1、2014-2015学年江西省宜春市奉新一中高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1（2分）（2014开县校级模拟）下列有关遗传变异的说法，正确的是（）A细菌、酵母菌的遗传物质都是DNA，都遵循孟德尔的遗传规律B基因重组、基因突变、染色体变异都可能导致生物性状改变，都能为生物进化产生原材料CDNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变D由于同源染色体联会时发生交叉互换，互换后的等位基因都是在减数第一次分裂后期发生彼此分离2（2分）（2015春宜春校级月考）关于如图DNA分子片段的说法正确的是（）ADNA连接酶作用于和部位B处的碱基缺失一定
2、会导致生物性状的改变C把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代DNA中含15N的占100%，含14N占25%D该DNA分子片段含有2个密码子3（2分）（2014蓟县校级模拟）某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦下列相关叙述正确的是（）A该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株高度不育Ca、c过程都需要使用秋水仙素作用于萌发的种子D通过b过程获得yyRR，需要进行不断的自交来提高纯合率4（2分）（2014新余二模）AUG、GUG是起始密码子，在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸，但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸
3、，也不是缬氨酸，这是因为（）A组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸和缬氨酸BmRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列CmRNA起始密码所在位置的碱基在翻译前发生了替换D肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸5（2分）（2014江西模拟）下列相关细胞分裂的叙述，正确的是（）A21三体综合症个体的形成与受精卵分裂时同源染色体联会异常有关B同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，互换的是非等位基因C基因型为Aa的植物细胞，减数第二次分裂中肯定没有基因组成为Aa的细胞D同一个体中细胞减数第二次分裂后期和有丝分裂中期染色体数目相同6（2分）（2014凉山州模拟）如图表示人体内苯丙氨酸的
4、代谢途径，据图分析不正确的是（）A由苯丙氨酸合成多巴胺需要多对基因控制B基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿症C基因2突变而缺乏酶2将导致人患白化病D基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状7（2分）（2015滕州市校级模拟）某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变，据图分析，叙述正确的是（）A过程称为转录，发生场所可以是细胞质和细胞核B与完成过程直接有关的核酸，只有mRNAC与邻近基因或抑癌基因相比，杂交分子中特有的碱基对是A一UD细胞中若出现了杂交分子，则抑癌
5、基因沉默，此时过程被抑制8（2分）（2013滨州一模）二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2下列有关叙述正确的是（）AF1正常减数分裂产生的雌雄配子各为2种B物理撞击的方法最终产生的F2为二倍体C植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物D若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则得到的植株是可育的9（2分）（2014南昌模拟）豌豆的高产和抗病基因分别用A、B表示，为了培育能稳定遗传的高产抗病豌豆植株，某同学做了如图所示的育种图解，下列说法合理的是（）A基
6、因的自由组合定律仅发生在图示过程中B图中、属于单倍体育种，过程所获得的豌豆不但弱小且高度不育C图中、过程均需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D过程得到的是能稳定遗传的四倍体高产抗病豌豆10（2分）（2014南昌模拟）科学家用人工合成的DNA片段，替代草履虫的1号和3号染色体的部分片段，得到的重组草履虫（M）放归原生活环境中仍能存活，未见明显异常下列说法有几项正确（）M与原草履虫有生殖隔离M进化方向与原草履虫有所不同M的出现可增加草履虫基因多样性M的变异属于染色体结构变异A1项B2项C3项D4项11（2分）（2015春宜春校级月考）如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（）A基因1和基因2一
7、般不会出现在人体内的同一个细胞中B图中过程需RNA聚合酶的催化，过程需tRNA的协助C过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D过程表明基因通过控制酶的合成来控制生物体性状12（2分）（2014南昌模拟）如图是生物体遗传信息传递过程示意图，有关叙述不正确的是（）A过程需要解旋酶B图可能发生在核糖体上C图发生在转录过程中D中存在6种核苷酸13（2分）（2015荆门模拟）如图甲乙丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是（）A若丁发生在丙细胞形成的过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种B若A基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，
8、a基因在染色体5上C乙细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体D若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，则和都发生了染色体变异14（2分）（2011福建）火鸡的性别决定方式是ZW型（ZW，ZZ）曾有人发现少数雌火鸡ZW的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体WW后代的胚胎不能存活）若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（）A雌：雄=1：1B雌：雄=1：2C雌：雄=3：1D雌：雄=4：115（2分）（2014江西模拟）在某昆虫种群中，决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，
9、从这个种群中随机抽取100个个体，测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个下列判断中不正确的是（）A此时，A的基因频率是60%，a的基因频率是40%B若表现型相同的雌雄个体间才能自由交配，子一代中aa的频率是10%C若基因型相同的雌雄个体间才能自由交配，子一代中aa的频率是25%D若所有的雌雄个体间都能自由交配，子一代中aa的频率是16%16（2分）（2014南昌模拟）科学家观察某种鸟的种群变化情况时发现，在繁殖季节有雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领土筑巢，有的雄鸟却“魅力不足“，其领地中鸟巢的数量很少甚至没有经过一段时间的观察，研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领土筑巢，与雄鸟
10、尾羽的长短有关调查结果如图，下列说法错误的是（）A长尾羽雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢B从根本上说，若该鸟类没有发生可遗传变异，就不会进化C基因突变和基因重组都是随机的、不定向的，只有它们能为生物进化提供原材料D该种群中的长尾羽鸟（C类）与短尾羽鸟（A类）不存在生殖隔离17（2分）（2014江西校级一模）现代生物进化理论是在达尔文的自然选择学说的基础上发展而来，下列有关生物进化的叙述正确的是（）A严格自花传粉的植物个体之间存在生殖隔离B生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果C种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象D外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向18（2分）（2012东城区一
11、模）假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%如图表示当环境发生改变时，自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线下列有关叙述正确的是（）A有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种B曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线C图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异D自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因19（2分）（2011安徽）人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响积聚在细胞内
