1、20152016学年第一学期第一次月考高一语文试卷一、阅读下面的文字，完成13题。（9分，每小题3分）网络文学的现实意义马季最近，有关部门对网络文学进行盘点，获得以下共识：一是代际缩短引发的写作方式的变化。早期网络写作与传统写作虽然存在观念差异，思维方式与审美习惯仍然趋同，但随着社会生活发生巨大变化，新一代网络写手基本脱离了传统思维模式，写作方式也相应产生较大变化。二是已经形成“集体写作”的话语特征。网络写作改变了以往“你写我读”的精英化书写方式，形成了读写之间认知交流、思想交流、情感交流、生活方式、话语方式以及人生经验交流的平民化书写方式。在此基础上，网络文学的平民化互动模式产生巨大能量，所
2、表现出的集体力量远远超出了个体力量。三是网络写作通过不断尝试，读写磨合，海量更新，迅速淘汰，产生了一些有别于传统文学的新的表现形式和手段。通过对网络写作特征与网络作品文本的分析研究，并将其与传统文学相比较，我们还可以对它的现实意义做出如下判断：其一，网络文学的出现具有划时代的重要意义。其二，网络文学的交互性和超文本特性导致书写和阅读方式产生变革，及其全民参与的形式，对提高民族文化素养具有积极意义。其三，作为新的文化产业链的开端产品，网络文学比传统文学更具可塑性、开放性和延展性。网络作品电子收费书籍电视剧本漫画和动画网络游戏的机制正在逐步建立。其四，传统文学一直以关注现实生活为己任，而网络文学侧
3、重于对幻想世界的描述。这也是新一代作家面对变化莫测的世界做出的自然反应，比如玄幻小说、历史架空小说、穿越小说、军事幻想小说等等。这类小说虽然不够成熟但具有实验意义，潜藏着新的文学发展空间。同时，对网络文学发展过程中出现的若干问题也不容忽视。一方面网络写作是对作者发表、出版权的解放，实现了“每个人都是艺术家”的平民梦想，使文学写作进入了一个全新的时代；另一方面它也暴露出标榜多元、对抗主流、疯狂复制、杂乱拼凑等严重问题，耗散了文学写作的精神价值。从作品内容和写作形式，网络文学的庸俗化、快餐化倾向十分明显，导致网络创作主体失陷，思想深度被削平，在艺术水准上与传统文学仍存在较大距离。网络写作给相当一批
4、人带来了生活的乐趣，这个原动力其实是文学最珍贵的价值之一，也是网络文学发展的力量之源。陈建功认为，网络文学超强的传播能力使纸媒文学瞠乎其后，这种传播能力将使它成为未来民族审美的导引者。任何轻视或忽视其巨大能量的行为，将造成国家软实力建设的战略失误。 （选自2009年4月16日人民日报，有删改）1. 下列对网络文学的理解，正确的一项是（ ）A.网络文学打破了传统观念，摆脱了传统思维模式，产生了全新的写作方式与审美习惯。B.网络文学改变了以往“你写我读”的平民化书写方式，形成了精英化互动模式。C.网络文学解放了作者的发表权、出版权，但其庸俗化、快餐化倾向也十分明显。D.网络文学比纸媒文学更具有超强
5、的传播能力，一定会成为未来民族审美的导引者。2. 下列关于网络文学的现实意义的叙述，不正确的一项是（ ）A.网络文学所具有的交互性和超文本特性导致书写方式和阅读方式产生重要变革。B.网络文学全民参与的形式和思想深度被削平的特点，有利于提高民族文化素养。C.作为新的文化产业链的开端产品，比传统文学具有更强的可塑性、开放性和延展性。D.虽然不够成熟，但具有实验意义，潜藏着新的文学发展空间。3. 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A.网络文学不关注现实生活，产生了一些新的文学表现形式，如玄幻小说、历史架空小说、穿越小说、军事幻想小说等等。B.网络文学的有别于传统文学的新的表现形式和手段，是在其发展
6、过程中不断尝试，读写磨合，海量更新，迅速淘汰的结果。C.网络文学给相当一批人带来了生活的乐趣，具有很明显的现实意义，但在艺术水准上与传统文学仍存在较大差距。D.网络文学虽然在发展过程中出现了若干问题，但具有发展的原动力、超强的传播力。 二、语言文字运用（18分，每小题3分）4、下列句中括号处依次应填入的一组词语是（ ）（1）没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出( )高的诗歌作品的。（2）戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情( )在他的雨巷里，引起了读者的强烈共鸣。（3）鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真( )诗的意象。A.品位 灌注 揣摩B.品位 贯注 揣测C.品味 灌注
7、 揣摩D.品味 贯注 揣摩5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。B诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。C他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。D夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。6、下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所 。此刻，
