1、Project English (Grade Nine)Unit 5 Topic3 Now it is a symbol of England.Section C导学案（预习+展示+反馈）备课组：九年级英语备课组 主备人：_ 时间：20190309 一教学目标：1知识技能：A掌握本课的重点词汇和短语：Words and phrases: license, lawyer, trust, elect, Civil War, break out, slave, get rid of, set free, shoot , break up, unit, concern, content, failur
2、e, brief, achievement ,B语法：巩固学习并列连词，主谓一致。2 过程与方法：通过讨论、探究等小组合作方法，培养学生的阅读理解能力。3 情感态度与价值观：让学生能在合作学习中积极投入，共同完成学习任务。二教学重点： 黑体单词和词组；熟练掌握并列连词的用法。三、教学难点： 就近原则，就远原则四、课时安排：1课时五、教学过程(一)知识回顾: （独学,对学）默写SB的重点词组，并对号互改。（独学，对学）1. 奖品_ 2. 一生_ 3. 责任_ 4. 两者都不_ 5. 也不_ 6. 既不也不_7. 全世界_8. 两者都_ 9.放弃_10. 在某人的一生中_ 11. 从中学到许多_
3、(二)新知学习1、自主学习: （独学，展示）通读1a, 完成1b&1c ，并展示。2、合作探究:（群学，展示）A.小组合作探究完成以下任务：Task 1 组长带领阅读1a课文并质疑解疑。Task 2在1a中找出下面的短语和句子，并把它们熟读。（课堂展示） 1. 既不也不_ 2. 鼓励某人做某事_3. 更积极地参加_ 4. 内战_5. 爆发_ 6. 丢弃_ 7. 释放_ 8. 不足_ 9.死于_3、展示提升：2（群学，展示）Task 1小组合作探究完成 2 的任务，展开讨论。Task 2 展示答案，质疑解疑。4. 达标测评:默写下列词组：1鼓励某人做某事 _2取得律师执照_3在接下来的几年 _4
4、积极参加 _5内战_ 6爆发 _7允许某人做某事_8丢弃，摆脱_ 9释放，解放_ 10因伤去世 _11拆开，解散 _ 12对满意_5纠错巩固6.学习反馈（课堂小结）通过这节课，你学到了什么? 还有什么疑问？7.拓展延伸（课后作业）A练习册 Unit 5 Topic3 SC的练习B中考链接1. Not only my friends but also I _ interested in football and Messi is our favorite star. A. be B. am C. is D. are2. In our school library there _ a number
5、 of books on science, and the number of them _ growing larger and larger. A. are; is B. is; are C. have; are D. has; is3. _ of the juice _orange. Its very pure. A. Four-fifth; are B. Four-fifths; are C. Four-fifth; is D. Four-fifths; is4. Both LI Lei and Han Mei _ fond of the TV program a Bite of China. A. is B. am C. was D. are六、教学反思