12、的131I可能直接（）A插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变B替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变C造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异D诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代20（2分）（2015江西一模）如图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化，X、Y分别表示两种功能不同的酶，请据图分析下面有关叙述不正确的是（）AX为解旋酶，Y为RNA聚合酶B该图中最多含5种碱基8种核苷酸C过程在细胞核内进行，过程在细胞质内进行Db部位发生的碱基配对方式可能有：TA、AU、CG GC21（2分）（2011海南）关于植物染色体变异的叙述，正确的是（）A染色体组整倍性变化必然导致基因种类
13、的增加B染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化22（2分）（2014春温州校级期末）下列不属于有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是（）ADNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异23（2分）（2013安徽）下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（）人类的47，XYY综合征个体的形成；线粒体DNA突变会导致在培养大
14、菌落酵母菌时出现少数小菌落；三倍体西瓜植株的高度不育；一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比；卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体ABCD24（2分）（2015衡水四模）与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A反转录酶BRNA聚合酶CDNA连接酶D解旋酶25（2分）（2005青浦区一模）基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A人工合成目的基因B目的基因与运载体结合C将目的基因导入受体细胞D目的基因的检测表达26（2分）（2011秋蚌埠期末）采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确
15、的是（）将毒素蛋白注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，在进行组织培养将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵中ABCD27（2分）（2014新田县校级一模）下列实践活动包含基因工程技术的是（）A水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆28（2分）（2013济宁一模）根据现代生物进
16、化理论，下列说法正确的是（）A微山湖中所有的鱼具有共同的基因库B环境、突变及基因重组产生的变异为进化提供原材料C生物多样性的形成过程也就是新物种不断形成的过程D外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向29（2分）（2012温州一模）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）A自然选择决定了生物变异和进化的方向B生物进化的实质是种群基因型频率的改变C种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D种群内基因改变的偶然性随种群数量下降而减少30（2分）（2014德州二模）下列有关生物进化的叙述中，正确的是（）A基因频率的改变标志着新物种的产生B基因频率的改变决定了生物进化的方向C基因频率的改变仅与可遗传的变
17、异有关D长期地理隔离可使不同种群的基因库发生显著差异二、非选择题（本大题共5小题，共40分）31（7分）（2015春宜春校级月考）人类对遗传的认知逐步深入：（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是（
18、2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了种配子实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“”这一基本条件（3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用解释DNA分子的多样性，此外，的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递32（7分）（2013海南）造成人类遗传病的原因有多种在不考虑基因突变的情况下，回答下列问题：（1）21三体综合征一般是由于第21号染色体异常造成的A和a是位于第21号染色体上的一对等位基因，某患者及其父、母的基因型依次为
19、Aaa、AA和aa，据此可推断，该患者染色体异常是其的原始生殖细胞减数分裂异常造成的（2）猫叫综合征是第5号同源染色体中的l条发生部分缺失造成的遗传病某对表现型正常的夫妇（丈夫的基因型为BB，妻子的基因型为bb）生出了一个患有猫叫综合征的孩子，若这个孩子表现出基因b的性状，则其发生部分缺失的染色体来自于（填“父亲”或“母亲”）（3）原发性高血压属于基因遗传病，这类遗传病容易受环境因素影响，在人群中发病率较高（4）就血友病和镰刀型细胞贫血症来说，如果父母表现型均正常，则女儿有可能患，不可能患这两种病的遗传方式都属于单基因遗传33（12分）（2013安徽模拟）如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图甲
20、遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传已知4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因请回答下列问题：（1）甲遗传病致病基因位于染色体上，乙遗传病致病基因位于染色体上（2）2的基因型为，3的基因型为（3）若3和4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是（4）若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是34（6分）（2015春宜春校级月考）图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程请回答下列问题：（1）细胞中过程发生的主要场所是（2）已知过程的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，链及其模板链
21、对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为（3）在人体内成熟红细胞中是否能发生过程？（4）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程时启用的起始点（在“都相同”“都不同”“不完全相同”中选择），其原因是35（8分）（2014安徽）香味性状是优质水稻品种的重要特性之一（1）香稻品种甲的香味性状受隐性基因（a）控制，其香味性状的表现是因为，导致香味物质积累（2）水稻香味性状与抗病性状独立遗传，抗病（B）对感病（b）为显性为选育抗病香稻新品种，进行了一系列杂交实验其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示，则两个亲代的基因型是上述杂交的子代自交，
22、后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为（3）用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交，在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状，请对此现象给出两种合理的解释：；（4）单倍体育种可缩短育种年限离体培养的花粉经脱分化形成，最终发育成单倍体植株，这表明花粉具有发育成完整植株所需的若要获得二倍体植株，应在时期用秋水仙素进行诱导处理2014-2015学年江西省宜春市奉新一中高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1（2分）（2014开县校级模拟）下列有关遗传变异的说法，正确的是（）A细菌、酵母菌的遗传物质都是DNA，都遵循孟德尔的遗传规律B基因
23、重组、基因突变、染色体变异都可能导致生物性状改变，都能为生物进化产生原材料CDNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变D由于同源染色体联会时发生交叉互换，互换后的等位基因都是在减数第一次分裂后期发生彼此分离考点：现代生物进化理论的主要内容；细胞的减数分裂；基因的分离规律的实质及应用；基因突变的特征 分析：孟德尔的遗传规律只适用于真核生物的有性生殖；基因重组、基因突变、染色体变异都能导致生物性状的不定向的改变，都能为生物进化产生原材料；基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；由于同源染色体联会时发生交叉互换，互换后的等位基因是在减数第一次分裂后期或减数第二次
24、分裂后期发生彼此分离解答：解：A、细菌的遗传物质是DNA，但都不遵循孟德尔的遗传规律，孟德尔的遗传规律只适用于真核生物的有性生殖，A错误；B、基因重组、基因突变、染色体变异都能导致生物性状的不定向的改变，都能为生物进化产生原材料，B正确；C、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，C错误；D、由于同源染色体联会时发生交叉互换，互换后的等位基因是在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期发生彼此分离，D错误故选：B点评：本题考查了遗传规律、生物进化、基因突变和减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力2（2分）（2015春宜春校级月考）
