此前内蒙古呼和浩特市市场监管局对全市学生“小饭桌”实行备案管理制度，对未经备案的此类经营活动予以查处取缔。这不失为一个好办法，有助于从源头上杜绝“小饭桌”食品安全问题。不过，要让“小饭桌”成为孩子及家长的“放心桌”，仅靠备案管理还不够，还需要规范化管理及常态化监管发力。一方面，国家或地方要尽快出台行业规范，建立准入经营制度，通过制定行业管理规范，设置市场准入条件，加强规范管理。对“小饭桌”的布局设置、设施配置、基本卫生、食品安全、消防安全及从业人员的素质等方面做出具体明确的规定，使“小饭桌”逐步走向规范化、合理化。另一方面，要遵循“各尽其能，各负其责”的原则，由市场监管、卫健、
13、教育、公安、消防等主要部门在明确责任分工的前提下，联手协作，加强管理。同时，建立“小饭桌”管理联席会议制度，将分散监督和管理的力量整合起来，强化“立体式”政府监督，进一步明确主管部门和相关部门的职责，共同对“小饭桌”实行“大管理”。 (节选自光明日报2021年1月23日，有删改)8. 根据以上材料，下列说法不正确的一项是()(3分)A. 材料一中，北京出现的确诊病例与“小饭桌”关联，警示有关部门应全面整治“小饭桌”。B. “小饭桌”之所以会越来越多，功能也不断丰富，是因为有很多家庭都有托管孩子的需求。C. 正是由于“小饭桌”缺乏监管，其服务群体又是未成年的中小学生，所以它是中高风险行业。D.
14、材料二介绍了“小饭桌”存在的一些问题，材料三阐述了如何对“小饭桌”进行监督和管理。9. 材料三第二段中加点的“这”指代的内容是什么？(3分)10. 材料一中画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？(4分)11. “小饭桌”主要存在哪些问题？请结合材料概括。(6分)12. 由于“小饭桌”存在诸多问题，有人建议应该彻底取缔“小饭桌”。对此，你怎么看？(4分)(三)阅读下面两篇文言文，完成练习。(19分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素
15、湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (三峡)【乙】昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出
16、至薄暮，已至半山矣。 (有改动)【注释】第：住宅。冀、雍：古代两个州名。曩：从前。13. 解释加点的词。(4分)(1)略无阙处阙：_(2)属引凄异 引：_(3)二人对酌 酌：_(4)越钱塘，绝长江 绝：_14. 用“/”给下面的句子断句。(限断两处)(2分)曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有15. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)清荣峻茂，良多趣味。(2)自日出至薄暮，已至半山矣。16. 下列语句中加点词意思相同的一项是()(2分)A. 或王命急宣或异二者之为B. 故渔者歌曰 温故而知新C. 虽乘奔御风 虽不能察，必以情D. 乙翁欲扶
17、之 送杜少府之任蜀州17. 根据【甲】【乙】两文填空。(5分)(1)【甲】文先写山，后写水。写山，突出其_、_的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。(2分)(2)从表达方式上看，【甲】文以_为主。【乙】文以_为主，【乙】文中泰山的特点可以用【甲】文中的一个字“_”来概括。(3分)18. 【乙】文的故事给了我们什么启示？(2分)19. 阅读下面的文字，按要求作文。家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 爱默生家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 木村久一你对上面的文字有着怎样的认识和思考？在学习与生活中，你有哪些关于“家”的经历与感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟题目，自
18、选文体。文中不要出现透露你个人身份的信息。抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。第二单元周周清(二)一、基础清(35分)1. (1)星河欲转千帆舞(2)困于心衡于虑征于色发于声(3)老骥伏枥(4)此地空余黄鹤楼(5)示例：山随平野尽江入大荒流(6)浑欲不胜簪(共10分，每空1分)2. (1)xid壤炫(共4分，每空1分)(2)(地位)低下(2分)(3)拟人(2分)(4)难道我们有时间悲观吗？(3分)3. (1)示例：行人绕道，花草含笑。(3分)(2)努力践行(2分)不(或：禁止)(2分)示例：提倡“弯腰精神”，发现地面上有纸片、包装袋等垃圾，要捡起来扔进相应的垃圾桶中(2分)(3)示例：李明，
19、你好！校园环境的好坏事关我们每个同学的学习、生活和健康。我们都希望自己生活在绿色家园中，为了使我们的校园更加美丽，我们一起积极参加“周末大扫除”活动，为美丽校园的创建工作贡献自己的一份力量，好吗？(5分)二、阅读清(55分)(一)(16分)4. C(3分)点拨：本题考查还原语句的能力。这一句明显具有承上启下的作用。“这样的差异”承上，“什么原因”启下。第至段写的是“自己说话时听到的声音和别人同时听到的确实不一样”，即“这样的差异”；第段开始分析造成这种差异的原因。因此，这一句应放在第段后。故选C。5. 自己听到的声音也是真实的(或：我们自己说话时听到的自己的声音也是真实的)。(4分)6. 因为
