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八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施第1框 坚持依宪治国练习 新人教版.docx

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1、第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国知识点一、1.我国现行宪法的构成【是什么】除外,共四章一百四十三条第一章第二章公民的权利和义务第三章第四章国旗、国徽、2.为什么要把宪法作为根本的活动准则?【为什么】(1)我国宪法是党和的集中体现,是国家的。(2)宪法规定了我国国家生活中的、的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。(3)宪法具有的权威。宪法的权威关系的命运、的安定和的根本利益。如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视,人民的权利和自由就无法保证。3.宪法作为根本活动准则的要求(1)坚持依法治国首先要坚持,坚持依法执政首先要坚持。(2)任何公民、社会组织和国家机关

2、都必须以为行为准则。(3)一切组织和个人都必须维护宪法权威,捍卫,保证宪法实施,依照宪法法律行使权利或权力,履行义务或职责,都不得有超越的特权,一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。4.下面示意图是我国宪法内容的构成图,根据图中相关内容推测,空白处应该填写的内容是()A.国家性质B.国家制度 C.国家机构D.国家主席5.宪法规定国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活中的各个方面。下列不属于宪法规定的内容是()A.国家性质和根本任务B.国家的经济制度和政治制度C.国旗、国歌、国徽、首都D.雾霾治理问题某校八年级开展“124”宪法宣传活动,结合社会热点新闻,完成67题。十

3、三届全国人大常委会于2020年6月30日下午在北京人民大会堂举行宪法宣誓仪式。全国人大常委会副委员长郝明金主持并监誓。刚刚闭幕的十三届全国人大常委会第二十次会议决定任命侯凯为审计署审计长。根据宪法和全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定,依法进行宪法宣誓。6.举行宪法宣誓仪式依据了的规定。()A.中华人民共和国民法典B.中华人民共和国宪法C.中华人民共和国刑法D.中华人民共和国行政法7.国家公职人员进行宪法宣誓的原因有()宪法是根本的活动准则公职人员进行宪法宣誓才能防止权力滥用国家公职人员必须依据宪法行使国家权力依宪治国只是对国务院工作人员的要求A.B.C.D.8.围绕“宪法与国家生活、公民

4、生活的关系”话题,同学们展开了热议,纷纷表达自己的观点。请你对他们的观点进行辨析。知识点二、1.宪法的地位【是什么】宪法是国家的,在国家法律体系中具有最高的、和。2.宪法与其他法律相比具有哪些特点?(宪法是国家根本法的表现)【是什么】(1)(从规定的内容上看)宪法所规定的内容是国家生活中带有、根本性的问题。(2)(从法律效力上看)宪法具有的法律效力,是其他法律的立法和立法。(3)(从制定和修改程序上看)宪法的制定和修改程序比其他法律。3.为什么要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系?【为什么】(1)宪法是国家法制统一的。(2)宪法的规定具有的特点,各种法律制度是对宪法规定的。(3)宪法是

5、对公民基本权利的根本确认和保障,其他法律也对公民基本权利的实现具有的作用。4.下列对漫画的解读正确的是()A.宪法是治国安邦的总章程,是其他法律的总和B.宪法是一切组织和个人的最高行为准则,任何违反宪法的行为都要受到刑罚处罚C.宪法规定国家生活中的全部问题D.宪法具有最高的法律效力,是国家的根本法5.下面是道德与法治老师分享的资料,从中可以得出的信息是()中华人民共和国宪法第十八条规定:“中华人民共和国允许外国的企业和其他经济组织或者 个人依照中华人民共和国法律的规定在中国投资它们的合法的权利和利益受中华人民共和国法律的保护。”中华人民共和国外商投资法第一条规定:“为了进一步扩大对外开放,积极

6、促进外商投资,保护外商投资合法权益,规范外商投资管理,推动形成全面开放新格局,促进社会主义市场经济健康发展,根据宪法,制定本法。”A.宪法是国家的根本法,其他法律是宪法的重要组成部分B.宪法是法制统一的基础,与其他法律规定的内容大致相同C.宪法具有最高的法律效力,其他法律不得与宪法相违背、相抵触D.宪法的规定具有原则性特点,是对其他法律的具体落实和保障6.下列对宪法和其他法律的关系描述正确的是()ABCD7.宪法规定公民的人身自由不受侵犯,刑事诉讼法规定了拘留、逮捕的条件,刑法规定了侵犯公民人身权利罪;宪法规定了公民合法的私有财产不受侵犯,民法典规定了物权、债权,刑法规定了侵犯财产罪;宪法规定