25、关于如图DNA分子片段的说法正确的是（）ADNA连接酶作用于和部位B处的碱基缺失一定会导致生物性状的改变C把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代DNA中含15N的占100%，含14N占25%D该DNA分子片段含有2个密码子考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点 分析：根据题意和图示分析可知：图示表示DNA分子片段，部位为磷酸二酯键，是限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位；处是碱基对，碱基对的增添、缺失或替换会导致基因结构发生改变，引起基因突变；部位为氢键，是解旋酶的作用部位解答：解：A、DNA连接酶的作用是连接DNA片段，形成磷酸二酯键，不作用在碱基对之间的氢键，A错
26、误；B、处碱基对缺少可能会导致生物性状改变，但如果发生在非基因区段，则不会引起生物性状的改变，B错误；C、由于DNA分子是半保留复制，把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，形成4个DNA分子中，4个DNA分子都含有15N，含14N的DNA分子只有1个占25%，C正确；D、密码子存在于mRNA上，不存在于DNA上，D错误故选：C点评：本题结合DNA分子片段结构图，考查基因突变、DNA复制、DNA分子结构特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生识记基因突变的概念，准确判断变异的类型；理解DNA半保留复制特点，结合题图进行准确的计算；能熟记DNA分子结构特点，掌握碱基互补配对原则的应用，并进行简单
27、的计算3（2分）（2014蓟县校级模拟）某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦下列相关叙述正确的是（）A该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株高度不育Ca、c过程都需要使用秋水仙素作用于萌发的种子D通过b过程获得yyRR，需要进行不断的自交来提高纯合率考点：生物变异的应用；杂交育种 分析：根据题意和图示分析可知：a是用秋水仙素处理单倍体幼苗，属于单倍体育种；b属于杂交育种；c属于多倍体育种解答：解：A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因重组和染色体变异，A错误；B、四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株仍含有同源染色体，所以可
28、育，B错误；C、由于单倍体高度不育，所以a过程需要使用秋水仙素作用于幼苗，C错误；D、由于yyRR和yyRr的表现型相同，所以通过b过程获得yyRR，需要进行不断的自交来提高纯合率，D正确故选：D点评：本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4（2分）（2014新余二模）AUG、GUG是起始密码子，在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸，但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸，这是因为（）A组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸和缬氨酸BmRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列CmRNA起始密码所在位
29、置的碱基在翻译前发生了替换D肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸考点：遗传信息的转录和翻译 分析：蛋白质生物合成可分为五个阶段，氨基酸的活化、多肽链合成的起始、肽链的延长、肽链的终止和释放、蛋白质合成后的加工修饰其中加工修饰包括：（1）水解修饰；（2）肽键中氨基酸残基侧链的修饰；（3）二硫键的形成；（4）辅基的连接及亚基的聚合因此其中的水解修饰可能会将肽链中的部分片段进行切割解答：解：A、人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸，并不代表其它部位不含该氨基酸，A错误；B、AUG、GUG是起始密码子，它将启动翻译过程，如果mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列
30、，翻译将无法进行，B错误；C、mRNA起始密码所在位置的碱基在翻译前如果发生替换，则将替换成不同的密码子，而其它密码子不具有启动翻译的作用，这将导致蛋白质合成不能正常进行，C错误；D、人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸，最可能的原因是肽链合成后，在加工阶段进行了水解修饰，导致含有该氨基酸的片段缺失，D正确故选：D点评：本题考查了遗传信息的转录和翻译过程，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中考生要明确起始密码子在翻译过程中的生理作用，如果该密码子发生缺失将导致翻译不能正常进行5（2分）（2014江西模拟）下列相关细胞分裂的叙述，正确的是（）A21三体综合症个体的形成与
31、受精卵分裂时同源染色体联会异常有关B同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，互换的是非等位基因C基因型为Aa的植物细胞，减数第二次分裂中肯定没有基因组成为Aa的细胞D同一个体中细胞减数第二次分裂后期和有丝分裂中期染色体数目相同考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂；染色体结构变异和数目变异 分析：1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）2、有丝分裂过程中染色体
32、的变化规律：后期加倍（4n），其他时期保持不变（2n）减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn解答：解：A、受精卵进行的是有丝分裂，不会进行同源染色体的联会，A错误；B、同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，互换的是等位基因或相同基因，B错误；C、基因型为Aa的植物，如果发生了基因突变或交叉互换，处于减数第二次分裂中期的细胞中也可能含有Aa，C错误；D、同一个个体中，细胞减数第二次分裂后期和有丝分裂中期染色体数目都与正常体细胞染色体数目相同，D正确故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂的
33、具体过程，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6（2分）（2014凉山州模拟）如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，据图分析不正确的是（）A由苯丙氨酸合成多巴胺需要多对基因控制B基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿症C基因2突变而缺乏酶2将导致人患白化病D基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状考点：基因、蛋白质与性状的关系 分析：基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状解答：解：A、根据题意和图示分析可知：由苯丙氨酸合成
34、多巴胺需要基因1和基因4能表达合成酶1和酶4，且基因3和基因2最好不表达合成酶3和酶2，因而由苯丙氨酸合成多巴胺需要多对基因控制，A正确；B、基因3不正常而缺乏酶3，则不能合成苯丙酮酸，因而也就不能引起苯丙酮尿症，B错误；C、基因2突变而缺乏酶2，则酪氨酸不能合成黑色素，所以将导致人患白化病，C正确；D、根据题意和图示分析可知：基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状，D正确故选：B点评：本题结合人体内苯丙氨酸的代谢途径图解，考查基因、蛋白质与性状的关系、人类遗传病，要求考生分析题图，明确图中酶1、酶2、酶3和酶4的作用及苯丙酮尿症形成的原因7（2分）（2015滕州市校级模拟）某
35、研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变，据图分析，叙述正确的是（）A过程称为转录，发生场所可以是细胞质和细胞核B与完成过程直接有关的核酸，只有mRNAC与邻近基因或抑癌基因相比，杂交分子中特有的碱基对是A一UD细胞中若出现了杂交分子，则抑癌基因沉默，此时过程被抑制考点：恶性肿瘤的防治 分析：分析题图：图示表示抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA使细胞癌变的过程，是以抑癌基因为模板转录形成mRNA的过程；是以mRNA为模板翻译形成蛋白质的过程抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA可以与抑
36、癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，阻断基因的表达，使细胞癌变解答：解：A、过程I以抑癌基因为模板合成mRNA，属于转录过程，发生于细胞核中，A错误；B、与完成过程II直接有关的核酸有mRNA、tRNA和rRNA，B错误；C、基因中碱基配对方式为AT、CG，而反义RNA与mRNA形成杂交分子时的碱基配对方式为AU、CG可见，与邻近基因或抑癌基因相比，杂交分子中特有的碱基对是AU，C正确；D、细胞中若出现了杂交分子，则抑癌基因沉默，此时过程II被抑制，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变，D错误故选：C点评：本题考查细胞癌变的机理和基因表达的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所