8、寺院周围庄承的红墙，是我们镜头画面中的中国红； 的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香 ， 遗世独立的佳人。A.钟爱 洋洋洒洒 浮动 好像B.喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如C.钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像D.喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如7. 下列各句,没有语病、句意明确的一句是A这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。B我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，其实不是这样的。C熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。D近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关
9、部门的高度重视。8下列各句中，没有语病的一项是（ ）A艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。B我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。C和上世纪六十年代的美国一样，中国也面临着发展中的转折点。但现在的中国是否等同于上世纪六十年代的美国，取决于中国人对未来有怎样的希望和梦想，尤其是年轻一代对未来的看法。D 熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。9、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）中国珠算是以算盘为工具进行数
10、字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。 ， ， ， ， ， 。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A BC D三、（6分，每小题3分）鉴赏下列两首诗，完成1011题。题乌江亭 夏日绝句（杜牧） （李清照）胜败兵家事不期， 生当做人杰，包羞忍耻是男儿。 死亦为鬼雄。江东子弟多才俊， 至今思项羽，卷土重来未可知。 不肯过江东。10下列对诗句
11、解释有误的一项是（ ）A“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。B“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。C“卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。D“生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。11对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是（ ）A杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。B杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。C李清照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。D李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。四、课内阅读（12分，每小题3分）夜缒而出，见秦伯
12、，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。12对下列加点的词解释不正确的一项是：（ ）A且贰于楚也 贰：从属二主 B又欲肆其西封 肆：扩张C朝济而夕设版焉 济：成
13、功 D若不阙秦，将焉取之 阙：侵损13下列加点的字与“夜缒而出”的“夜”用法不相同的一项是：（ ）A 潭西南而望，斗折蛇行 B吾得兄事之C越国以鄙远 D从郦山下，道芷阳间行14.下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）A、微夫人之力不及此。 B、叶徒相似，其实味不同。C、行李之往来，共其乏困 D、孰视之，自以为不如。15. 对文章的解说不正确的一项是：（）A晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。B烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。C秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。D晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。五、课外拓展文
14、言文阅读(19分)苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读庄子，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然，适足以累之也。”及试二论，复入三等，得直史馆。轼
15、闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。”会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自宋史苏轼列传）16. 下列句子中加点字的解释，不正确的一组是（ ）A、辄能语其要 语：说出 B、赐以金帛，辞之 辞：