20、我们听到的自己的声音是通过骨传导被我们的大脑接收的，而骨传导失真最小，所以这才是“真实的声音”；(1. 5分)他人听到的我们自己的声音，是经过空气传导的，都失真了。(1. 5分)在这个世界上，我们是自己的“真实的声音”的唯一接收者。(1分)点拨：本题考查对文章的理解能力。此题可根据文中关键语句作答。由“你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音”“所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实”“而他人听到的你的声音，经过空气传导都失真了”等语句可概括作答。7. 不矛盾。(1分)“最接近真实”即不是完全真实，这是就骨传导本身而言的。(1分)骨传导时，声波
21、在颅骨中传播的能量不会有太多损失。(1分)“最真实”则是相对于空气传导而言的。(1分)与空气传导相比，骨传导的能量损失几乎可以忽略不计。(1分)点拨：本题考查对词语的理解。理解词语要结合语境。“微粒振动时的能量能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实”，由此可见，骨传导由于传播能量损失不太多，所以自己听到的声音最接近真实的声音。“简而言之，其实当你说话时，自己听到的声音才是失真最小、最真实的”，这里的“最真实”是相对于空气传导能量损失较大的情况而言的，其实只要是传导就有能量损失，所以没有绝对的“最真实”，只能相对而言。可据此回答。(二)(20分)
22、8. C(3分)9. 内蒙古呼和浩特市市场监管局对全市学生“小饭桌”实行备案管理制度，对未经备案的此类经营活动予以查处取缔。(3分)点拨：本题考查对代词指代内容的理解。解答本题，要注意查找代词“这”前面的文句，根据句意确定其指代内容。本题中，“这”指代上句中内蒙古呼和浩特市市场监管局的具体举措。10. 运用了作诠释的说明方法，(2分)准确、概括地介绍了“小饭桌”及其特点。(2分)11. 缺乏进行监管的法律规定；在消防安全、人身安全、公共卫生安全、食品安全等方面存在隐患。(共6分，每点3分)12. 彻底取缔“小饭桌”的做法不妥，因为很多家庭都有托管孩子的需求，(2分)因此“小饭桌”可以办，但是还
23、需要规范化管理及常态化监管发力。(2分)点拨：本题考查对文本的迁移运用。解答本题，首先要表明对“取缔小饭桌”的做法的态度，然后结合文本内容谈自己的看法。(三)(19分)13. (1)同“缺”，空隙、缺口。(2)延长。(3)饮(酒)。(4)横渡。(共4分，每小题1分)14. 曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有(2分)15. (1)水清树荣，山高草盛，趣味无穷。(2分)(2)从日出(开始登山，)到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。(2分)16. C(2分)点拨：A. 有时/或者；B. 所以/旧知识；C. 即使；D. 代词，他/到，往。故选C。17. (1)连绵不断(1分)隐天蔽日(1分
24、)(2)描写记叙(叙述)峻(共3分，每空1分)18. 只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜困难。(2分)三、写作清(55分)19. 思路点拨：本题是材料作文。提示语给出了写作的方向：对家的认识和思考；关于“家”的经历与感悟。要写出自己的独特感悟，写出自己在家中生活的点点滴滴。可以叙事，也可以写景；可以写与家人相处的温馨时刻，也可以写自己独处时的思考感悟。总之，要写出真情实感。例文： 家是温馨的港湾家是温馨的港湾，是分享快乐、分担忧伤的地方，所以我很爱我的家。我有一个幸福的家。爸爸在工作上非常努力，上班从来不迟到；对待朋友及同事，爸爸总是很热心。同时，爸爸也十分疼爱我，不论我要什么，只要对
25、我有用，他都会尽量满足我的要求。妈妈待人真诚、和蔼可亲，是一位典型的贤妻良母。每天妈妈都会不辞辛劳地把家里打扫得干干净净，我从未听见她诉苦、喊累。每个人都有一个属于自己的幸福小家。家，是最温馨的地方。勤劳的爸妈总是为了生活而四处奔波，迎来了朝阳，又送走了晚霞。早上，当我懒洋洋地从床上起来时，妈妈早已准备好了丰盛的早餐。下午，我放学回家时，尽管爸妈因忙碌还没有准备晚饭，但体贴的爸爸也总是会为我准备点心。家，是我心灵的寄托。当我获得成功时，家人真心为我高兴，给我最真诚的祝贺；当我失败时，家人不时地给予我鼓励，给予我爱的力量，使我有勇气从失败的阴霾中走进成功的大门；当我伤心时，家人就是我倾诉的对象。
26、家人的关怀、体贴，会慢慢消除我心中的阴影。家，又是教我如何去适应社会、如何做人的地方。细心的妈妈总是在我的身边，教我在学校如何尊敬老师，如何对待朋友、同学。严厉的爸爸总会在学习上帮助我，在我粗心做错事的时候严厉地批评我。在以前，我总觉得妈妈的唠叨让我心烦，爸爸的严厉让我害怕。而现在，我觉得妈妈的唠叨是那么亲切、温暖，爸爸的严厉代表了他对我的无限期望。时间过得很快，一眨眼，爸妈老了，我们也渐渐长大了。爸妈的额头上又多了许多皱纹，而我们以前却从未察觉。随着年龄的增长，我们应该更能感受到爸妈对我们强烈而深沉的爱。我们已经长大，该学会如何报答爸妈了。我们应该好好孝顺一天天老去的爸妈。家是爸妈携手打拼出来的，一个人从呱呱坠地到长大成人到事业有成，每一步都离不开爸妈的呵护、教诲、扶持。每个人的成长都浸透着爸妈的心血。我一定会带着爸妈的期望好好学习，将来回报爸妈，回报社会。总评：作者抓取了家庭生活中的几个有代表性的片段，用充满深情的语言，表达了对家的依恋和对爸妈的感激之情。作者把深情寄托在字里行间，使文章文采飞扬，感人至深。