37、学知识综合分析问题和解决问题的能力8（2分）（2013滨州一模）二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2下列有关叙述正确的是（）AF1正常减数分裂产生的雌雄配子各为2种B物理撞击的方法最终产生的F2为二倍体C植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物D若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则得到的植株是可育的考点：生物变异的应用 分析：物种是指一群可以交配并繁衍后代的个体，但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍不同物种之间存在生殖隔离
38、，所以不同物种之间不能交配，或者能交配，但产生的后代不可育判断一个个体是否可育的关键是看该个体体细胞染色体组数是奇数还是偶数若是奇数，减数分裂时联会发生紊乱不能形成正常配子，不可育；若为偶数，可进行减数分裂形成正常的配子，可育解答：解：A、二倍体与二倍体杂交产生的F1仍然是二倍体，但是甲乙两种生物不是同一物种，因此二倍体的F1中不存在同源染色体，因此不能正常的进行减数分裂，故A错误；B、以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，该配子有两个染色体组，再让这样的雌雄配子结合产生F2，F2属于四倍体，故B错误；C、植物甲和乙能虽然能进行有性杂交，但是得到的F1不育，说明它们
39、存在生殖隔离，它们不属于同一物种，故C错误；D、秋水仙素可以使染色体数加倍，因此若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，F1变为四倍体，此时存在同源染色体，该植株是可育的，故D正确故选D点评：本题考查染色体变异相关知识，意在考查考生对知识点的理解和把握内在联系综合运用能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论9（2分）（2014南昌模拟）豌豆的高产和抗病基因分别用A、B表示，为了培育能稳定遗传的高产抗病豌豆植株，某同学做了如图所示的育种图解，下列说法合理的是（）A基因的自由组合定律仅发生在图示过程中B图中、属于单倍体育种，过
40、程所获得的豌豆不但弱小且高度不育C图中、过程均需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D过程得到的是能稳定遗传的四倍体高产抗病豌豆考点：基因的自由组合规律的实质及应用；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：据图分析，表示减数分裂，表示花药离体培养，采用秋水仙素进行人工诱导，形成纯合的二倍体；表示多倍体育种，一般采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍解答：解：A、基因的自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，时间是减数第一次分裂的后期，仅发生在图示过程，A正确；B、图中、属于单倍体育种，过程所获得的单倍体豌豆不但弱小且高度不育，过程获得的纯合的二
41、倍体豌豆是正常植株，B错误；C、过程所获得的单倍体豌豆不但弱小且高度不育，因此过程需要用秋水仙素处理萌发幼苗，C错误；D、过程得到植株的基因型为AAaaBBbb，属于四倍体高产抗病植株，但不能稳定遗传，D错误故选：A点评：本题考查单倍体和多倍体育种，意在考查学生的识图和理解能力，掌握单倍体育种和多倍体育种的方法10（2分）（2014南昌模拟）科学家用人工合成的DNA片段，替代草履虫的1号和3号染色体的部分片段，得到的重组草履虫（M）放归原生活环境中仍能存活，未见明显异常下列说法有几项正确（）M与原草履虫有生殖隔离M进化方向与原草履虫有所不同M的出现可增加草履虫基因多样性M的变异属于染色体结构变
42、异A1项B2项C3项D4项考点：染色体结构变异的基本类型；生物进化与生物多样性的形成 分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是染色体结构变异和生物的进化，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：M与原草履虫只是部分染色体片段不同，没有形成新的物种，所以不存在生殖隔离，错误；M进化方向由环境决定，所以在相同的环境下，与原草履虫相同，错误；M的出现由于存在人工合成的DNA片段，所以可增加草履虫基因多样性，正确；由于用人工合成的DNA片段，替代草履虫的1号和3号染色体的部分片段，所以M的变异属于染色体结构变异，正确所以正确的有、故选：B点评：本题考查染色体结构变异和生物进化的
43、相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11（2分）（2015春宜春校级月考）如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（）A基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B图中过程需RNA聚合酶的催化，过程需tRNA的协助C过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D过程表明基因通过控制酶的合成来控制生物体性状考点：基因、蛋白质与性状的关系；遗传信息的转录和翻译 分析：1、人体内基因对性状的控制有两种方式，一是通过控制酶的合成进而影响人体内的代谢活动来间接控制性状，二是通过控制蛋白质的结构来直接控制性状2、分析题图：过程是转录，需要RNA聚合酶的催化
44、，过程是翻译，需要tRNA 运输氨基酸；过程形成的结果存在差异的根本原因是基因突变；过程体现基因通过控制酶的合成来控制人体的性状；基因1和基因2均可出现在人体内的同一个细胞中，但不一定进行表达解答：解：A、基因2和基因2均可出现在人体内的同一个细胞中，但不一定进行表达，A错误；B、过程是转录，需要RNA聚合酶的催化，过程是翻译，需要tRNA（运输氨基酸），B正确；C、过程形成的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同，根本原因是基因突变，C错误；D、过程表明基因通过控制酶的合成来控制生物体性状，D错误故选：B点评：本题结合人体内基因对性状的控制过程考查了基因与性状的关系，识记基因控制性状的两
45、种方式、根据题图正确判断图中生理过程及其特点是解题的关键12（2分）（2014南昌模拟）如图是生物体遗传信息传递过程示意图，有关叙述不正确的是（）A过程需要解旋酶B图可能发生在核糖体上C图发生在转录过程中D中存在6种核苷酸考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子的复制 分析：分析题图：图示是生物体遗传信息传递过程示意图，其中中两条链均为DNA链，应该表示DNA的复制过程；中两条链均为RNA链，应该表示RNA的复制过程或翻译过程；中一条为DNA链，一条为RNA链，应该表示转录或逆转录过程解答：解：A、由以上分析可知，表示DNA的复制过程，该过程需要解旋酶，A正确；B、图可表示RNA的复制或翻译过程
46、，其中翻译过程发生在核糖体上，B正确；C、图可发生在转录过程中，也可能发生逆转录过程中，C错误；D、中存在6种核苷酸（3种脱氧核苷酸+3种核糖核苷酸），D正确故选：C点评：本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的可能名称，再结合所学的知识答题即可13（2分）（2015荆门模拟）如图甲乙丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是（）A若丁发生在丙细胞形成的过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种B若A基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体5上C乙细胞表示次级
47、精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体D若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，则和都发生了染色体变异考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丁中为一对同源染色体，且非姐妹染色单体之间发生交叉互换，即发生基因重组解答：解：A、若不发生交叉互换，一个原始生殖细胞减数分裂能形成2种基因型的子细胞，若发生交叉互换，一个原始生殖细胞可形成4中基因型的子细胞，A正确；B、甲细胞中1号和5号染色体是姐妹染
48、色单体分离后形成的，应该含有相同的基因，B错误；C、由丙细胞可知该生物为雌性动物，因此乙细胞表示极体，C错误；D、若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，则和都发生了基因重组，D错误故选：A点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为14（2分）（2011福建）火鸡的性别决定方式是ZW型（ZW，ZZ）曾有人发现少数雌火
49、鸡ZW的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体WW后代的胚胎不能存活）若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（）A雌：雄=1：1B雌：雄=1：2C雌：雄=3：1D雌：雄=4：1考点：伴性遗传 分析：注意性别决定方式是ZW型（雌性ZW，雄性ZZ），卵细胞和极体是在减数分裂中形成的解答：解：雌火鸡（ZW）的卵细胞和3个极体有2种情况第一种情况是：Z（卵细胞）、Z（极体）、W（极体）、W（极体），按题中所述方式形成的二倍体后代性别及比例是：ZZ（雄）：ZW（雌）=1：2；第二种情况是：W（卵细胞）、W