16、告辞C、轼诣武卫营 诣：到去 D、卒全其城 全：保全17. 选出全都能直接表现苏轼“好学有才华”和“一心为民”，表述正确的一项（ ）博通经史，属文日数千言 闻古今成败，辄能语其要。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林 轼之才，远大器也公可谓爱人以德矣 轼庐于其上，使官吏分堵以守，过家不入A、 B、 C、 D、18. 以下对文意的理解、分析，不恰当的一项是（ ）A. 苏轼未成年以前，家人以历史的经验教训和忠臣的人物传记来教育他，使他既聪明好学，又有做净臣之志。B. 苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，既喜欢贾谊等人的政治见解，又喜欢庄子的道家学说。C. 苏轼在苏洵死后，到韩琦那里既报知遇之恩，又为
17、自己求来一个额外的官职，以此光宗耀祖，以表孝心。D. 苏轼不仅精通文史，才华出众，而且精通吏治，恪尽职守，是一个能为老百姓干实事的父母官。19. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（5分） （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？（5分） 六、诗歌鉴赏20.阅读下面一首诗，然后回答问题。（10分）枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（1）在诗中，诗人写了几种景物。这些景物有什么共同特征？（5分）答： （2）通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？（5分）答： 七、名句默写21、补写
18、出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。（2）五岭逶迤腾细浪， 。（3） ，不仁； ，不知； ，不武。（4）高渐离击筑， ， ， 。（5）又前而为歌曰：“ ， 。”八、仿句22请根据语境，将下面的语段补充完整。（6分）读一本好书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读史记，我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任；读 ，我明白了 ；读 ，我懂得了 。九、作文23阅读下面材料，按要求作文。（60分）一个矮子对巨人说，我比你身材短。一个女人对男子说，我比你力气小。一个小孩对老人说，我比你经验少。一个丑妇对美女说，我比你容貌差。一个记者对富翁说，我比你贫穷
19、。一个百姓对官员说，我比你地位低。他们忧愁着。智者托着天平走过来，爽朗地说：“你们不必忧愁。测生命的重量，这些都不是主要的砝码。”要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。可以记叙经历，抒发感想，发表见解但不要对材料扩写、续写、改写。除诗歌、戏剧外，文体不限。20152016学年第一学期第一次月考高一语文答题纸19. 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（5分） （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？（5分） 六、诗歌鉴赏20. （1）在诗中，诗人写了几种景物。这些景物有什么共同特征？（5分）答：
20、 （2）通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？（5分）答： 七、名句默写21、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。（2）五岭逶迤腾细浪， 。（3） ，不仁； ，不知； ，不武。（4）高渐离击筑， ， ， 。（5）又前而为歌曰：“ ， 。”八、仿句22请根据语境，将下面的语段补充完整。（6分）读 ，我明白了 _；读 ，我懂得了 。九、作文（60分）800高一语文月考答案1.C（A项“全新的”不正确，原文说“产生较大变化”；B项“平民化”与“精英化”应调换位置，原文说“改变了精英化书写方式，形成了平民化书写方式”；D项“一定会”不正确，原文说“将
21、使它成为”。）2.B（“思想深度被削平”是网络文学发展过程中暴露出的不容忽视问题）3.A（“不关注现实生活”错，原文说“网络文学侧重于对幻想世界的描述”，并非不关注现实生活。）4、A5、A解析：B项“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，而此处应指思路畅通。C项“举步维艰”形容行动困难或生活艰难，与语境不符。D项“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不符。6、【答案】B【解析】钟爱指特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）适用范围较小，一般不用于物品。喜爱适用范围广。纷纷扬扬指（雪、花、叶等）飘洒的多而杂乱。洋洋洒洒则指形容文章或谈话内容丰富，连续不断；形容规模或气势盛大。显
22、然洋洋洒洒不合语境。“暗香浮动”来自林逋的山园小梅“暗香浮动月黄昏”一句，此处化用，不可改动。“犹如”与“好像”没有必然的区别，但根据语境，用“犹如”更好。7、B【试题考点】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为E级。【试题解析】A项，搭配不当，“担任岗位”属于搭配不当，应是“担任职务”； C项，表意不明，“性格开朗外向”到底是生活中的他还是银幕上的他，不明确；D项，成分残缺，缺少主语，可去掉“随着”8.C分析： A句式杂糅，应为“有危险”或“会遭到破坏”； %题库%B“社会矛盾和社会责任的分担”中“矛盾”与“分担”搭配不当；D 表意不明，“那样”一词指代不明，导致整个句子有歧义，“性格开朗