7、了公民的受教育权,教育法规定了受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利这说明了()A.公民基本权利仅仅需要通过宪法予以确认,不需要通过其他法律来实现B.宪法是法制统一的基础C.宪法和其他法律相辅相成,缺一不可D.宪法是对其他法律的具体落实8.阅读材料,回答问题。(1)以下是同学们在学习宪法知识时搜集的事例,请仿照示例写出相应的学科知识。事例体现的学科知识中华人民共和国宪法对我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和基本义务、国家机构的组织及职权作了明确规定宪法的制定遵循特定的制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全

8、国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序,由立法机关过半数通过示例:宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格我国刑法、选举法、未成年人保护法等法律的第一条都写明“以宪法为依据”或者“根据宪法,制定本法”一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动。一切违反宪法的行为,都必须予以追究(2)上述表格内容说明了什么?知识点三、1.人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。作为初中生,其行为的根本活动准则是()A.宪法B.社会主义核心价值观C.中学生守则D.义务教育法2.对下面图示认识最准确的是()A.正确,因为宪法是国家的根本法B.正确,因为宪法是其他法律产

9、生的依据C.错误,因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题D.错误,因为宪法是最高的行为准则 3.某中学积极行动,开展了一次法治生活实践活动。老师为两个小组分别设计了任务清单,请你协助他们完成。【普法精英组】(1)请你帮助该组同学为学校普法设计几种具体活动形式。(2)你认为开展本次校园法治宣传教育活动有何意义?【宪法达人组】(3)你知道在12月4日进行宪法宣传有何特别之处吗?(4)请你分析解读文中画线的词语“关系”和“根本”。第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国知识点一1.序言总纲基本国家机构国歌首都2.(1)人民意志根本法(2)最根本最重要(3)至高无上 国家 社会 人民3

10、.(1)依宪治国 依宪执政 (2)宪法法律 (3)宪法尊严 宪法法律4.C解析我国宪法由序言,总纲,公民的基本权利和义务,国家机构,国旗、国歌、国徽、首都构成。故选C。5.D解析 宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,A、B、C正确;雾霾治理问题属于环境保护法的内容,是国家生活中的具体问题,D符合题意。故选D。6.B解析宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是根本的活动准则,所以国务院举行宪法宣誓仪式依据的是宪法的规定。故选B。7.B解析此题可采用排除法解答。说法太绝对;说法错误,依宪治国是对全体政府机关

11、的工作人员的要求,国家公职人员必须依据宪法行使国家权力。正确,故选B。8. 两位同学的观点都是片面的,宪法作为国家的根本法,对于国家和个人都是极为重要的。对国家来说,宪法规定国家生活中的根本问题,是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是依法治国的根本依据。对个人来讲,宪法规定公民的基本权利和基本义务,是根本的活动准则。知识点二1.根本法法律地位法律权威法律效力2.(1)全局性(2)最高基础依据(3)更加严格3.(1)基础(2)原则性具体落实(3)不可替代4.D解析A宪法是国家的根本法,规定国家生活中的带有全局性、根本性的问题,是其他法律的立法基础和立法依据,而不是其他法律的总和,A、C错误;任何

12、违反宪法的行为都会视其情节轻重受到法律制裁,只有构成犯罪才会受到刑罚处罚,B错误。故选D。5.C解析 宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题,B错误;宪法具有最高的法律效力,是其他法律的立法基础和立法依据,C正确;其他法律是根据宪法制定的,是对宪法的落实,而不是宪法的组成部分,A、D错误。故选C。6.C解析 宪法是国家的根本法,在法律体系中具有最高的法律效力,是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的,所以C正确反映了宪法与其他法律的关系。故选C。7.C解析 题干描述说明了宪法和其他法律相辅相成,缺一不可,C符合题意;公民基本权利不仅仅需要宪法确认,还需要其他法律来实现,A错

13、误;B与题意无关;其他法律是对宪法的具体落实,D错误。故选C。8.(1)宪法规定的是国家生活中的最根本、最重要的问题(我国宪法是党和人民意志的集中体现)宪法具有最高的法律效力(宪法是其他法律的立法基础和立法依据)任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则(2)宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。【素养培优练】1.A2.C3.(1)主题班会、演讲比赛、法制知识竞赛、板报、手抄报等。(2)能够促进青少年学生增强法律意识,争做尊法学法守法用法的好公民;有利于推进依法治国方略的实施;等等。(3)12月4日是国家宪法日。(4)关系:党既领导人民制定宪法法律,也领导人民执行宪法法律,党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。根本:宪法是国家的根本法, 任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则,是治国安邦的总章程。

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