50、（极体）、Z（极体）、Z（极体）按题中所述方式形成的二倍体后代类型及比例是：WW（不能存活）：ZW（雌性）=0：2两种情况概率相等，得雌：雄=（2+2）：（1+0）=4：1故选：D点评：本题考查了性别的决定解决问题的重点在于理解减数分裂的过程，训练了我们的读取信息和分析问题的能力难度不大，重在理解15（2分）（2014江西模拟）在某昆虫种群中，决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从这个种群中随机抽取100个个体，测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个下列判断中不正确的是（）A此时，A的基因频率是60%，a的基因频率是40%B若表现型相同的雌雄个体间才能自由交
51、配，子一代中aa的频率是10%C若基因型相同的雌雄个体间才能自由交配，子一代中aa的频率是25%D若所有的雌雄个体间都能自由交配，子一代中aa的频率是16%考点：基因频率的变化 分析：1、根据基因频率的概念计算种群基因频率，基因频率是种群基因库中某一基因占该种群中所有等位基因的比例；2、表现型相同的雌雄个体间才能自由交配，后代中aa的基因型10%的aa交配产生的后代和Aa个体自由交配产生的代；3、基因型相同的雌雄个体间才能自由交配，子一代中aa来源于aa自交产生的后代和Aa自交产生的后代；4、若所有的雌雄个体间都能自由交配，可以先根据题干中不同基因型的亲本的比例，计算出雌性个体和雄性个体产生的
52、配子的基因型及比例，后代中aa 的基因型频率=雌配子中a的比例雄配子中a的比例解答：解：A、由题意得，A的基因频率为（302+60）200100%=60%，a基因频率为（1002+60）200100%=40%，A正确；B、若表型相同的个体间进行自由交配，aa个体交配，后代都是aa 为10%，表型为绿色的个体中Aa与Aa交配可以产生aa的个体，因此子一代中aa的频率大于10%，B错误；C、如果基因型相同的雌雄个体间才能自由交配，aa的频率为10%+100%=25%，C正确；D、若所有的雌雄个体间都能自由交配，雌配子的基因型及比例是A：a=3：2，雄配子的基因型及比例也是A：a=3：2，因此自由交
53、配后代中aa的基因型频率=16%，D正确故选：B点评：对于基因频率的计算和不同交配方式的后代基因型频率的计算方法的理解掌握是解题的关键16（2分）（2014南昌模拟）科学家观察某种鸟的种群变化情况时发现，在繁殖季节有雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领土筑巢，有的雄鸟却“魅力不足“，其领地中鸟巢的数量很少甚至没有经过一段时间的观察，研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领土筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关调查结果如图，下列说法错误的是（）A长尾羽雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢B从根本上说，若该鸟类没有发生可遗传变异，就不会进化C基因突变和基因重组都是随机的、不定向的，只有它们能为生物进化提供原材料D该种群中的长
54、尾羽鸟（C类）与短尾羽鸟（A类）不存在生殖隔离考点：生物进化与生物多样性的形成 分析：化石是生物进化最直接，最有力的证据在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，在越晚形成的地层里，成为化石的生物就越复杂、越高等解答：解：A、由示意图可以看出，长尾鸟对应的巢数是最多的，A正确；B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，进化的内因是可遗传的变异产生原材料，外因是自然选择，故没有发生可遗传变异，自然选择就失去了基础，基因频率就不会改变，也就不会进化，B正确；C、现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，C错误；D、长尾鸟与短尾鸟属于同一物种，不存在隔离，D正确故选：C点评：本
55、题的知识点是生物的进化，主要考查学生阅读题图获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力17（2分）（2014江西校级一模）现代生物进化理论是在达尔文的自然选择学说的基础上发展而来，下列有关生物进化的叙述正确的是（）A严格自花传粉的植物个体之间存在生殖隔离B生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果C种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象D外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向考点：现代生物进化理论的主要内容；生物进化与生物多样性的形成；生物多样性形成的影响因素 分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及
56、隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：A、生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的种群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制自花传粉植物，通过人工传粉依然可以产生子代，子代也可以产生可育性子二代所以严格自花传粉的植物个体之间不存在生殖隔离，A错误；B、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果，B错误；C、种群是生物进化
57、的基本单位，生物个体的表现型是自然选择的对象，C错误；D、生物入侵可能会与当地物种有竞争、捕食等有关系，对当地物种来说就是环境改变了，于是进化速率和方向可能会改变，D正确故选：D点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成18（2分）（2012东城区一模）假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%如图表示当环境发生改变时，自然选择对A或a基因有利时其基因频率
58、的变化曲线下列有关叙述正确的是（）A有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种B曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线C图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异D自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因考点：基因频率的变化 分析：阅读题干和题图可知，本题是环境改变对基因频率的影响，根据选项涉及的具体内容分析曲线综合判断解答：解：A、基因频率改变，生物发生进化，但不一定形成新物种；A错误B、分析曲线可知，甲曲线，基因频率随环境变化而变化的速度快，表示表示当自然选择对显性基因不利时隐性基因频率变化曲线；B错误C、图中甲、乙曲线变化
59、幅度不同主要不取决于生物生存环境引起的变异，而是取决于环境对不同基因型的个体的选择作用；C错误D、自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因；D正确故应选D点评：本题的知识点是环境改变对基因频率的影响，自然选择对生物个体的表现型的选择作用，主要考查学生的识图能力和对自然选择改变基因频率的实质的理解与运用能力19（2分）（2011安徽）人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响积聚在细胞内的131I可能直接（）A插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变B替换DNA分子中的某一碱基引起
60、基因突变C造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异D诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代考点：染色体结构变异的基本类型；诱发基因突变的因素 分析：放射性同位素131I，是构成甲状腺激素的重要元素，不构成DNA，因此不会插入DNA或替换DNA中某些碱基又甲状腺滤泡上皮细胞是成熟的体细胞，不再进行细胞增殖，不会引起基因突变，并且突变后也不会遗传给后代解答：解：A、DNA分子由CHONP元素组成，不含I元素，因此不能直接插入DNA分子或替换DNA分子中的某一碱基，A错误；B、DNA分子由CHONP元素组成，不含I元素，因此不能直接插入DNA分子或替换DNA分子中的某一碱基，B错误；C、放射
61、性同位素131I能导致染色体结构变异，C正确；D、甲状腺滤泡上皮细胞是成熟的体细胞，不再进行细胞增殖，因而很难引起基因突变，并且突变后也不会遗传给后代，D错误故选C点评：本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20（2分）（2015江西一模）如图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化，X、Y分别表示两种功能不同的酶，请据图分析下面有关叙述不正确的是（）AX为解旋酶，Y为RNA聚合酶B该图中最多含5种碱基8种核苷酸C过程在细胞核内进行，过程在细胞质内进行Db部位发生的碱基配对方式可能有：TA、AU、CG GC考点：遗传信息的转录和翻译；碱基互补配