23、外向、不拘小节”既可理解为“生活中的他”，也可理解为“银幕上的他”。9、B首先，聚焦六个语句中的关键性词语：不识字人熟练掌握，算盘结构简单，操作方便，包含珠算秘密，蕴含坐标几何原理，珠算运算可跟计算器媲美，珠算口诀则是将重要信息分组归类，应属同类，而四个选项里，连在一起的，只有B。据此可知，答案为B。10、B11、B12C 13C 14D 15B16.B（应为“拒绝”）17.D 18.C（苏轼既不是向韩琦要官也不是为自己要官）19.见译文 参考译文：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。程氏读东汉范滂传，很有感慨，苏
24、轼问道：“我如果做范滂，母亲答应吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？” 到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读庄子，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。” 治平二年，入朝判登闻鼓院。英宗在做藩王时就听到他的名声，想用唐朝旧例召他进翰林院，任知制诰。宰相韩琦说：“苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任。关键在于朝廷要培养他，使天下的士人无不敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召来加以重用，那所有的人都没有异议了。现在突然重用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累。”英宗说：“姑且给他修起居
25、注如何？”韩琦说：“起居注和知制诰地位相近，不可马上授予。不如在馆阁中较靠上的兼职授予他，而且请召来考试。”英宗说：“考试不知他能否胜任，像苏轼会有不能担任的吗？”韩琦还是不同意，到试了两篇论，又列入三等，得到了直史馆的职位。苏轼听到了韩琦的话，说：“韩公可以说是靠德行来爱护人的呀。” 适逢苏洵去世，朝廷赐给他金帛，苏轼推辞了，要求赠父亲一个官职，于是赠光禄丞。苏轼（到徐州赴任），有洪水决堤要淹没曹村，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会冲了城。将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，将卒长呼出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，
26、即使是禁军也要为我尽力。”卒长说：“太守尚且不逃走，我们这些小人一定效命于您。”于是率领众人拿着畚锸出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口。雨日夜不停的下，但城却没有沉。苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，士兵们全都出了城。做了木岸，以防洪水再至，朝廷很赞赏他。20. 答案要点：（1）写了枫桥,月落,乌啼,霜,江边枫树,渔火,姑苏城,寒山寺等几种景物。冷清；静寂。营造出一幅江南水乡的秋夜图。 （意思相似即可给分）（2）表达了一个动乱年代（安史之乱起，张继避难吴中）羁旅游子伴愁而眠、孤单凄凉的情思。 （意思相似即可给分）21、略22、读老人与海，我明白了即便
27、遭遇挫折也要用顽强的意志坚定自己的信念；读假如给我三天光明，我懂得了即使人生处于在一片黑暗与寂寞中也要不放弃的寻找生命中的曙光。它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行23、作文试题分析：这是一道新材料作文试题，给出的材料是富含哲理的一段话。认真阅读这段材料，整体把握其思想态度，特别要抓住“智者托着天平走过来，爽朗地说：“你们不必忧愁，测生命的重量，这些都不是主要的砝码。”这关键的一句话。仔细揣摩其内涵，并加以归纳整合。作文立意可以是说说生命中什么最重要，什么才是生命真正的意义；可以是测量生命中路的主要砝码是什么；参考例文： 我并不比你弱我的存在，是因我坚强的在十万以微小的细胞中脱颖而出；我的
28、存在，是因为努力并完成了为小空间的挤压而唱出嘹亮的歌声；我的存在，也是因为母亲的精心浇灌，我为什么会比你弱呢？每个人都有自己的天性，生长的规律，他们能在各种场合，职位，都扮演着不同的角色，因此也少不了配角，可配角也是有不同的人在不同的时间与地点，发挥着不同的功能才能使这个社会变得更完美。测量生命的重量，理由不是主要的砝码。有许多人会从小就有一个观点：我比你小，你大应让着我。这种理由是父母在面对自己的孩子时所用的。的确，我们虽小，但我们更有活力，更有尽力去汲取一切新的外来的事物；因为我们有更多的时间去面对，去挑战，我们的优势是有对未来未知的欲望，但同时我们的经验太少，这样才是砝码的所用地。证明我
29、小但不比你弱。现在对我，正当青春，我们渴望自由，渴望平等。但同时。一些莫名的问题也接踵而至。男同学会在理性的思维变得更加缜密。而大多数女却退出了严谨的逻辑思维游戏。投身与语言或条文类的知识中，只有为数不多的一些保留与思维游戏中。于是一些热衷于理性思维但又不擅长的女孩却提出了抗议。难道这可作为砝码吗？不！我曾经也因为这样的事模棱两可。但其实这也是成长的烦恼。其实不然，这也只是一次选择。学习理性思维，要的是以后发展的道路更多。但如果自己不擅长，强逼是急不来的。当然，我们也需要一个适应的过程。你并不比其他人弱，你不擅长逻辑，但你对语言的方面情有独钟，是其他人不及的地方，不要死钻牛角尖。面对自己，不低头。职场及未来不是砝码。自己的希望及正确的人生，才能是衡量人生的天平永恒的持平。我并不比任何人弱，因为我要面对最大挑战是自己，旁人只是我生活中的配角。也因为他们，我看到了天平另一边的砝码处，仍是自己。我所需要做的，是面对自己是否足够勇敢。测量生命的重量，面对自己的勇气是你人生中最重要的砝码！