62、对原则 分析：分析图：图表示转录过程，其中a为DNA分子，b为DNA模板链，X为解旋酶，Y为RNA聚合酶；分析图：图表示翻译过程解答：解：A、图中X为解旋酶，Y为RNA聚合酶，A正确；B、该图中含有DNA分子和RNA分子，因此最多含5种碱基（A、C、G、T、U）和8种核苷酸，B正确；C、为转录过程，主要在细胞核内进行，为翻译过程，在细胞质中的核糖体上进行，C错误；D、b部位发生的碱基配对方式可能有：TA、AU、CG GC，D正确故选：C点评：本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知
63、识准确判断各选项21（2分）（2011海南）关于植物染色体变异的叙述，正确的是（）A染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化考点：染色体结构变异和数目变异 分析：染色体变异：染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位如：猫叫综合征染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同 c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因解
64、答：解：A、染色体组整倍性变化必然导致基因数目增多不是种类，A错误；B、染色体组非整倍性变化不会导致新基因的产生，产生新基因的方法是基因突变，B错误；C、染色体片段的缺失和重复必然导致基因数目的变化，并末产生新的基因，C错误；D、染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化，D正确故选：D点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案22（2分）（2014春温州校级期末）下列不属于有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是（）ADNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C非同源染色体之间交换一部分片段，导
65、致染色体结构变异D着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异考点：基因重组及其意义；基因突变的特征；染色体结构变异的基本类型 分析：有丝分裂和减数分裂过程中均可产生的变异有基因突变和染色体变异，减数分裂过程中特有的变异是基因重组，即非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组解答：解：A、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变，在有丝分裂和减数分裂的间期都会进行DNA复制，A属于；B、非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组，只发生在减数第一次分裂后期，不发生在有丝分裂过程中，B不属于；C、非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异，在有丝分裂和减数分
66、裂过程中都会发生，C属于；D、在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异，D属于故选：B点评：本题是一道综合题，考查了有丝分裂、减数分裂和生物变异的相关知识，要求学生了解生物变异的类型及其形成原因，难度中等23（2分）（2013安徽）下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（）人类的47，XYY综合征个体的形成；线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落；三倍体西瓜植株的高度不育；一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比；卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体ABCD考点：减数第一、二
67、次分裂过程中染色体的行为变化；细胞的减数分裂；染色体数目的变异 分析：联会是指同源染色体两两配对形成四分体的现象，只发生在减数第一次分裂的前期有丝分裂、无丝分裂和原核细胞的二分裂过程都不会发生联会XYY综合征是减数第二次分裂后期Y的姐妹染色单体没有分离所导致解答：解：中XYY综合征是由异常精子YY与卵细胞受精导致，YY精子一定是MII后期Y的姐妹染色单体没有分离所导致，与联会无关，错误；线粒体DNA属于细胞质遗传物质，与同源染色体的联会没有关系，错误；三倍体西瓜植株的高度不育是由于联会发生紊乱，不能或很难形成正常配子所导致的，正确；等位基因位于同源染色体上，在配子形成时，这对同源染色体发生联会
68、，MI后期时又发生分离，自交后代才会出现3：1的性状分离比，与联会有关，正确；卵裂时进行的是有丝分裂，个别细胞染色体异常分离，可使某些体细胞染色体数目异常，与联会无关，错误故选：C点评：本题考查减数分裂、染色体变异等知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，明确联会只发生在减数第一次分裂前后；其次还要求考生能将减数分裂和染色体变异结合，明确XYY综合征是MII后期Y的姐妹染色单体没有分离所导致24（2分）（2015衡水四模）与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A反转录酶BRNA聚合酶CDNA连接酶D解旋酶考点：DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制 分析：限制性核酸内切酶能够识
69、别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且在特点部位切割磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键，作用于与限制性核酸内切酶相对的部位解答：解：A、反转录酶能催化反转录过程，但其作用部位不是磷酸二酯键，A错误；B、RNA聚合酶的作用是催化转录形成RNA，能形成RNA上的磷酸二酯键，而限制酶是作用于DNA上的磷酸二酯键，B错误；C、DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键，作用于与限制性核酸内切酶相对的部位，C正确；D、DNA解旋酶能解开双链DNA，破坏的是碱基对之间的氢键，D错误故选：C点评：本题考查限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用
70、部位，此题容易混淆，需要考生具备比较扎实的基本知识，明确反转录酶、RNA聚合酶、DNA连接酶、DNA解旋酶和限制酶的作用部位，并进行区分，选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查25（2分）（2005青浦区一模）基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A人工合成目的基因B目的基因与运载体结合C将目的基因导入受体细胞D目的基因的检测表达考点：基因工程的原理及技术；碱基互补配对原则 分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建
71、、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则解答：解：A、人工合成目的基因的方法是逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；B、目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，B正确；C、将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，C错误；D、检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，D正确故选：C点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需考生熟记即可，属于考纲识记层次的考查要求考生在平时的学习过程中注意知识网络结构的构建26（2分）（2011秋蚌埠期末）采用基因工程的方
72、法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是（）将毒素蛋白注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，在进行组织培养将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵中ABCD考点：基因工程的原理及技术 分析：基因工程中，在导入目的基因前，首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组完成上述两步以后才能将目的基因导入受体细胞（即棉的体细胞或受精卵），目的基因导入受体细胞后，可随受体细胞的繁殖而复制解答：解：将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中，没
73、有获得目的基因，子代细胞不会有抗虫性状，故错误；将编码毒素蛋白的DNA序列，直接注射到棉受精卵中而没有将目的基因与运载体结合，这样目的基因是不会被保留下来的，很容易被水解掉，故错误；基因工程中，在导入目的基因前，首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组，通过农杆菌转化法导入植物细胞，再通过植物组织培养获得转基因植株，故正确；形成基因表达的载体后，再将目的基因导入受精卵，而受精卵基因发育的全能性，故正确故选：C点评：本题考查目的基因导入的方法，难度不大，需要熟记目的基因的导入过程27（2分）（2014新田县校级一模）下列实践活动包含基因工程技术的
74、是（）A水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆考点：基因工程的原理及技术 分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，如采用基因工程技术将抗病基因导入玉米细胞，获得抗病玉米植株解答：解：A、水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种，该过程采用的是单倍体育种的
75、方法，没有应用基因工程技术，A错误；B、抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦，该过程采用的是杂交育种的方法，没有应用基因工程技术，B错误；C、将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株，该过程需要采用基因工程技术和植物组织培养技术，C正确；D、用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆，该过程采用的是诱变育种的方法，没有应用基因工程技术，D错误故选：C点评：本题考查基因工程的原因和技术、育种等相关知识，要求考生识记几种育种方法的原理、方法、优点和缺点，能准确判断各选项所用的方法或技术手段，从而选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查28
76、（2分）（2013济宁一模）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）A微山湖中所有的鱼具有共同的基因库B环境、突变及基因重组产生的变异为进化提供原材料C生物多样性的形成过程也就是新物种不断形成的过程D外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向考点：现代生物进化理论的主要内容 分析：基因库是指一个种群中全部个体的所有基因生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成
77、的必要条件解答：解：A、基因库是指一个种群中全部个体的所有基因，而微山湖中所有的鱼不是一个种群，故A错误；B、突变（基因突变和染色体变异）及基因重组产生的变异为进化提供原材料，故B错误；C、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，所以生物多样性的形成过程不仅仅是新物种的形成过程，故C错误；D、外来物种入侵会改变现有生物的生存状况，能使生物进化的方向和速度发生改变，故D正确故选D点评：本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和对生物进化的原因及过程的理解，把握知识间联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识解释生物学问题的能力29（2分）（2012温州一模）根据现代生物进化
78、理论，下列说法正确的是（）A自然选择决定了生物变异和进化的方向B生物进化的实质是种群基因型频率的改变C种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D种群内基因改变的偶然性随种群数量下降而减少考点：现代生物进化理论的主要内容 分析：现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位，（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向（4）隔离是新物种形成的必要条件突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成解答：解：A、变异是不定向的，自然选择不能决定生物变异的方向，但能
79、决定生物进化的方向，A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误；C、通过遗传使种群基因频率的改变在前后代保持一定的连续性，C正确；D、种群内基因改变的偶然性随种群数量下降而增大，D错误故选：C点评：本题考查现代进化理论的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30（2分）（2014德州二模）下列有关生物进化的叙述中，正确的是（）A基因频率的改变标志着新物种的产生B基因频率的改变决定了生物进化的方向C基因频率的改变仅与可遗传的变异有关D长期地理隔离可使不同种群的基因库发生显著差异考点：基因频率的变化；物种的概念与形成 分析：1、生物进化的实
80、质是种群基因频率的改变，自然选择通过定向的改变基因频率而决定生物进化的方向；2、新物种形成的标志是产生生殖隔离，长期地理隔离，使不同种群之间不能进行基因交流，会使同种群的基因库发生显著差异，进而有可能产生生殖隔离而形成新物种解答：解：A、基因频率改变标志着生物发生了进化，不是新物种形成的标志，A错误；B、生物进化的方向是由自然选择决定的，B错误；C、基因频率的改变与突变、选择、迁入和迁出、遗传漂变等有关，C错误；D、长期地理隔离，使不同种群之间不能进行基因交流，会使同种群的基因库发生显著差异，D正确故选：D点评：对于现代生物进化理论内容的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键二、非选择题（本
81、大题共5小题，共40分）31（7分）（2015春宜春校级月考）人类对遗传的认知逐步深入：（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码（子）试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是显性基因表达，隐性基因没表达（2）摩尔根用灰身长翅（BB
82、VV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了4种配子实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件（3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递考点：基因的自由组合规律的实质及应用；DNA分子结构的主要特点 分析：根据题意分析可知：纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，F2中黄色皱粒为YYrr和Yyrr，若将
83、F2中黄色皱粒豌豆自交，只有Yyrr自交才会长生绿色皱粒（yyrr），因此其子代中表现型为绿色皱粒（yyrr）的个体占=解答：解：（1）根据题意分析可知：纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，F2中黄色皱粒为YYrr和Yyrr，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，只有Yyrr自交才会长生绿色皱粒（yyrr），因此其子代中表现型为绿色皱粒（yyrr）的个体占=若r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性
84、性状得以体现，隐性性状不体现，可能是显性基因表达，隐性基因没表达（或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低）（2）根据题意，摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明两对基因位于一对同源染色体上，有连锁与交换现象，不遵循基因的自由组合定律（3）DNA分自具有多样性的原因是碱基对排列顺序具有多样性；碱基互补配对原则的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递故答案为：（1） 终止密码（子）显性基因表达，隐性基因没表达（或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低）（2）4非同源染色体上非等位基因（3）碱
85、基对排列顺序的多样性碱基互补配对点评：本题综合考查基因的自由组合定律、肺炎双球菌转化实验和DNA双螺旋结构模型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力32（7分）（2013海南）造成人类遗传病的原因有多种在不考虑基因突变的情况下，回答下列问题：（1）21三体综合征一般是由于第21号染色体数目异常造成的A和a是位于第21号染色体上的一对等位基因，某患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa，据此可推断，该患者染色体异常是其母亲的原始生殖细胞减数分裂异常造成的（2）猫叫综合征是第5号同源染色体中的l条发生部分缺失造成的遗传病某对表现型正常的夫妇（丈夫的基因型
86、为BB，妻子的基因型为bb）生出了一个患有猫叫综合征的孩子，若这个孩子表现出基因b的性状，则其发生部分缺失的染色体来自于父亲（填“父亲”或“母亲”）（3）原发性高血压属于多基因遗传病，这类遗传病容易受环境因素影响，在人群中发病率较高（4）就血友病和镰刀型细胞贫血症来说，如果父母表现型均正常，则女儿有可能患镰刀型细胞贫血症，不可能患血友病这两种病的遗传方式都属于单基因隐性遗传考点：人类遗传病的类型及危害 分析：本题主要考查了遗传病的概念、类型和实例1、由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病2、根据所涉及遗传物质的改变程序，可将遗传病分为三大
87、类：其一是染色体病或染色体综合征，遗传物质的改变在染色体水平上可见，表现为数目或结构上的改变由于染色体病累及的基因数目较多，故症状通常很严重，累及多器官、多系统的畸变和功能改变如21三体综合征、猫叫综合征等其二是单基因病，目前已经发现6500余种单基因病，主要是指一对等位基因的突变导致的疾病，分别由显性基因和隐性基因突变所致所谓显性基因是指等位基因（一对同源染色体同位置上控制相对性状的基因）中只要其中之一发生了突变即可导致疾病的基因隐性基因是指只有当一对等位基因同时发生了突变才能致病的基因如白化病、色盲、多指等第三是多基因病，顾名思义，这类疾病涉及多个基因起作用，与单基因病不同的是这些基因没有
88、显性和隐性的关系，每个基因只有微效累加的作用，因此同样的病不同的人由于可能涉及的致病基因数目上的不同，其病情严重程度、复发风险均可有明显的不同，且表现出家族聚集现象，如唇裂就有轻有重，有些人同时还伴有腭裂值得注意的是多基因病除与遗传有关外，环境因素影响也相当大，故又称多因子病很多常见病如哮喘、唇裂、精神分裂症、无脑儿、高血压、先天性心血管疾病、癫痫等均为多基因病解答：解：（1）21三体综合征是由于染色体数目异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病21三体综合征患者及其父、母的基因型依次为Aaa、AA和aa，A只能来自父亲，两个a来自母亲据此可推断，该患者染色体异常是其母亲的原始生殖细胞减数分裂
89、异常造成的（2）猫叫综合征造成其中一条染色体上缺失一个片段，就会造成其缺失片段中的基因缺失，正常情况下BB和bb的个体后代基因为Bb不可能呈现b的性状，但是现在出现了这样的后代，只能是后代中搞好B所在的片段缺失造成B缺失，从而只有b基因即表达该性状，故只能是父亲的缺失（3）原发性高血压属于多基因遗传病，这类遗传病容易受环境因素影响，在人群中发病率较高（4）血友病为伴X隐性遗传，镰刀型细胞贫血症为常染色体隐性遗传，所以正常双亲有可能为该基因的携带着，故后代中的女儿可能患常染色体隐性遗传病，但是不可能患伴X隐性遗传病，因为其父一定会传正常基因给她，故她正常，这两种遗传病的共性的遗传方式为隐性故答案
90、为：（1）数目 母亲（2）父亲 （3）多 （4）镰刀型细胞贫血症 血友病 隐性点评：本题以21三体综合症和镰刀形细胞贫血症等常见病例为例考查不同变异产生的根本原因和产生过程，需要学生了解或理解染色体数目变异、遗传方式、变异异常引起的相关疾病的分类和减数分裂异常产生的后果的相关知识现代医学证实，唐氏综合征发生率与母亲怀孕年龄有相关，系21号染色体的异常，有三体、易位及嵌合三种类型高龄孕妇、卵子老化是发生不分离的重要原因33（12分）（2013安徽模拟）如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传已知4携带
91、甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因请回答下列问题：（1）甲遗传病致病基因位于常染色体上，乙遗传病致病基因位于X染色体上（2）2的基因型为AaXBXb，3的基因型为AAXBXb或AaXBXb（3）若3和4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是（4）若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是考点：常见的人类遗传病；伴性遗传 分析：分析系谱图：1和2都不患甲病，但他们有一个患甲病的儿子（2），说明甲病是隐性遗传病，但1的儿子正常，说明甲病是常染色体隐性遗传病3和4都不患乙病，但他们有患乙病的孩子，说明乙病是隐性遗传病，但4不携带乙遗传病的致病基因，说明乙病是伴
92、X染色体隐性遗传病解答：解：（1）由以上分析可知：甲病是常染色体隐性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传病（2）据2患甲病，可推知2的基因型为Aa，据2或3患乙病2的基因型为XbY，可进一步推知2的基因型为XBXb，因此2的基因型为AaXBXb据2患甲病1、2的基因型分别为Aa、Aa，可推知3的基因型为AA或Aa，据2或3患乙病2的基因型为XBXb，因此3的基因型为AAXBXb或AaXBXb（3）从患甲病角度分析，3的基因型及概率为AA、Aa，4携带甲遗传病的致病基因，则4的基因型为Aa，可推知后代患甲病的几率为从患乙病角度分析，3的基因型为XBXb，4不携带乙遗传病的致病基因，则4的基因型为XB
93、Y，可推知后代患乙病男孩的几率为，因此同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是（4）从患乙病角度分析，3的基因型为XBXb，4的基因型为XBY，可推知1的基因型及概率为XBXB，XBXb，正常男性的基因型为XBY，可推知后代患乙病男孩的几率为故答案为：（1）常 X（2）AaXBXb AAXBXb或AaXBXb（3）（4）点评：本题结合系谱图，考查基因自由组合定律及应用，伴性遗传及应用，首先要求考生能根据系谱图和题干信息“4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因”判断甲、乙的遗传方式；其次根据表现型推断出相应个体的基因型；再利用逐对分析法解题34（6分）（2015春宜春校级月考）图分别表示
94、人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程请回答下列问题：（1）细胞中过程发生的主要场所是细胞核（2）已知过程的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为26%（3）在人体内成熟红细胞中是否能发生过程？不能（4）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程时启用的起始点不完全相同（在“都相同”“都不同”“不完全相同”中选择），其原因是不同组织细胞中基因进行选择性表达考点：DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译 分析：DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程 DNA复制条件：模板（DNA
95、的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程 翻译是指在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程 根据题意和图示分析可知：是以DNA的两条链为模板，进行的是DNA复制过程，主要发生在细胞核中；是以DNA的一条链为模板，进行的是转录过程，主要发生在细胞核中；是以mRNA为模板，进行的是翻译过程，发生在核糖体上解答：解：（1）是以DNA的两条链为模板，进行的是DNA复制过程，主要发生在细胞核中；是以DNA的一条链为模板，进行的是转录过程，主要发生在细胞核
96、中（2）链是mRNA，其中G占29%，U占54%29%=25%，则其模板链中C占29%、A占25%，再者模板链中G占19%，则T占27%，则链对应的DNA区段中A占（25%+27%）2=26%（3）在人体内成熟红细胞中，没有细胞核和细胞器，所以不能发生过程（4）由于不同组织细胞中基因进行选择性表达，所以人体不同组织细胞的相同DNA进行过程时启用的起始点不完全相同故答案为：（1）细胞核 （2）26% （3）不能（4）不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达点评：本题旨在考查学生理解DNA分子的复制、转录和翻译过程等知识要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并结合题图信息综合解答问题的能力3
97、5（8分）（2014安徽）香味性状是优质水稻品种的重要特性之一（1）香稻品种甲的香味性状受隐性基因（a）控制，其香味性状的表现是因为a基因纯合，参与香味物质代谢的某种酶消失，导致香味物质积累（2）水稻香味性状与抗病性状独立遗传，抗病（B）对感病（b）为显性为选育抗病香稻新品种，进行了一系列杂交实验其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示，则两个亲代的基因型是AabbAaBb上述杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为（3）用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交，在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状，请对此现象给出两种合理的解释：某一雌配子形成时，A基因突
98、变为a基因；某一雌配子形成时，含A基因的染色体片段缺失（4）单倍体育种可缩短育种年限离体培养的花粉经脱分化形成愈伤组织，最终发育成单倍体植株，这表明花粉具有发育成完整植株所需的全部遗传信息若要获得二倍体植株，应在幼苗时期用秋水仙素进行诱导处理考点：基因的自由组合规律的实质及应用；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状根据题意和图示分析可知：图中无香味感病与无香味抗病植株杂交后代中：抗病和不抗病的比为50：50=1：1，无香味和有香味的比值为75：25=3：1
99、明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：（1）由于a为隐性基因，因此若要表现为有香味性状，必须要使a基因纯合，即为aa参与香味物质代谢的某种酶缺失，从而导致香味物质累积（2）用分解法来看，无香味和有香味的比值为3：1，所以亲本的基因型为Aa和Aa，抗病和不抗病的比为1：1，故亲本的基因型为Bb和bb，所以亲代的基因型为AabbAaBb子代香味相关的基因型为AA、Aa、aa，分别去自交得到aa的概率为，子代抗病性相关的基因型为Bb和bb，所以自交得到BB的概率为，所以得到能稳定遗传的香味抗病植株的比例为（3）用纯合无香味植株作母本与香稻品种进行杂交，理论上讲
100、，正常情况AA与aa杂交，所得子代为Aa，为无香味，所以后代都应是无香味植株在某一雌配子形成时，若A基因突变为a基因或含A基因的染色体片段缺失，则可能出现某一植株具有香味性状，因此在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状，可能是某一雌配子形成时，A基因突变为a基因，也可能是某一雌配子形成时，含A基因的染色体片段缺失（4）花粉具有发育成完整植株的全部遗传信息，通过脱分化形成愈伤组织秋水仙素发挥作用的时期是有丝分裂的前期，抑制纺锤体的形成，幼苗时期有丝分裂活跃，因此若要获得二倍体植株，应在幼苗时期用秋水仙素进行诱导处理故答案为：（1）a基因纯合，参与香味物质代谢的某种酶消失（2）AabbAaBb （3）某一雌配子形成时，A基因突变为a基因 某一雌配子形成时，含A基因的染色体片段缺失（4）愈伤组织 全部遗传物质 幼苗点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力
